Symulacja w celu oceny obciążenia poznawczego i wydajności wskaźnika obciążenia zadaniami (TLX).

Symulacja o wysokiej wierności (HFS) to metoda uczenia się szeroko stosowana w szkoleniu specjalizacji chirurgicznych (w tym anestezjologów) i pielęgniarek. Korzystnie wpływa na znajomość algorytmów, pracę zespołową, wyniki wczesnego ostrzegania i komunikację. Za pomocą standardowych programów symulacyjnych można nauczyć się różnych umiejętności.

Złożoność projektu instruktażowego może powodować przeciążenie poznawcze, wysoki poziom stresu i lęku. Może to zwiększać zmęczenie, ułatwiać popełnianie błędów i wiąże się z gorszym wykonywaniem zadań, co może utrudniać zapamiętywanie wyuczonych umiejętności, co skutkuje nieefektywną nauką/ niepowodzeniem symulacji. Subiektywnie zgłaszane skale mogą dokładnie identyfikować poziom postrzeganego obciążenia pracą i wymagań umysłowych u poszczególnych osób podczas zadań symulacyjnych. Jednym z przykładów jest Narodowa Agencja Aeronautyki i Przestrzeni Kosmicznej (NASA)-TLX — najbardziej akceptowana subiektywna miara obciążenia pracą ludzi w różnych branżach, w tym w medycynie.

Specjalizacja chirurgiczna (w tym anestezjologia) i program szkolenia pielęgniarek w Lyonie we Francji obejmuje kilka scenariuszy HFS z dużym panelem zdarzeń krytycznych. Badacze mają na celu ocenę wpływu obciążenia pracą i stresu odczuwanego przez rezydentów specjalizacji chirurgicznej (w tym anestezjologów) i pielęgniarki podczas HFS na wyniki w nauce oraz ocenę różnych scenariuszy uczenia się według stopnia trudności.