Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wiadomości tekstowe w służbie zdrowia

31 lipca 2017 zaktualizowane przez: Matthew A. Broom, MD, FAAP, St. Louis University

Ocena wiadomości tekstowych jako metody edukacyjnej mającej na celu poprawę wykorzystania opieki zdrowotnej

Ogólnym celem jest ocena wykonalności i skuteczności wykorzystania wiadomości tekstowych jako narzędzia edukacyjnego w celu poprawy wykorzystania opieki zdrowotnej przez rodziców i opiekunów noworodków; w szczególności badacze starają się zrozumieć, w jaki sposób edukacyjne wiadomości tekstowe przeciwdziałają skutkom niskiej świadomości zdrowotnej w odniesieniu do niepilnych wizyt na oddziale ratunkowym.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Wykorzystanie opieki zdrowotnej jest kwestią istotną zarówno dla świadczeniodawców opieki zdrowotnej, ubezpieczycieli, jak i pacjentów. Ograniczenie niepilnych wizyt na oddziale ratunkowym (SOR) i u dostawców podstawowej opieki zdrowotnej może poprawić zarówno jakość, jak i koszty opieki. Istnieją jednak przeszkody w edukacji pacjentów na temat bardziej odpowiedniego korzystania z opieki zdrowotnej. Niska wiedza zdrowotna jest jedną z takich barier, szczególnie dla opiekunów pacjentów pediatrycznych. Badania pokazują, że nawet połowa opiekunów szukających leczenia na SOR ma niski poziom wiedzy o zdrowiu; poziomy, które mogą utrudniać nie tylko podejmowanie właściwych decyzji, ale także zapewnienie skutecznej opieki kontrolnej. Co więcej, niski poziom umiejętności czytania i pisania utrwala cykl szukania opieki w nagłych przypadkach. Wykazano, że inicjatywy edukacyjne mające na celu przeciwdziałanie skutkom niskiego poziomu wiedzy o zdrowiu na korzystanie z opieki zdrowotnej zmniejszają liczbę niepilnych wizyt na SOR nawet o 80%. Te interwencje edukacyjne, choć skuteczne, są złożone, kosztowne lub czasochłonne. Na przykład wykazano, że wizyty domowe pielęgniarki, zajęcia dla rodziców i narzędzia wideo zmniejszają niepilne użycie ED, ale każdy z nich stwarza unikalny problem do wdrożenia w dużej miejskiej przychodni podstawowej opieki zdrowotnej dla dzieci. Do tej pory żadne badanie nie zbadało skuteczności wiadomości tekstowych jako możliwej drogi edukacji opiekunów w kwestiach związanych z korzystaniem z opieki zdrowotnej. Wykazano, że wiadomości tekstowe wspierają zmianę zachowań i stanowią szybką i opłacalną alternatywę dla bardziej pracochłonnych i kosztownych alternatyw.

Danis Pediatrics, praktyka pediatryczna lekarzy z Saint Louis University w SSM Cardinal Glennon Children's Medical Center (CGCMC), służy jako dom medyczny dla pacjentów o niskich dochodach, głównie z miast. Tylko w pierwszej połowie 2014 roku na SOR-ach było 5259 wizyt opiekunów pacjentów poniżej 13 miesiąca życia. Spośród nich 520 pacjentów Danis Pediatrics odpowiadało za 919 wizyt. Krótko mówiąc, mniej niż 1 na 5 wizyt w CGCMC ED to pacjent Danis, a pacjenci Danis odwiedzają SOR około 2 razy w ciągu pierwszego roku. Wcześniejsze badania pacjentów w Danis Pediatrics sugerują, że ta populacja ma dostęp do wiadomości tekstowych i jest zainteresowana otrzymywaniem informacji związanych z opieką zdrowotną od swojego pediatry.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

231

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

15 lat do 65 lat (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Anglojęzyczni rodzice i/lub opiekunowie noworodków (w wieku od 0 do 2 miesięcy)
  • Uzyskaj podstawową opiekę medyczną w Danis Pediatrics
  • Musi mieć niezawodną usługę telefonii komórkowej i być w stanie odbierać wiadomości tekstowe

Kryteria wyłączenia:

  • Opiekunowie nie mówiący po angielsku
  • Brak niezawodnej usługi przesyłania wiadomości tekstowych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Rozszerzony standard opieki (ESoC)
Badani otrzymywali skondensowaną wersję treści Bright Futures Amerykańskiej Akademii Pediatrii podczas zaplanowanych wizyt zdrowych dzieci w wieku 6 miesięcy. Materiały rozszerzonego standardu opieki (ESoC) zostały dodane przez członków zespołu badawczego do pakietów rejestracyjnych i zostały przekazane opiekunom przez personel kliniki, który został przeszkolony w zakresie udzielania ESoC. W przypadku wszystkich pacjentów, którzy nie otrzymali materiałów ESoC podczas wizyty, do opiekuna wysłano e-mailem odpowiedni dla wieku ESoC.
Patrz powyżej w opisie ramienia/grupy
Eksperymentalny: Rozszerzony standard opieki (ESoC) + tekst
Osoby przydzielone do grupy interwencyjnej z wiadomościami tekstowymi otrzymywały cztery wiadomości edukacyjne tygodniowo do ukończenia przez ich dziecko 6 miesiąca życia oprócz dokumentów ESoC. Wiadomości tekstowe bezpośrednio odzwierciedlały treści Bright Futures i ESoC, dotyczące rozwoju niemowląt, bezpieczeństwa, opieki i najczęstszych przyczyn niepilnych wizyt w pierwszym roku. Treść Bright Futures została dostosowana zarówno pod względem języka, jak i długości, aby uwzględnić limity znaków i populację pacjentów.
Patrz powyżej w opisie ramienia/grupy

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Korzystanie z oddziału ratunkowego
Ramy czasowe: 6 miesięcy po zakończeniu interwencji
Liczba wizyt na oddziale ratunkowym
6 miesięcy po zakończeniu interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Matt Broom, MD, St. Louis University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

28 stycznia 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 sierpnia 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

5 sierpnia 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

30 lipca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 lipca 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

2 sierpnia 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

31 lipca 2017

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 25160 (Inny identyfikator: City of Hope Medical Center)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rozszerzony standard opieki (ESoC)

Subskrybuj