Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ostre efekty aktywności fizycznej na pamięć, wydajność poznawczą i aktywność mózgu

7 maja 2024 zaktualizowane przez: Peter Krustrup, University of Southern Denmark
Ogólnym celem badania jest zbadanie wpływu ostrej aktywności fizycznej na zdolności poznawcze i pamięć długotrwałą u dzieci w wieku szkolnym. Opracowanie ma na celu zbadanie wpływu intensywności aktywności fizycznej na zdolności poznawcze i pamięć długotrwałą u dzieci w wieku przedszkolnym.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Na podstawie analizy mocy do udziału w 10-dniowym protokole zostanie zaproszona całkowita populacja 100 dzieci (cztery klasy szkolne). Dzieci zostaną losowo przydzielone do jednej z 3 grup interwencyjnych w ramach swojej grupy (klas) i podzielone według płci i poziomu piłki nożnej. Grupy składają się z: Małej grupy grającej w piłkę nożną (SSG), chodzącej grupy piłkarskiej (WSG) i grupy odpoczynku oglądającej piłkę nożną w telewizji (RES). Pierwszego dnia dzieci przejdą kontrolę swoich cech fizycznych (wzrost, waga, procent tkanki tłuszczowej, beztłuszczowa masa mięśniowa i stan sprawności). Drugiego dnia dzieci przejdą badanie przesiewowe i zapoznają się z zastosowanymi zadaniami poznawczymi (sprawność poznawcza i pamięć długotrwała) oraz urządzeniami do pomiaru aktywności mózgu (przenośne systemy EEG). Trzeciego dnia dzieci wykonają interwencje, które najpierw składają się z zadania pamięci długoterminowej, w którym dzieci zostaną poproszone o zapamiętanie czterdziestu różnych obrazków. Bezpośrednio po obejrzeniu czterdziestu zdjęć dzieci wezmą udział w swoich interwencjach 2 x 10 minut z 5-minutową przerwą pomiędzy nimi. Podczas przerwy dzieci wypełnią krótki kwestionariusz dotyczący ich przepływu. Ponadto podczas interwencji będą oni wyposażeni w monitory tętna, aby określić ilościowo wymagania fizyczne związane z interwencją. Natychmiast po zakończeniu interwencji trwających 2 x 10 minut dzieci zostaną wyposażone w przenośny system EEG i przejdą test poznawczy (zadanie Flankera), aby ocenić ich wydajność poznawczą. Zapisy EEG służą do pomiaru amplitudy i latencji P3, biomarkerów wydajności poznawczej. Podczas wyposażania dzieci w system EEG, dzieci będą wypełniać ankiety dotyczące ich udziału. W dniu 10 dzieci spróbują zapamiętać jak najwięcej zdjęć z czterdziestu zdjęć, aby odnieść się do wpływu interwencji na ich pamięć długoterminową.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

81

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Dania
      • Odense, Dania, 5700
        • University of Southern Denmark

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

10 lat do 14 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Świadoma zgoda opiekunów prawnych dzieci.
  • Fizyczne, językowe i umysłowe kompetencje do wykonania interwencji i testów.

Kryteria wyłączenia:

  • Używanie leków dostępnych wyłącznie na receptę, które mogą wpływać na zdolność uczenia się.
  • Palenie.
  • Choroby neurologiczne, w tym uszkodzenia rdzenia kręgowego.
  • Dzieci, które nie są oceniane jako zdolne do wypełnienia protokołu wśród tych chorób psychicznych lub dzieci niestabilne psychicznie.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa leczenia 1
Mały mecz piłki nożnej składa się z pojedynczej walki (dwa razy dziesięć minut) małego meczu piłki nożnej (3 na 3) przeplatanego pięciominutową przerwą.
Behawioralne: Mała gra w piłkę nożną
Mały mecz piłki nożnej składa się z pojedynczej walki (dwa razy dziesięć minut) małego meczu piłki nożnej (3 na 3) przeplatanego pięciominutową przerwą.
Inne nazwy:
  • SSG
Eksperymentalny: Grupa lecznicza 2
Mecz piłki nożnej w marszu składa się z pojedynczej walki (dwa razy po dziesięć minut) gry w piłkę nożną na małą skalę (3 na 3) przeplatanej pięciominutową przerwą.
Behawioralne: Chodząca gra w piłkę nożną
Mecz piłki nożnej w marszu składa się z pojedynczej walki (dwa razy po dziesięć minut) gry w piłkę nożną na małą skalę (3 na 3) przeplatanej pięciominutową przerwą.
Inne nazwy:
  • WSG
Komparator placebo: Grupa kontrolna
Reszta grupy oglądająca piłkę nożną składa się z oglądania meczu piłki nożnej na laptopie (dwa razy po dziesięć minut) przeplatanego pięciominutową przerwą.
Behawioralne: Grupa odpoczynku oglądająca piłkę nożną
Reszta grupy oglądająca piłkę nożną składa się z oglądania meczu piłki nożnej na laptopie (dwa razy po dziesięć minut) przeplatanego pięciominutową przerwą.
Inne nazwy:
  • OZE

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Potencjały mózgowe związane ze zdarzeniami (P300)
Ramy czasowe: 1 dzień
Pomiary elektroencefalograficzne (mV) układu neuroelektrycznego, które występują w odpowiedzi, w trakcie lub w ramach przygotowań do dyskretnego zdarzenia.
1 dzień
Wydajność szybkości odpowiedzi poznawczej
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary szybkości odpowiedzi (ms) podczas komputerowego zadania Flanker
1 dzień
Wydajność dokładności poznawczej odpowiedzi
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary dokładności odpowiedzi (%) podczas komputerowego zadania Flanker
1 dzień
Dokładność pamięci długoterminowej
Ramy czasowe: 7 dni
Miary dokładności odpowiedzi (%) podczas zadania pamięci wzrokowej opartego na tablecie
7 dni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wysokość
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary wzrostu (cm) za pomocą przenośnego wysokościomierza Tanita Leicester
1 dzień
Waga
Ramy czasowe: 1 dzień
Mierzy wagę (kg) za pomocą wieloczęstotliwościowego analizatora składu ciała InBody 230
1 dzień
Procent tłuszczu
Ramy czasowe: 1 dzień
Mierzy procent tłuszczu (%) za pomocą wieloczęstotliwościowego składu ciała InBody 230
1 dzień
Beztłuszczowa masa ciała
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary beztłuszczowej masy ciała (kg) z wieloczęstotliwościowym składem ciała InBody 230
1 dzień
Stan sprawności
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary przebytej odległości podczas maksymalnego testu wysiłkowego
1 dzień
Maksymalne tętno
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary maksymalnego tętna za pomocą monitorów tętna podczas maksymalnego testu wysiłkowego
1 dzień
Przepływ
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary przepływu z duńskim tłumaczeniem kwestionariusza przepływu (Rheinberg et al., 2003) podczas interwencji
1 dzień
Motywacja
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary motywacji za pomocą kwestionariusza Intrinsic Motivation Inventory (IMI) (McAuley i in., 1987) po interwencji
1 dzień
Przyjemność
Ramy czasowe: 1 dzień
Miary samooceny zadowolenia za pomocą kwestionariusza Skali Radości z Aktywności Fizycznej (PACES) (Kendzierski i in., 1991) po interwencji
1 dzień
Intensywność interwencji
Ramy czasowe: 1 dzień
Pomiary tętna za pomocą monitorów tętna podczas interwencji
1 dzień

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Southern Denmark

Współpracownicy

University of Copenhagen

Śledczy

  • Główny śledczy: Peter Krustrup, University of Southern Denmark

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

5 lutego 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2018

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 grudnia 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 grudnia 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

5 stycznia 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

8 maja 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 maja 2024

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 59349 to H-16026885

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zdrowie psychiczne Wellness 1

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in South Africa

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj