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Effetti acuti dell'attività fisica sulla memoria, sulle prestazioni cognitive e sull'attività cerebrale

7 maggio 2024 aggiornato da: Peter Krustrup, University of Southern Denmark
Lo scopo generale dello studio è quello di indagare gli effetti di un attacco acuto di attività fisica sulle prestazioni cognitive e sulla memoria a lungo termine nei bambini delle scuole elementari. Elaborando, lo studio cerca di indagare l'effetto dell'intensità dell'attività fisica sulle prestazioni cognitive e sulla memoria a lungo termine nei bambini preadolescenti.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Sulla base di un'analisi del potere, una popolazione totale di 100 bambini (quattro classi scolastiche) sarà invitata a partecipare a un protocollo di 10 giorni. I bambini saranno assegnati in modo casuale, all'interno del loro cluster (classi) e stratificati per sesso e livello di calcio, a uno dei 3 gruppi di intervento. I gruppi sono composti da: un gruppo di gioco di calcio di piccole parti (SSG), un gruppo di calcio a piedi (WSG) e un gruppo di riposo che guarda il calcio in TV (RES). Al giorno 1 i bambini completeranno uno screening delle loro caratteristiche fisiche (altezza, peso, percentuali di grasso, massa muscolare magra e stato di forma fisica). Il giorno 2 i bambini completeranno uno screening e una familiarizzazione ai compiti cognitivi utilizzati (prestazioni cognitive e memoria a lungo termine) e ai dispositivi di misurazione dell'attività cerebrale (sistemi EEG trasportabili). Il giorno 3 i bambini completeranno gli interventi, che consistono innanzitutto in un compito di memoria a lungo termine, in cui ai bambini verrà chiesto di ricordare quaranta immagini diverse. Immediatamente dopo l'esposizione alle quaranta immagini, i bambini parteciperanno a 2 x 10 minuti dei rispettivi interventi con 5 minuti di pausa in mezzo. Durante la pausa, i bambini compileranno un breve questionario per affrontare il loro flusso. Inoltre, durante l'intervento saranno dotati di cardiofrequenzimetri per quantificare le esigenze fisiche dell'intervento. Immediatamente dopo aver completato gli interventi di 2 x 10 minuti, i bambini saranno dotati di un sistema EEG trasportabile e sottoposti a un test cognitivo (il compito di Flanker) per indirizzare le loro prestazioni cognitive. Le registrazioni EEG vengono utilizzate per misurare l'ampiezza e la latenza P3, biomarcatori per le prestazioni cognitive. Mentre dotano i bambini del sistema EEG, i bambini completeranno questionari sulla loro partecipazione. Al giorno 10 i bambini cercheranno di ricordare quante più immagini possibili delle quaranta immagini per affrontare l'effetto degli interventi sulla loro memoria a lungo termine.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

81

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Odense, Danimarca, 5700
        • University of Southern Denmark

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 10 anni a 14 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Consenso informato dei tutori legali dei bambini.
  • Competenze fisiche, linguistiche e mentali per completare l'intervento e il test.

Criteri di esclusione:

  • Uso di farmaci soggetti a prescrizione medica che possono influire sulla capacità di apprendimento.
  • Fumare.
  • Malattie neurologiche inclusi i danni al midollo spinale.
  • Bambini che non sono valutati in grado di completare il protocollo tra queste malattie psicologiche o bambini psicologicamente instabili.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di trattamento 1
La partita di calcio a campo ridotto consiste in un singolo incontro (due volte dieci minuti) di partita di calcio a campo ridotto (3v3) intervallato da una pausa di cinque minuti.
La partita di calcio a campo ridotto consiste in un singolo incontro (due volte dieci minuti) di partita di calcio a campo ridotto (3v3) intervallato da una pausa di cinque minuti.
Altri nomi:
  • SSG
Sperimentale: Gruppo di trattamento 2
La partita di calcio a piedi consiste in un singolo incontro (due volte dieci minuti) di una partita di calcio a piedi piccoli (3v3) intervallata da una pausa di cinque minuti.
La partita di calcio a piedi consiste in un singolo incontro (due volte dieci minuti) di una partita di calcio a piedi piccoli (3v3) intervallata da una pausa di cinque minuti.
Altri nomi:
  • WSG
Comparatore placebo: Gruppo di controllo
Il resto del gruppo che guarda il calcio consiste nel guardare una partita di calcio su un laptop (due volte dieci minuti) intervallato da una pausa di cinque minuti.
Il resto del gruppo che guarda il calcio consiste nel guardare una partita di calcio su un laptop (due volte dieci minuti) intervallato da una pausa di cinque minuti.
Altri nomi:
  • RES

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Potenziali cerebrali correlati agli eventi (P300)
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure elettroencefalografiche (mV) del sistema neuroelettrico che si verificano in risposta a, o durante o in preparazione a, un evento discreto.
1 giorno
Prestazioni di velocità di risposta cognitiva
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure della velocità di risposta (ms) durante l'attività Flanker basata su computer
1 giorno
Prestazioni di accuratezza della risposta cognitiva
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure dell'accuratezza della risposta (%) durante l'attività Flanker basata su computer
1 giorno
Prestazioni di accuratezza della memoria a lungo termine
Lasso di tempo: 7 giorni
Misure dell'accuratezza della risposta (%) durante un'attività di memoria visiva basata su tablet
7 giorni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Altezza
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure di altezza (cm) con altimetro portatile Tanita Leicester
1 giorno
Peso
Lasso di tempo: 1 giorno
Misura il peso (kg) con un analizzatore di composizione corporea multifrequenza InBody 230
1 giorno
Percentuale di grassi
Lasso di tempo: 1 giorno
Misura la percentuale di grasso (%) con una composizione corporea multifrequenza InBody 230
1 giorno
Massa corporea magra
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure della massa corporea magra (kg) con una composizione corporea multifrequenza InBody 230
1 giorno
Stato di forma fisica
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure di distanza percorsa durante un test da sforzo massimale
1 giorno
Frequenza cardiaca massima
Lasso di tempo: 1 giorno
Misurazioni della frequenza cardiaca massima con cardiofrequenzimetri durante un test da sforzo massimale
1 giorno
Fluire
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure di flusso con traduzione danese del questionario di flusso (Rheinberg et al., 2003) durante l'intervento
1 giorno
Motivazione
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure di motivazione con il questionario Intrinsic Motivation Inventory (IMI) (McAuley et al., 1987) dopo l'intervento
1 giorno
Godimento
Lasso di tempo: 1 giorno
Misure di piacere auto-percepito con il questionario Physical Activity Enjoyment Scale (PACES) (Kendzierski et al., 1991) dopo l'intervento
1 giorno
Intensità di intervento
Lasso di tempo: 1 giorno
Misurazioni della frequenza cardiaca con cardiofrequenzimetri durante l'intervento
1 giorno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Collaboratori

Investigatori

  • Investigatore principale: Peter Krustrup, University of Southern Denmark

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

5 febbraio 2018

Completamento primario (Effettivo)

30 aprile 2018

Completamento dello studio (Effettivo)

30 aprile 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

21 dicembre 2017

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

29 dicembre 2017

Primo Inserito (Effettivo)

5 gennaio 2018

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

8 maggio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

7 maggio 2024

Ultimo verificato

1 maggio 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 59349 to H-16026885

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Salute mentale Benessere 1

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