Rytmiczne porywanie u osób dwujęzycznych z dyzartrią

Celem tego badania jest określenie i) wpływu rytmicznego porywania mowy za pomocą gestów rąk i rytmicznych wskazówek słuchowych na zrozumiałość i naturalność mowy u osób mówiących po angielsku z hiszpańskim akcentem w dwóch grupach patologicznych: dyzartria ataktyczna i dyzartria hipokinetyczna wtórna do idiopatycznej choroby Parkinsona choroba; oraz ii) stopień, w jakim tempo mowy i wysiłek są parametrami kontrolnymi porywania. Cele te zostaną osiągnięte dzięki następującym celom szczegółowym:

Cel szczegółowy 1: Określenie wpływu trzech częstotliwości gestów rąk i słuchowych wskazówek rytmicznych oraz stopnia, w jakim występuje uczenie się i przenoszenie.

Cel szczegółowy 2: Określenie efektu zwiększonego wysiłku mowy, zoperacjonalizowanego jako wyraźna mowa, oraz efektu interakcji wyraźnej mowy z gestami rąk i rytmicznymi wskazówkami słuchowymi.

Cel szczegółowy 3: Zbadanie postrzegania rytmu mowy i jego związku z porywaniem.

Protokół wzywa 12 mówców do udziału w projekcie eksperymentalnym dotyczącym jednego przypadku: 6 mówiących po angielsku z hiszpańskim akcentem i 6 rodzimych użytkowników języka angielskiego, a każda grupa językowa składała się z 2 zdrowych osób kontrolnych, 2 dorosłych ze zdiagnozowaną dyzartrią ataktyczną i 2 dorosłych ze zdiagnozowaną hipokinezą dyzartria wtórna do idiopatycznej choroby Parkinsona. Sześćdziesięciu jednojęzycznych, zdrowych dorosłych słuchaczy oceni zrozumiałość, akcent i łatwość zrozumienia.