Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Encarrilamiento rítmico en hablantes bilingües con disartria

22 de febrero de 2019 actualizado por: Herbert H. Lehman College, City University of New York

Los objetivos de este estudio son determinar i) el efecto de la sincronización rítmica del habla con gestos de las manos y señales rítmicas auditivas sobre la inteligibilidad y la naturalidad del habla en hablantes de inglés con acento español en dos grupos de patología: disartria atáxica y disartria hipocinética secundaria a Parkinson idiopático enfermedad; y ii) la medida en que la velocidad del habla y el esfuerzo son parámetros de control del arrastre. Estos objetivos se alcanzarán con los siguientes fines específicos:

Objetivo específico 1: Determinar el efecto de tres índices de gestos con las manos y señales rítmicas auditivas y el grado en que se produce el aprendizaje y la transferencia.

Objetivo específico 2: Determinar el efecto de un mayor esfuerzo del habla, operacionalizado como un habla clara, y el efecto de interacción del habla clara con gestos de las manos y señales rítmicas auditivas.

Objetivo Específico 3: Investigar la percepción del ritmo del habla y su relación con el arrastre.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los objetivos de este estudio son determinar i) el efecto de la sincronización rítmica del habla con gestos de las manos y señales rítmicas auditivas sobre la inteligibilidad y la naturalidad del habla en hablantes de inglés con acento español en dos grupos de patología: disartria atáxica y disartria hipocinética secundaria a Parkinson idiopático enfermedad; y ii) la medida en que la velocidad del habla y el esfuerzo son parámetros de control del arrastre. Estos objetivos se alcanzarán con los siguientes fines específicos:

Objetivo específico 1: Determinar el efecto de tres índices de gestos con las manos y señales rítmicas auditivas y el grado en que se produce el aprendizaje y la transferencia.

Objetivo específico 2: Determinar el efecto de un mayor esfuerzo del habla, operacionalizado como un habla clara, y el efecto de interacción del habla clara con gestos de las manos y señales rítmicas auditivas.

Objetivo Específico 3: Investigar la percepción del ritmo del habla y su relación con el arrastre.

El protocolo requiere la participación de 12 hablantes en un diseño experimental de caso único: 6 hablantes de inglés con acento español y 6 hablantes nativos de inglés, y cada grupo de idioma consta de 2 controles sanos, 2 adultos diagnosticados con disartria atáxica y 2 adultos diagnosticados con hipoquinético disartria secundaria a enfermedad de Parkinson idiopática. Sesenta oyentes adultos sanos monolingües calificarán la inteligibilidad, el acento y la facilidad de comprensión.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

6

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • New York
      • Bronx, New York, Estados Unidos, 10468
        • Lehman College

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

21 años y mayores (ADULTO, MAYOR_ADULTO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • diagnóstico de enfermedad de Parkinson idiopática (4) o disartria secundaria a ataxia (4) o sana (4)
  • hablante monolingüe de inglés americano (6) o hablante nativo de español que habla inglés con acento español (6)
  • 21 años o más

Criterio de exclusión:

  • Deterioro cognitivo que impide la participación en la terapia
  • Hablantes con fluidez de otros idiomas además del inglés o el español.
  • menor de 21 años

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: TRATAMIENTO
  • Asignación: NO_ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: NINGUNO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
EXPERIMENTAL: Gestos
Uso de gestos con las manos para mejorar el ritmo del habla y la producción del habla.
Conductual: Gestos
Uso de gestos para mejorar la producción del habla.
EXPERIMENTAL: Auditivo
Uso de señales auditivas para mejorar el ritmo del habla y la producción del habla.
Conductual: Auditivo
Uso de señales auditivas para mejorar la producción del habla.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inteligibilidad
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la finalización de la terapia
Inteligibilidad = la precisión con la que un oyente entiende a un hablante. Se medirá haciendo que los sujetos que se someten a la terapia ("los habladores") lean 28 frases utilizando gestos de acompañamiento o señales auditivas y los oyentes transcriban las oraciones. La cantidad de palabras transcritas con precisión / la cantidad de palabras en la frase = puntaje de inteligibilidad para cada frase por oyente
inmediatamente después de la finalización de la terapia

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Facilidad de comprensión
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de terminar la terapia
Facilidad de comprensión = la facilidad con la que los oyentes entienden a los hablantes. Se medirá haciendo que los sujetos que se someten a la terapia ("los hablantes") lean 28 frases usando gestos acompañantes o señales auditivas y los oyentes calificarán qué tan fácil es entender a los hablantes usando una escala analógica visual de 0 a 9 con 0 = muy fácil y 9= muy difícil, por cada frase por oyente
Inmediatamente después de terminar la terapia
Naturalidad del habla
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la finalización de la terapia
Naturalidad del habla = el grado en que los oyentes consideran que los hablantes tienen un habla natural o no natural. Se medirá haciendo que los sujetos que se someten a la terapia ("los hablantes") lean 28 frases usando gestos acompañantes o señales auditivas y los oyentes calificarán qué tan natural suena el hablante usando una escala analógica visual de 0 a 9 con 0 = muy natural y 9 = muy poco natural, por cada frase por oyente
inmediatamente después de la finalización de la terapia

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Herbert H. Lehman College, City University of New York

Colaboradores

University of Utah

Investigadores

  • Investigador principal: Alison Behrman, PhD, Lehman College

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

1 de septiembre de 2018

Finalización primaria (ACTUAL)

20 de febrero de 2019

Finalización del estudio (ACTUAL)

20 de febrero de 2019

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

21 de agosto de 2018

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

22 de agosto de 2018

Publicado por primera vez (ACTUAL)

24 de agosto de 2018

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

26 de febrero de 2019

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

22 de febrero de 2019

Última verificación

1 de febrero de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 2017-0851

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Los datos desidentificados se compartirán con otros investigadores.

Marco de tiempo para compartir IPD

Después de la finalización del estudio y la publicación de los datos

Criterios de acceso compartido de IPD

Investigadores que me han contactado directamente con un propósito claro y un plan para el uso de datos y luego tienen la aprobación del IRB.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF
  • RSC

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Enfermedad de Parkinson

Buscar ensayos similares

Patrocinadores y Colaboradores

Condiciones médicas

Intervenciones de drogas

CROs by country

CROs in Algeria

Condiciones

Enfermedades Raras

Intervenciones de drogas

Suplementos dietéticos

Patrocinador / Colaboradores

Localizaciones

3
Suscribir