構音障害を伴うバイリンガル スピーカーのリズミカルなエントレインメント

この研究の目的は、i) 2 つの病理学グループにおけるスペイン語訛りの英語話者の明瞭度と発話の自然さに対する手のジェスチャーと聴覚的なリズミカルな合図による発話のリズミカルなエントレインメントの効果を決定することです: 特発性パーキンソン病に続発する失調性構音障害と運動低下性構音障害疾患; ii) 発話速度と努力が同調の制御パラメーターである程度。 これらの目的は、次の特定の目的で達成されます。

特定の目的 1: 手のジェスチャーと聴覚のリズミカルな合図の 3 つのレートの効果と、学習とキャリーオーバーが発生する程度を決定します。

特定の目的 2: 発話努力の増加の効果、明確な発話として運用される効果、および明確な発話と手のジェスチャーおよび聴覚リズミカル キューとの相互作用効果を決定します。

特定の目的 3: 音声リズムの認識と同調との関係を調査します。

プロトコルでは、12 人の話者が 1 つのケースの実験計画に参加する必要があります: 6 人のスペイン語訛りの英語話者と 6 人のネイティブ英語話者、および 2 人の健常対照者、2 人の成人が失調性構音障害と診断され、2 人の成人が運動機能低下症と診断された各言語グループ特発性パーキンソン病に続発する構音障害。 60 人の単一言語の健康な成人リスナーが、理解度、アクセント、理解のしやすさを評価します。