Przygotowanie żywienia uzupełniającego w Hiszpanii: badanie przekrojowe

Projekt badania: badanie przekrojowe, ankieta mająca na celu zebranie danych o wiedzy, opiniach, postawach lub zachowaniach populacji hiszpańskiej w odniesieniu do przygotowywania posiłków uzupełniających dla dzieci.

Badana populacja: informacje zgłaszane przez samych siebie zostaną zebrane z próby populacji hiszpańskiej. Uczestnikami będą osoby znajdujące się w hiszpańskiej prywatnej bazie danych (Netquest Iberia, ponad 100 000 dostępnych panelistów). Baza ta ma charakter zamkniętego panelu, z którego uczestnicy są indywidualnie zapraszani do przeprowadzenia ankiety i wybierani na podstawie ich cech oraz idealnej reprezentatywności na potrzeby ewaluacji. Panel uczestników posiada certyfikat Międzynarodowej Organizacji Normalizacyjnej (ISO) 26362, który reprezentuje poziom jakości kontrastujący z metodami rekrutacji i traktowania panelisty oraz danych. Aby osiągnąć cel niniejszego badania, obliczenie minimalnej reprezentatywnej próby populacji hiszpańskiej odpowiada przeprowadzeniu 385 badań na terytorium kraju. Jednak w celu poszerzenia geograficznego zróżnicowania uczestników, w oparciu o charakterystykę zastosowanego panelu, celem jest osiągnięcie maksymalnej możliwej liczby badań w okresie obserwacji odpowiednich panelistów (1925 badań w ciągu 10 dni).

Czas trwania badania: badanie rozpoczyna się z chwilą udostępnienia uczestnikom ankiety on-line. Przewiduje się, że ankieta będzie dostępna przez okres 10 dni.

Następnie odpowiednia baza danych zostanie zamknięta, a wyniki zostaną wykorzystane. Całkowity czas trwania badania, do momentu publikacji obiektywnych wyników, ustalono na 6 miesięcy.

Proces badawczy: Do realizacji niniejszego badania on-line wykorzystana zostanie zamknięta baza 100 000 panelistów, z której zostaną wybrane idealne profile uczestników i wystosowane zostanie spersonalizowane zaproszenie do udziału.

Po wysłaniu zaproszenia do udziału kandydatów, na portalu internetowym zostanie otwarty okres udostępniania 10-dniowej ankiety on-line. Każdy uczestnik wejdzie do wspomnianego portalu indywidualnie, za pomocą unikalnego, spersonalizowanego i anonimowego kodu dostępu. Po uruchomieniu ankiety dla konkretnego uczestnika i po krótkiej informacji wprowadzającej, dane socjodemograficzne zostaną poproszone o zestawienie w celu zestawienia ogólnych wyników ankiety (Załącznik 1: BLOK 1). Po zakończeniu BLOKU 1 wszyscy uczestnicy rozpoczną BLOK 2, w którym uczestnikom, którzy wskażą, że przygotowują posiłki uzupełniające na bazie „głównie szatkowanej”, zadane zostanie dyskryminujące pytanie (Czy przygotowujesz lub opracowałeś kaszki ? W przypadku negatywnej odpowiedzi na to pytanie, uczestnik zostanie skierowany do bloku zbierania informacji (BLOK 3), gdyż nie ma sensu oceniać jego praktyki i opinii. Fakt posiadania dzieci lub ich wiek nie jest jednak dyskryminujący dla wypełnienia całości badania, zważywszy, że opinia i metodologia osób, które z zawodu potrafią przygotowywać domowe kaszki, nawet bez dzieci (np. jak opinia tych, którzy obecnie nie mają małych dzieci (np. powyżej 50 roku życia) ), pozostaje interesująca dla głównego celu badania. Dane lub przekroje odpowiadające BLOKOWI 2 i BLOKOWI 3 przedstawiono odpowiednio w Załącznikach 2 i 3. Uczestnicy mogą wypełniać ankietę sekwencyjnie, nawet z różnych terminali, zawsze z tym samym kodem dostępu. Po wypełnieniu wszystkich odpowiednich sekcji uczestnik zweryfikuje odpowiedzi i potwierdzi ich ostateczne przesłanie, po czym dane zostaną zebrane w globalnej bazie danych odpowiadającej gromadzeniu informacji ze wszystkich wypełnionych ankiet. Pod koniec okresu wypełniania formularzy baza danych zostanie zamknięta, a statystyki wykorzystane do uzyskania obiektywnych wyników.

Analiza statystyczna: dane będą analizowane przy użyciu pakietu statystycznego SAS System w wersji 9.4 (lub nowszej). Statystyka opisowa wszystkich zebranych zmiennych zostanie sporządzona poprzez wypełnienie formularza zbierania danych. Zmienne kategoryczne zostaną przedstawione w postaci zestawień częstości i procentów. Dla zmiennych ilościowych (ciągłych lub porządkowych) zostaną również przedstawione wskaźniki tendencji centralnej (średnia, mediana) oraz dyspersji (odchylenie standardowe oraz wartości maksymalne i minimalne).