Ocena programu LEAPS-NCHD

Szacuje się, że każdego roku na całym świecie 88 milionów dzieci przerywa naukę w szkole podstawowej, a największa liczba uczniów porzuca naukę w pierwszej i drugiej klasie. Sprawdzoną strategią ograniczania przedwczesnego kończenia nauki w szkole podstawowej jest uczestnictwo w usługach wczesnej opieki i edukacji (ECCE), które poprawiają zdrowie, rozwój i gotowość małych dzieci do szkoły. Dostęp do wysokiej jakości usług ECCE pozostaje w Pakistanie bardzo ograniczony: szacuje się, że z usług ECCE korzysta mniej niż 50% czterolatków, a wykwalifikowanych pracowników ECCE wciąż brakuje.

Aby sprostać tym wyzwaniom, opracowano LEAPS (Youth Leaders for Early Childhood Assuring Children are Prepared for School) jako międzypokoleniową strategię wspierania nauki i rozwoju małych dzieci (w wieku od 3,5 do 5,5 lat) oraz młodzieży płci żeńskiej ( od 18 do 24 lat). Program zapewnia szkolenie zawodowe dla młodych kobiet, określanych jako Community Youth Leaders (CYL), w celu realizacji lokalnego programu przedszkolnego w wiejskim Sindh w Pakistanie. Program LEAPS został wcześniej opracowany we współpracy z pakistańską Narodową Komisją ds. Rozwoju Społecznego (NCHD), jednostką rządową odpowiedzialną za wspieranie społecznych programów zdrowotnych, edukacyjnych i szkolenia zawodowego. Skuteczność i wykonalność strategii LEAPS wykazano we wcześniejszym pilotażowym badaniu kontrolowanym z randomizacją klastrową w 2015 r. (NCT02645162).

NCHD stara się teraz zintegrować program LEAPS z pełnym pakietem usług i rozszerzyć program na 99 wiosek w wiejskim Sindh pod technicznymi wskazówkami i wsparciem lokalnego zespołu wsparcia wdrażania kierowanego przez Uniwersytet Aga Khan. Interwencja ta wykorzystuje dwie strategie: i) pierwszą jest wdrożenie programu LEAPS, kierowanego przez NCHD; oraz ii) drugim jest wsparcie techniczne NCHD, aby zapewnić, że system jest w stanie wspierać rozwój i trwałość programu.

W tym badaniu zastosowano losowy klin schodkowy z trzema etapami oceny wpływu programu na gotowość szkolną oraz wyniki rozwoju dzieci i młodzieży w 99 wioskach („klastry”). Wszystkie klastry rozpoczną się w stanie kontrolnym (tj. dostęp do standardowych usług społecznych). Przed rozpoczęciem próby klastry zostaną losowo przydzielone do „przejścia” do stanu interwencji (tj. wprowadzenie programu LEAPS-NCHD) podczas jednego z trzech kolejnych etapów. Każdy krok będzie trwał około 9-11 miesięcy. Do końca badania wszystkie klastry będą poddane interwencji. Pomiar jest oceniany we wszystkich klastrach na każdym etapie. Całkowity czas trwania procesu wyniesie 31 miesięcy. Zostanie również przeprowadzona ocena procesu w celu zbadania wdrożenia na dużą skalę programu LEAPS-NCHD.