Akceptacja i metody oparte na wartościach w poprawie samopoczucia młodzieży z cukrzycą typu 1

Eksperymentalny: Grupa poszukiwawcza

Grupa badawcza bierze udział w pierwszej interwencji ACT, a pomiary przed i po są porównywane z grupą kontrolną

Behawioralne: terapia akceptacji i zaangażowania, ACT

Aktywny komparator: Grupa kontrolna

Grupie kontrolnej proponuje się udział w późniejszej interwencji

Behawioralne: terapia akceptacji i zaangażowania, ACT

Kontrola glikemii

HbA1c

Jakość życia oceniana za pomocą Kwestionariusza KINDL-r

Do pomiaru jakości życia służy Zrewidowany Kwestionariusz Jakości Życia Dzieci. KINDLr to ogólne narzędzie do oceny jakości życia związanej ze zdrowiem u dzieci i młodzieży w wieku 3-17 lat (Ravens-Sieberer i Bullinger, 1998). W tym badaniu używamy ogólnego, specyficznego dla młodzieży trybu kwestionariusza składającego się z 24 pytań oraz modułu specyficznego dla cukrzycy, składającego się z 17 pytań. Odpowiedzi udzielane są w skali polubień od 1-5. Tryb ogólny składa się z 6 podskal: dobrostan fizyczny, dobrostan emocjonalny, samoocena, kontakty społeczne i szkoła. Sześć podskal łączy się, dając łączny wynik maksymalnie 120. Maksymalny wynik w module dotyczącym cukrzycy to 85. Wyższe wyniki wskazują na lepszą jakość życia.

Elastyczność psychologiczna związana z cukrzycą oceniana za pomocą DAAS

Do pomiaru umiejętności akceptacji związanych z cukrzycą stosuje się kwestionariusz DAAS (The Diabetes Acceptance and Action Scale for Children and Adolescents). Opracowano kwestionariusz do pomiaru elastyczności psychologicznej związanej z cukrzycą (Greco i Hart, 2005). Kwestionariusz składa się z 42 pytań, a odpowiedzi udzielane są w skali Likerta od 0 do 4. Maksymalna liczba punktów w kwestionariuszu to 168. Wyższa suma w kwestionariuszu odnosi się do większej elastyczności psychicznej, lepszej akceptacji cukrzycy i działania.

Objawy depresyjne oceniane przez RBDI

Do pomiaru objawów depresyjnych i lęku stosuje się kwestionariusz RBDI (Revised Beck Depression Inventory). RBDI jest fińską wersją The Beck Depression Inventory (Beck & Beck, 1972). Składa się z 13 pytań mierzących objawy depresyjne i jednego pytania mierzącego lęk. W każdym pytaniu jest pięć możliwych odpowiedzi do wyboru, a punkty przyznawane są od 0 do 3. Maksymalna liczba punktów za pomiar objawów depresyjnych wynosi 39, a maksymalny wynik za pytanie dotyczące lęku to 3. Wyższy wynik oznacza więcej objawów depresji lub lęku.

Elastyczność psychologiczna oceniana przez CAMM

Do oceny elastyczności psychologicznej stosuje się metodę CAMM (Miernik Uważności Dzieci i Młodzieży). Kwestionariusz CAMM został opracowany w celu pomiaru uważności i umiejętności akceptacji oraz ocenia stopień, w jakim dzieci i młodzież obserwują wewnętrzne doświadczenia, działają świadomie i akceptują wewnętrzne doświadczenia bez ich oceniania (Greco, Baer i Smith, 2011). Używana jest wersja z 10 pytaniami. Odpowiedzi udzielane są w skali Likerta 0-4, od nigdy nieprawdy do zawsze prawdy. Maksymalny wynik to 40. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom uważności i akceptacji.