Studium 1 Replikacja i rozszerzenie wcześniejszej pracy

Celem tego badania jest zbadanie możliwości uczenia się znaczeń słów z podsłuchanych rozmów u dzieci z ASD (i, jako kontrola, dzieci typowo rozwijających się).

Cel szczegółowy 1 (Eksperyment 1): Podcel 1a: Identyfikacja cech dziecka związanych z uczeniem się na podstawie podsłuchania. We wcześniejszym badaniu badacze odkryli, że 13 dzieci z ASD było w stanie nauczyć się znaczeń nowych słów, które usłyszały w rozmowie z udziałem dwojga dorosłych. W obecnym badaniu badacze zamierzają zbadać większą próbę, aby określić, jakie cechy dziecka są związane z dobrym uczeniem się w sytuacji podsłuchiwania w porównaniu z sytuacją, w której dziecko jest bezpośrednio uczone nowego słowa. Podaim 1b: Oceń retencję i uogólnienie słów wyuczonych podczas podsłuchiwania. Badacze ponownie przetestują dzieci pod kątem znajomości znaczenia słów po 10-minutowym opóźnieniu, aby sprawdzić, czy oboje zachowują znaczenie słów i mogą uogólnić nowe słowa na nowe sytuacje.