Utrzymaj i wzmocnij przejście od opieki psychiatrycznej dla dzieci do dorosłych w Szwajcarii: monocentryczna zagnieżdżona kohorta, randomizowana, kontrolowana próba: badanie SORT. (SORT)
28 stycznia 2020 zaktualizowane przez: Dr Marco Armando, University of Geneva, Switzerland
Zakłócenia opieki podczas przejścia z opieki psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży (CAMHS) do opieki psychiatrycznej dla dorosłych (AMHS) mogą niekorzystnie wpłynąć na zdrowie i samopoczucie korzystających z usług. Istotnie, związana z okresem przejściowym przerwa w opiece jest obecnie głównym wyzwaniem zdrowotnym i społecznym. Obecne dowody wskazują, że przejście to nie zawsze jest odpowiednio zarządzane i że usprawnienie procesu przejścia może mieć pozytywny wpływ na zdrowie i dobrostan młodych ludzi. Niemniej jednak dostępne dane są nadal niespójne i tylko w nielicznych badaniach zbadano możliwe modele mające na celu poprawę i operacjonalizację przejścia. Obecnie nie są dostępne żadne informacje dotyczące przejścia w kantonie Genewa.
W związku z tym brakiem dowodów, obecne badanie ma na celu: 1) mapowanie interfejsu CAMHS/AMHS; 2) ocena podłużnego przebiegu i wyników nastolatków zbliżających się do granicy przejściowej (TB) ich CAMHS; 3) określenie skuteczności eksperymentalnego modelu zarządzanej przemiany w zakresie poprawy wyników w porównaniu ze zwykłą opieką; 4) porównanie tych wyników z wynikami finansowanego przez UE badania MILESTONE z kilku innych krajów europejskich.
Badacze zrekrutują wszystkich pacjentów w wieku ≥ 16 lat i 6 miesięcy z kantonu Genewa odpowiedzialnych za CAMHS i będą ich obserwować przez okres do 24 miesięcy. CAMHS zostanie poinstruowany, aby zapewnić wszystkim użytkownikom swoich usług w czasie przejścia albo zwykłą opiekę, albo nowatorską usługę o nazwie „Managed Transition”, która będzie obejmować wykorzystanie nowego narzędzia wspomagającego podejmowanie decyzji, Transition Readiness and Appropriateness Measure (TRAM). W celu podzielenia pacjentów na dwie grupy zostanie zastosowany projekt zagnieżdżonej kohorty z randomizacją i grupą kontrolną (ncRCT). Zdrowie i dobre samopoczucie młodych ludzi zostanie ocenione na początku badania, a następnie obserwowane przez 24 miesiące, aby sprawdzić, czy przejdą do AMHS, czy zostaną zwolnieni lub skierowani do innej służby. Badacze ocenią następnie, jaki wpływ mają różne doświadczenia związane z przejściem na zdrowie i dobre samopoczucie młodych ludzi oraz czy proces Managed Transition przynosi jakiekolwiek korzyści w porównaniu ze zwykłą opieką.
Przegląd badań
Status
Nieznany
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Oczekiwany)
200
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Geneva, Szwajcaria, 1211
- Rekrutacyjny
- University of Geneva
-
Kontakt:
- Marco Armando, MD, PhD
- Numer telefonu: 0041223886756
- E-mail: Marco.Armando@unige.ch
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
16 lat do 18 lat (Dziecko, Dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- 1) wyraża ważną pisemną świadomą zgodę lub zgodę, jeżeli nie osiągnęła pełnoletności;
- 2) wiek nie przekracza 18 miesięcy od osiągnięcia granicy przejściowej ich CAMHS – w okresie naboru próbnego;
- 3) ma zaburzenie psychiczne określone przez DSM-IV-TR, DSM-5 lub ICD 10/11 lub jest pod stałą opieką CAMHS (jeżeli jeszcze nie został zdiagnozowany);
- 4) Ma iloraz inteligencji ≥ 70, stwierdzony na podstawie wcześniejszej standaryzowanej oceny lub zdiagnozowany przez klinicystę, lub brak oznak upośledzenia umysłowego.
Kryteria wyłączenia:
- 1) nie przedstawia ważnej pisemnej świadomej zgody lub zgody, jeżeli nie osiągnął pełnoletności;
- 2) ma mniej niż 18 miesięcy przed granicą przejściową ich CAMHS;
- 3) ma upośledzenie umysłowe (IQ < 70) stwierdzone na podstawie standardowej oceny lub zdiagnozowane przez lekarza;
- 4) jeśli nie są w stanie (lub spodziewają się, że nie będą w stanie) wypełnić kwestionariuszy z powodu poważnej niepełnosprawności fizycznej lub problemów językowych, nawet z pomocą członków rodziny lub asystenta badawczego.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Przejście jak zwykle
Młodzi ludzie w tej grupie otrzymają zwykłą opiekę i przejście jak zwykle, będą naszą grupą kontrolną.
|
|
|
Eksperymentalny: Zarządzane przejście
Młodzi ludzie z tej grupy dokonają zarządzanego przejścia, będą naszą grupą eksperymentalną.
|
Młodzi ludzie, ich rodziny i klinicyści otrzymają wytyczne dotyczące przejścia i zostaną poproszeni o przestrzeganie ich w jak największym stopniu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Stan zdrowia pacjenta (potrzeba opieki)
Ramy czasowe: Przed przejściem w porównaniu do okresu po przejściu (18 miesięcy)
|
Mierzone w każdym punkcie czasowym przy użyciu skali wyników zdrowia narodu dla dzieci i młodzieży (HoNOSCA) wypełnianej przez przeszkolonego asystenta badawczego.
Wyniki zostaną porównane między pierwszym a ostatnim punktem czasowym.
HoNOSCA to 5-stopniowa skala od 0 = brak problemu, 1 = drobny problem niewymagający interwencji, 2 = niewielki problem, 3 = średnio poważny problem, 4 = poważny lub bardzo poważny problem, 9 = nieznany/nie dotyczy.
Wyniki są obliczane poprzez dodanie wszystkich podskal (9 nie są liczone), a wyższy wynik oznacza gorszy wynik.
|
Przed przejściem w porównaniu do okresu po przejściu (18 miesięcy)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samoopis Skali Zdrowia Narodu dla Dzieci i Młodzieży (HoNOSCA).
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Samoopisowy stan „potrzeby opieki” mierzony za pomocą skali wyników zdrowia narodu dla dzieci i młodzieży
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Miara wyniku związanego z przejściem (TROM)
Ramy czasowe: 6, 12 lub 18 miesięcy
|
Wynik związany z przejściem Miara oceny wyników po przejściu, dokonana przez młodą osobę, rodzica/opiekuna i klinicystę
|
6, 12 lub 18 miesięcy
|
|
Lista kontrolna zachowania dziecka (CBCL) lub lista kontrolna zachowania dorosłego (ABCL)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Zaburzenia emocjonalne i behawioralne mierzone za pomocą kwestionariuszy Achenbach System of Empirical Based Assessment (ASEBA) Child Behavior Checklist (CBCL) lub Adult Behavior Checklist (ABCL) (wersja dla rodziców/opiekunów).
CBCL jest skierowany do młodych ludzi do 17 roku życia, a ABCL po 17 roku życia.
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Globalna Skala Wrażenia Klinicznego (CGIS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Wypełniana przez klinicystę Skala Ogólnego Wrażenia Klinicznego ocenia stopień zaawansowania choroby pacjenta
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Jakość życia według Światowej Organizacji Zdrowia (WHOQOL-BREF)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Jakość życia młodych ludzi mierzona jest za pomocą kwestionariusza jakości życia Światowej Organizacji Zdrowia.
Uzupełnia go młody człowiek.
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Ogólny kwestionariusz jakości życia EuroQol (5Q-5D-5L)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Lata życia skorygowane o jakość (QALY) i efektywność kosztowa są oceniane za pomocą ogólnego kwestionariusza jakości życia EuroQol, wypełnianego przez młodą osobę.
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Na własnych nogach - Skala doświadczenia przejścia (OYOF-TES)
Ramy czasowe: 6, 12 lub 18 miesięcy
|
Doświadczenie i gotowość do przejścia oceniane za pomocą On Your Own Feet - Transition Experience Scale wypełniane przez młodą osobę i rodzica/opiekuna tylko raz w punkcie czasowym zaraz po przejściu
|
6, 12 lub 18 miesięcy
|
|
Bariery w opiece (BtC)
Ramy czasowe: 6, 12 i 18 miesięcy
|
Bariery w opiece oceniane za pomocą listy kontrolnej Barriers to Care wypełnianej przez młodą osobę, jeśli nie korzysta ona już z dostępnych usług
|
6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Inwentaryzacja potwierdzeń obsługi klienta (CSRI)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Korzystanie z usług oceniane przez Inwentaryzację Potwierdzeń Obsługi Klienta zaadaptowaną z badania Milestone; ukończone przez młodą osobę
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Skala wyników zdrowia narodu dla dzieci i młodzieży (HoNOSCA) wersja dla klinicystów
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Potrzeba opieki i stan zdrowia psychicznego mierzony za pomocą Skali wyników zdrowia narodu dla dzieci i młodzieży wypełnianej przez przeszkolonego asystenta badawczego z informacjami pochodzącymi od młodej osoby, rodzica/opiekuna i klinicysty w celu zapewnienia dokładności
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Harmonogram dla dzieci z zaburzeniami afektywnymi i schizofrenią – stan obecny i całe życie (K-SADS-PL)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia-Present State and Lifetime Version dla DSM-IV wykonywany przez wyszkolonego asystenta badawczego
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Kwestionariusz prodromalny (PQ-16)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Ankieta prodromalna do oceny objawów prodromalnych wypełniona przez młodą osobę jako samoopis
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Ogólna Skala Oceny Funkcjonowania Społecznego (GASC)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Skala Ogólnej Oceny Funkcjonowania Społecznego ocenia ogólne funkcjonowanie pacjentów wypełniane przez klinicystę
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Kwestionariusz refleksyjnego funkcjonowania (RFQ i PRFQ) samoopisowy i wersja dla rodziców
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Kwestionariusz Refleksyjnego Funkcjonowania ocenia zdolności mentalizacyjne wypełniane przez młodą osobę i rodzica/opiekuna (dwie wersje)
|
Linia bazowa
|
|
Przewidująca i konsumpcyjna Skala Przyjemności Interpersonalnej (ACIPS)
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Umiejętności społeczne są mierzone za pomocą samoopisowej Skali Przyjemności Interpersonalnej Przewidywania i Konsumpcji oraz wersji dla rodziców/opiekunów
|
Linia bazowa
|
|
Zrewidowana wielowymiarowa skala wiktymizacji rówieśników (MPVS-R)
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
Zrewidowana wielowymiarowa skala wiktymizacji rówieśników ocenia zastraszanie jako samoopis
|
Wartość bazowa i 18 miesięcy
|
|
Skala zdarzeń życiowych Coddingtona (CLES)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
Ważne wydarzenia życiowe są oceniane na podstawie samoopisu Coddington Life Event Scale
|
Wartość wyjściowa, 6, 12 i 18 miesięcy
|
|
Skala postrzeganej reaktywności na stres (PSRS)
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Stan stresu młodej osoby jest mierzony za pomocą Skali Reaktywności Odczuwanego Stresu
|
Linia bazowa
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Herdman M, Gudex C, Lloyd A, Janssen M, Kind P, Parkin D, Bonsel G, Badia X. Development and preliminary testing of the new five-level version of EQ-5D (EQ-5D-5L). Qual Life Res. 2011 Dec;20(10):1727-36. doi: 10.1007/s11136-011-9903-x. Epub 2011 Apr 9.
- Kaufman J, Birmaher B, Brent D, Rao U, Flynn C, Moreci P, Williamson D, Ryan N. Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-Present and Lifetime Version (K-SADS-PL): initial reliability and validity data. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Jul;36(7):980-8. doi: 10.1097/00004583-199707000-00021.
- Relton C, Torgerson D, O'Cathain A, Nicholl J. Rethinking pragmatic randomised controlled trials: introducing the "cohort multiple randomised controlled trial" design. BMJ. 2010 Mar 19;340:c1066. doi: 10.1136/bmj.c1066. No abstract available.
- Kessler RC, Chiu WT, Demler O, Merikangas KR, Walters EE. Prevalence, severity, and comorbidity of 12-month DSM-IV disorders in the National Comorbidity Survey Replication. Arch Gen Psychiatry. 2005 Jun;62(6):617-27. doi: 10.1001/archpsyc.62.6.617. Erratum In: Arch Gen Psychiatry. 2005 Jul;62(7):709. Merikangas, Kathleen R [added].
- Cornblatt BA, Auther AM, Niendam T, Smith CW, Zinberg J, Bearden CE, Cannon TD. Preliminary findings for two new measures of social and role functioning in the prodromal phase of schizophrenia. Schizophr Bull. 2007 May;33(3):688-702. doi: 10.1093/schbul/sbm029. Epub 2007 Apr 17.
- Chisholm D, Knapp MR, Knudsen HC, Amaddeo F, Gaite L, van Wijngaarden B. Client Socio-Demographic and Service Receipt Inventory--European Version: development of an instrument for international research. EPSILON Study 5. European Psychiatric Services: Inputs Linked to Outcome Domains and Needs. Br J Psychiatry Suppl. 2000;(39):s28-33. doi: 10.1192/bjp.177.39.s28.
- Fonagy P, Luyten P, Moulton-Perkins A, Lee YW, Warren F, Howard S, Ghinai R, Fearon P, Lowyck B. Development and Validation of a Self-Report Measure of Mentalizing: The Reflective Functioning Questionnaire. PLoS One. 2016 Jul 8;11(7):e0158678. doi: 10.1371/journal.pone.0158678. eCollection 2016.
- Loewy RL, Pearson R, Vinogradov S, Bearden CE, Cannon TD. Psychosis risk screening with the Prodromal Questionnaire--brief version (PQ-B). Schizophr Res. 2011 Jun;129(1):42-6. doi: 10.1016/j.schres.2011.03.029. Epub 2011 Apr 20.
- Pottick KJ, Bilder S, Vander Stoep A, Warner LA, Alvarez MF. US patterns of mental health service utilization for transition-age youth and young adults. J Behav Health Serv Res. 2008 Oct;35(4):373-89. doi: 10.1007/s11414-007-9080-4. Epub 2007 Nov 17.
- Coddington RD. The significance of life events as etiologic factors in the diseases of children. II. A study of a normal population. J Psychosom Res. 1972 Jun;16(3):205-13. doi: 10.1016/0022-3999(72)90045-1. No abstract available.
- Luyten P, Mayes LC, Nijssens L, Fonagy P. The parental reflective functioning questionnaire: Development and preliminary validation. PLoS One. 2017 May 4;12(5):e0176218. doi: 10.1371/journal.pone.0176218. eCollection 2017.
- Waylen A, Wolke D. Sex 'n' drugs 'n' rock 'n' roll: the meaning and social consequences of pubertal timing. Eur J Endocrinol. 2004 Nov;151 Suppl 3:U151-9. doi: 10.1530/eje.0.151u151.
- McGorry PD. The specialist youth mental health model: strengthening the weakest link in the public mental health system. Med J Aust. 2007 Oct 1;187(S7):S53-6. doi: 10.5694/j.1326-5377.2007.tb01338.x.
- McGorry P. Transition to adulthood: the critical period for pre-emptive, disease-modifying care for schizophrenia and related disorders. Schizophr Bull. 2011 May;37(3):524-30. doi: 10.1093/schbul/sbr027.
- Kataoka SH, Zhang L, Wells KB. Unmet need for mental health care among U.S. children: variation by ethnicity and insurance status. Am J Psychiatry. 2002 Sep;159(9):1548-55. doi: 10.1176/appi.ajp.159.9.1548.
- Forbes A, While A, Ullman R, et al. A multi-method review to identify components of practice which may promote continuity in the transition from child to adult care for young people with chronic illness or disability. Report for the National Coordinating Centre for NHS Service Delivery and Organisation R & D (NCCSDO). London, UK: The Florence Nightingale School of Nursing and Midwifery, King's College, 2002.
- Kennedy A, Sloman F, Douglass JA, Sawyer SM. Young people with chronic illness: the approach to transition. Intern Med J. 2007 Aug;37(8):555-60. doi: 10.1111/j.1445-5994.2007.01440.x.
- Kennedy P, Pugh R, Millar E. Towards managing the whole system of care and improving continuity of care. Psychiatric Bulletin, 29(7): 252-254, 2005
- Davis M. Addressing the needs of youth in transition to adulthood. Adm Policy Ment Health. 2003 Jul;30(6):495-509. doi: 10.1023/a:1025027117827.
- Singh S P, Paul M, Islam Z, et al. Transition from CAMHS to adult mental health services (TRACK): a study of service organisation, policies, process and user and carer perspectives. 2010. Report for the national institute for health research service delivery and organisation programme (SDO Project 08/1613/117).
- Wilson A, Tuffrey A, McKenzie C, Street C. After the flood: young people's perspectives on transition. Lancet Psychiatry. 2015 May;2(5):376-378. doi: 10.1016/S2215-0366(15)00126-1. Epub 2015 Apr 28. No abstract available.
- Paul M, Street C, Wheeler N, Singh SP. Transition to adult services for young people with mental health needs: A systematic review. Clin Child Psychol Psychiatry. 2015 Jul;20(3):436-57. doi: 10.1177/1359104514526603. Epub 2014 Apr 7.
- Hovish K, Weaver T, Islam Z, Paul M, Singh SP. Transition experiences of mental health service users, parents, and professionals in the United Kingdom: a qualitative study. Psychiatr Rehabil J. 2012 Winter;35(3):251-7. doi: 10.2975/35.3.2012.251.257.
- McDonagh JE, Viner RM. Lost in transition? Between paediatric and adult services. BMJ. 2006 Feb 25;332(7539):435-6. doi: 10.1136/bmj.332.7539.435. No abstract available.
- Colver AF, Merrick H, Deverill M, Le Couteur A, Parr J, Pearce MS, Rapley T, Vale L, Watson R, McConachie H; Transition Collaborative Group. Study protocol: longitudinal study of the transition of young people with complex health needs from child to adult health services. BMC Public Health. 2013 Jul 23;13:675. doi: 10.1186/1471-2458-13-675.
- Aebi M, Kuhn C, Metzke CW, Stringaris A, Goodman R, Steinhausen HC. The use of the development and well-being assessment (DAWBA) in clinical practice: a randomized trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2012 Oct;21(10):559-67. doi: 10.1007/s00787-012-0293-6. Epub 2012 Jun 22.
- Singh SP. Transition of care from child to adult mental health services: the great divide. Curr Opin Psychiatry. 2009 Jul;22(4):386-90. doi: 10.1097/YCO.0b013e32832c9221.
- Suhrcke M, Pillas D, Selai C. Economic aspects of mental health in children and adolescents. Social Cohesion for Mental Wellbeing among adolescents: WHO, 43-64, 2008.
- Petrou S, Johnson S, Wolke D, Hollis C, Kochhar P, Marlow N. Economic costs and preference-based health-related quality of life outcomes associated with childhood psychiatric disorders. Br J Psychiatry. 2010 Nov;197(5):395-404. doi: 10.1192/bjp.bp.110.081307.
- Copeland WE, Wolke D, Shanahan L, Costello EJ. Adult Functional Outcomes of Common Childhood Psychiatric Problems: A Prospective, Longitudinal Study. JAMA Psychiatry. 2015 Sep;72(9):892-9. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2015.0730.
- Hayes RJ, Moulton LH. Cluster randomised trials: Chapman & Hall/CRC; 2009.
- Gowers SG, Harrington RC, Whitton A, Lelliott P, Beevor A, Wing J, Jezzard R. Brief scale for measuring the outcomes of emotional and behavioural disorders in children. Health of the Nation Outcome Scales for children and Adolescents (HoNOSCA). Br J Psychiatry. 1999 May;174:413-6. doi: 10.1192/bjp.174.5.413.
- Achenbach, T.M. and L.A. Rescorla, Manual for the ASEBA school-age forms and profiles. 2001, Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth and Families.
- Achenbach, T.M. and L.A. Rescorla, Manual for the ASEBA adult forms and profiles. 2003, Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth and Families.
- Guy W, editor. ECDEU Assessment Manual for Psychopharmacology. Rockville, MD: U.S. Department of Health, Education, and Welfare; 1976.
- Skevington SM, Sartorius N, Amir M. Developing methods for assessing quality of life in different cultural settings. The history of the WHOQOL instruments. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2004 Jan;39(1):1-8. doi: 10.1007/s00127-004-0700-5.
- Gooding DC, Pflum MJ. The assessment of interpersonal pleasure: introduction of the Anticipatory and Consummatory Interpersonal Pleasure Scale (ACIPS) and preliminary findings. Psychiatry Res. 2014 Jan 30;215(1):237-43. doi: 10.1016/j.psychres.2013.10.012. Epub 2013 Oct 22.
- Betts LR, Houston JE, Steer OL. Development of the Multidimensional Peer Victimization Scale-Revised (MPVS-R) and the Multidimensional Peer Bullying Scale (MPVS-RB). J Genet Psychol. 2015 Jan-Apr;176(1-2):93-109. doi: 10.1080/00221325.2015.1007915. Epub 2015 Mar 16.
- Schlotz W, Yim IS, Zoccola PM, Jansen L, Schulz P. The Perceived Stress Reactivity Scale: measurement invariance, stability, and validity in three countries. Psychol Assess. 2011 Mar;23(1):80-94. doi: 10.1037/a0021148.
- Nelson EC, Eftimovska E, Lind C, Hager A, Wasson JH, Lindblad S. Patient reported outcome measures in practice. BMJ. 2015 Feb 10;350:g7818. doi: 10.1136/bmj.g7818. No abstract available.
- Vanheusden K, Mulder CL, van der Ende J, van Lenthe FJ, Mackenbach JP, Verhulst FC. Young adults face major barriers to seeking help from mental health services. Patient Educ Couns. 2008 Oct;73(1):97-104. doi: 10.1016/j.pec.2008.05.006. Epub 2008 Jun 27.
- van Staa A, Sattoe JN. Young adults' experiences and satisfaction with the transfer of care. J Adolesc Health. 2014 Dec;55(6):796-803. doi: 10.1016/j.jadohealth.2014.06.008. Epub 2014 Aug 19.
- Preti A, Pisano A, Cascio MT, Galvan F, Monzani E, Meneghelli A, Cocchi A. Validation of the Health of the Nation Outcome Scales as a routine measure of outcome in early intervention programmes. Early Interv Psychiatry. 2012 Nov;6(4):423-31. doi: 10.1111/j.1751-7893.2011.00329.x. Epub 2012 Jan 8.
- Tuomainen H, Schulze U, Warwick J, Paul M, Dieleman GC, Franic T, Madan J, Maras A, McNicholas F, Purper-Ouakil D, Santosh P, Signorini G, Street C, Tremmery S, Verhulst FC, Wolke D, Singh SP; MILESTONE consortium. Managing the link and strengthening transition from child to adult mental health Care in Europe (MILESTONE): background, rationale and methodology. BMC Psychiatry. 2018 Jun 4;18(1):167. doi: 10.1186/s12888-018-1758-z. Erratum In: BMC Psychiatry. 2018 Sep 14;18(1):295.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
9 października 2019
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
1 września 2021
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
28 lutego 2022
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
14 listopada 2019
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
28 stycznia 2020
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
31 stycznia 2020
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
31 stycznia 2020
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
28 stycznia 2020
Ostatnia weryfikacja
1 stycznia 2020
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2019-0853
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .