Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interwencja rodzic-dostawca DECIDE

27 marca 2024 zaktualizowane przez: Ukamaka Marian Oruche, Indiana University

Modyfikacja i ocena interwencji DECIDE w celu poprawy interakcji rodzic-świadczeniodawca u rodziców o niskich dochodach nastolatków z destrukcyjną kontrolą impulsów i zaburzeniami zachowania

Interwencja DECIDE Parent-Provider ma na celu wspieranie rodziców opiekujących się nastolatkami, którzy są leczeni z powodu zaburzeń destrukcyjnych, zaburzeń kontroli impulsów i zaburzeń zachowania. Uczestnictwo w badaniu DECIDE może pomóc w skutecznym zadawaniu pytań i uczestnictwie w decyzjach dotyczących opieki nad nastolatkiem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Pilnie potrzebne są interwencje mające na celu optymalizację interakcji rodzic-świadczeniodawca, aby zapewnić nastolatkom w wieku od 6 do 17 lat z zaburzeniami destrukcyjnymi, zaburzeniami kontroli impulsów i zachowania (DIC) otrzymywanie opieki behawioralnej, której potrzebują. W przypadku tych nastolatków behawioralna opieka zdrowotna jest złożona, długoterminowa i wymaga udziału rodziców. Badania pokazują, że świadczeniodawcy mają uprzedzenia oraz ograniczone umiejętności i pewność siebie w komunikowaniu się z tymi rodzicami, aby zachęcić ich do wyrażania swoich obaw i preferencji dotyczących opieki. Rodzice o niskich dochodach i rodzice należący do mniejszości są najbardziej narażeni na brak zaangażowania w behawioralną opiekę zdrowotną swoich nastolatków, mają słabe interakcje z dostawcami i częściej dostrzegają niską jakość behawioralnej opieki zdrowotnej swoich nastolatków i niskie zaangażowanie w leczenie. Jeśli nie zostanie to rozwiązane, słabe interakcje rodzic-świadczeniodawca zakłócają zatrzymanie nastolatków w behawioralnej opiece zdrowotnej. Żadne interwencje oparte na dowodach nie były ukierunkowane zarówno na rodziców, jak i świadczeniodawców, aby zoptymalizować ich interakcje i poprawić behawioralną opiekę zdrowotną nad nastolatkami z DIC. Aby rozwiązać te problemy, badacze proponują modyfikację opartej na dowodach interwencji DECIDE w celu ukierunkowania na rodziców i opiekunów nastolatków z DIC. DECIDE oznacza Zdecyduj problem; Zapoznaj się z pytaniami; pytania zamknięte lub otwarte; Zidentyfikuj, kto, dlaczego lub jak ma problem; Bezpośrednie pytania do pracownika służby zdrowia; Ciesz się wspólnym rozwiązaniem. DECIDE został opracowany z myślą o zróżnicowanych etnicznie/rasowo dorosłych pacjentach z poważnymi chorobami psychicznymi, a najnowsze iteracje oparte na dowodach obejmują komponenty interwencji ukierunkowane na i wykazujące zwiększenie aktywacji pacjenta, komunikację świadczeniodawcy i interakcje pacjent-świadczeniodawca. DECIDE składa się z dwóch głównych elementów: 1) trzech sesji szkoleniowych dla pacjentów, których celem jest pomoc pacjentom w skutecznym zadawaniu pytań i uczestnictwie w decyzjach dotyczących ich opieki; oraz 2) 12-godzinnych warsztatów i do 4 indywidualnych sesji coachingowych dla świadczeniodawców w celu poprawy przyjmowania perspektyw, zmniejszyć błędy atrybucji i zwiększyć otwartość na udział i współpracę rodziców. Cele tego dwufazowego badania są następujące: Faza I, Cel 1. Zmodyfikować interwencję DECIDE dla rodziców i opiekunów młodzieży z DIC. Faza II, cel 2. Ocena wykonalności i akceptowalności zmodyfikowanego DECIDE. Cel 3. Oszacowanie wstępnych efektów zmodyfikowanego DECIDE w celu poprawy wyników rodziców, świadczeniodawców i młodzieży. Innowacyjne cechy tego badania to proponowane skupienie się zarówno na rodzicach, jak i usługodawcach; oraz włączenie aktywizacji rodziców i komunikacji z dostawcami, które są nowością w dziedzinie behawioralnej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą i koncentrują się na rodzicach o niskich dochodach i rodzicach należących do mniejszości. Badacze spodziewają się znaleźć to w porównaniu ze zwykłą opieką: Hipoteza 3.1. Zmodyfikowani rodzice DECIDE wykażą większą poprawę w zakresie: 1) aktywacji; 2) interakcje rodzic-dostawca; 3) postrzegane zarządzanie behawioralną opieką zdrowotną młodzieży, 4) postrzegana jakość behawioralnej opieki zdrowotnej młodzieży oraz 5) zaangażowanie w behawioralną opiekę zdrowotną młodzieży. Hipoteza 3.2. Zmodyfikowani dostawcy DECIDE wykażą większą poprawę w zakresie: 1) umiejętności komunikacyjnych; oraz 2) interakcje rodzic-dostawca. Hipoteza 3.3. Nastolatki zmodyfikowanych rodziców i dostawców DECIDE będą wykazywać wyższe wskaźniki retencji w behawioralnej opiece zdrowotnej. Próba obejmie 16 świadczeniodawców i ich rodziców (~ 5 rodziców na świadczeniodawcę, n = 80) rekrutowanych z Programu dla Dzieci i Młodzieży dużego systemu opieki zdrowotnej sieci bezpieczeństwa, który obsługuje głównie osoby o niskich dochodach i mniejszości. Wykonalność zostanie oceniona za pomocą dzienników śledzenia i notatek terenowych, a akceptowalność na podstawie wyników satysfakcji rodziców i usługodawców oraz dogłębnych, częściowo ustrukturyzowanych wywiadów. Wyniki zostaną ocenione na początku iw ciągu 4 tygodni po interwencji przy użyciu standardowych kwestionariuszy lub ankiet od rodziców, świadczeniodawców i raportów niezależnych obserwatorów. Wielkość efektów zostanie oszacowana przy użyciu liniowych modeli mieszanych. Jeśli wyniki badania będą pozytywne, będziemy gotowi przetestować zmodyfikowaną interwencję DECIDE w randomizowanym, kontrolowanym, wieloośrodkowym badaniu klinicznym z pełną mocą na poziomie R01.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

89

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Florida
      • Sarasota, Florida, Stany Zjednoczone, 34233
        • Centerstone
    • Indiana
      • Bloomington, Indiana, Stany Zjednoczone, 47404
        • Centerstone
      • Fort Wayne, Indiana, Stany Zjednoczone, 46808
        • Bowen Center
      • Indianapolis, Indiana, Stany Zjednoczone, 46208
        • Sandra Eskenazi Mental Health Center
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Stany Zjednoczone, 37204
        • Centerstone

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

21 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Faza 1, Cel 1.

Kryteria włączenia (dla Rady Doradczej Rodziców; pomoc w opracowaniu interwencji):

1. Rodzice nastolatków z DIC, którzy otrzymują usługi w Midtown Child and Adolescent Programme lub CAP. (Zaprosimy rodziców 1) z naszej poprzedniej rady doradczej ds. badań (n=3) oraz dwóch, którzy uczestniczyli w badaniu wstępnym 2, którzy zgodzili się na kontakt w sprawie przyszłych badań.)

Kryteria włączenia (dla Rady Doradczej Usługodawców; pomoc w opracowaniu interwencji):

1. Pracownicy CAP, którzy nie spełniają kryteriów włączenia do fazy 2 (tj. kierownik i koordynatorzy lub przełożeni kliniczni, pielęgniarka kliniki, pielęgniarki zarejestrowane w zaawansowanej praktyce lub psychiatrzy). (Zaprosimy dwóch innych bezpośrednich świadczeniodawców, którzy pracują w systemie opieki zdrowotnej, ale nie w miejscu rekrutacji. Żadni usługodawcy ani rodzice nie zostaną wykluczeni ze względu na rasę/pochodzenie etniczne, płeć lub orientację seksualną).

Faza II, cele 2 i 3.

Kryteria przyjęcia:

Kryteria włączenia dla usługodawców i stażystów: Dostawcy będą stałymi płatnymi członkami personelu, którzy są:

  1. Dostawcy z wykształceniem stowarzyszonym, licencjackim lub doktoranckim, którzy pracują z rodzicami LUB
  2. Kliniczni pracownicy socjalni lub doradcy ds. Zdrowia psychicznego przygotowani do pracy magisterskiej i
  3. Zapewnienie behawioralnych usług zdrowotnych młodzieży i ich rodzicom. LUB
  4. Stażyści na poziomie doktoranckim (np. z psychologii) i
  5. Świadczenie behawioralnych usług zdrowotnych młodzieży i ich rodzicom LUB
  6. Dostawcy, którzy są stażystami przygotowanymi na studia licencjackie, muszą:

(1) obecnie pracować z ośrodkiem lub prywatną praktyką, aby spełnić wymagania dotyczące ich tytułu magistra i (2) świadczyć behawioralne usługi zdrowotne dla nastolatków i ich rodziców.

Kryteria włączenia dla opiekunów: Opiekunowie będą mieli dziecko lub nastolatka z DIC otrzymujące usługi od uczestniczącego świadczeniodawcy w zakresie zdrowia psychicznego. Kwalifikują się rodzice/opiekunowie spełniający wszystkie poniższe kryteria:

  1. mają 21 lat lub więcej
  2. mówić po angielsku
  3. są opiekunem (rodzicem biologicznym, rodzicem adopcyjnym, rodzicem przybranym, rodzicem zastępczym lub opiekunem prawnym) dziecka lub nastolatka albo rodzicem zastępczym pełniącym rolę głównego opiekuna (dalej „rodzice”; jeśli rodzic zastępczy lub opiekun prawny, ).
  4. musi mieć dziecko lub nastolatka w wieku od 3 do 17 lat z rozpoznaniem przez specjalistę ds. zdrowia psychicznego zaburzenia kontroli impulsów i zachowania (DIC). (Dotyczy to dzieci z problemami behawioralnymi, takimi jak zaburzenie opozycyjno-buntownicze, zaburzenia zachowania lub zaburzenia wybuchowe przerywane).
  5. Uczestniczy w regularnych spotkaniach z dostawcą
  6. Rodzice zastępczy zostaną uwzględnieni, jeśli mają dziecko z DIC teraz lub w przeszłości i niezależnie od tego, czy to dziecko korzysta z usług uczestniczącego dostawcy usług w zakresie zdrowia psychicznego, czy nie.

Kryteria wykluczenia dla rodziców:

  • Podczas badania przesiewowego wykaż znaczne upośledzenie funkcji poznawczych lub ostry stres emocjonalny
  • Mieć uwięzionego nastolatka

Żadni usługodawcy ani rodzice nie zostaną wykluczeni ze względu na rasę/pochodzenie etniczne, płeć lub orientację seksualną.

Specjalnie do częściowo ustrukturyzowanego wywiadu po interwencji. Uwzględnij: Wszyscy świadczeniodawcy interwencji (n = 8) i dwoje z każdego z rodziców (n = 16). Aby zbadać różne poziomy akceptacji przez rodziców, dla każdego świadczeniodawcy zostanie wybrany jeden rodzic, który ma wysoki wynik (> 3) w CSQ i jeden rodzic, który ma niski wynik (< 3). Zarówno rodzice, jak i opiekunowie zostaną zapytani o ich doświadczenia z interwencją, co było pomocne, a co nie, i jak zmieniliby interwencję.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Zmodyfikowane ramię dostawcy DECIDE
2-4-godzinne warsztaty dla organizatorów, aby poprawić przyjmowanie perspektywy, zmniejszyć błędy atrybucji i zwiększyć otwartość na udział rodziców.
Behawioralne: Zmodyfikowana interwencja rodzica i dostawcy DECIDE
Komponent nadrzędny będzie obejmował maksymalnie trzy 60-minutowe sesje. Sesja 1 (Decyzje i sprawczość) ma na celu zwiększenie świadomości ich roli w interakcjach klinicznych oraz zachęcenie do udziału i podejmowania decyzji w opiece. Sesja 2 (Kto, jak i dlaczego decyzji) uczy umiejętności rozumienia decyzji dotyczących leczenia pod kątem ról, procesów i przyczyn. Sesja 3 (Poczucie własnej skuteczności i konsolidacja) zachęca rodziców do zadawania pytań na temat behawioralnego zdrowia ich nastolatków oraz opieki zdrowotnej i możliwości leczenia. Komponent dostawcy ma na celu poprawę komunikacji z dostawcą w trzech kluczowych obszarach: 1) przyjmowanie perspektywy w celu zrozumienia okoliczności i percepcji; 2) błędy atrybucyjne lub przypisywanie cechom charakteru negatywnych zachowań rodziców; oraz 3) otwartość na udział i współpracę rodziców.
Eksperymentalny: Zmodyfikowana DECIDE-Parent Arm
Do trzech sesji szkoleniowych dla rodziców zaprojektowanych, aby pomóc pacjentom skutecznie zadawać pytania i uczestniczyć w decyzjach dotyczących opieki.
Behawioralne: Zmodyfikowana interwencja rodzica i dostawcy DECIDE
Komponent nadrzędny będzie obejmował maksymalnie trzy 60-minutowe sesje. Sesja 1 (Decyzje i sprawczość) ma na celu zwiększenie świadomości ich roli w interakcjach klinicznych oraz zachęcenie do udziału i podejmowania decyzji w opiece. Sesja 2 (Kto, jak i dlaczego decyzji) uczy umiejętności rozumienia decyzji dotyczących leczenia pod kątem ról, procesów i przyczyn. Sesja 3 (Poczucie własnej skuteczności i konsolidacja) zachęca rodziców do zadawania pytań na temat behawioralnego zdrowia ich nastolatków oraz opieki zdrowotnej i możliwości leczenia. Komponent dostawcy ma na celu poprawę komunikacji z dostawcą w trzech kluczowych obszarach: 1) przyjmowanie perspektywy w celu zrozumienia okoliczności i percepcji; 2) błędy atrybucyjne lub przypisywanie cechom charakteru negatywnych zachowań rodziców; oraz 3) otwartość na udział i współpracę rodziców.
Inny: Badanie podgrupy dostawców
Aby zwiększyć rekrutację dostawców, szukaliśmy rekomendacji od podgrupy dostawców. Daliśmy każdemu dostawcy dostęp do szkolenia online DECIDE oraz ankiety przed i po niej.
Behawioralne: Zmodyfikowana interwencja rodzica i dostawcy DECIDE
Komponent nadrzędny będzie obejmował maksymalnie trzy 60-minutowe sesje. Sesja 1 (Decyzje i sprawczość) ma na celu zwiększenie świadomości ich roli w interakcjach klinicznych oraz zachęcenie do udziału i podejmowania decyzji w opiece. Sesja 2 (Kto, jak i dlaczego decyzji) uczy umiejętności rozumienia decyzji dotyczących leczenia pod kątem ról, procesów i przyczyn. Sesja 3 (Poczucie własnej skuteczności i konsolidacja) zachęca rodziców do zadawania pytań na temat behawioralnego zdrowia ich nastolatków oraz opieki zdrowotnej i możliwości leczenia. Komponent dostawcy ma na celu poprawę komunikacji z dostawcą w trzech kluczowych obszarach: 1) przyjmowanie perspektywy w celu zrozumienia okoliczności i percepcji; 2) błędy atrybucyjne lub przypisywanie cechom charakteru negatywnych zachowań rodziców; oraz 3) otwartość na udział i współpracę rodziców.
Brak interwencji: Leczenie jak zwykle
Ramię kontrolne

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana domeny potrzeb i zasobów rodziców w CANS – tylko dostawca usług
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana w domenie potrzeb i zasobów rodziców w CANS jest mierzona za pomocą trzech elementów z domeny potrzeb i zasobów rodziców: potrzeb i mocnych stron dzieci i młodzieży (CANS), zaangażowania w opiekę, wiedzy i organizacji. Każdy element jest oceniany na poziomie 0, 1, 2 lub 3. Wynik domeny jest tworzony poprzez obliczenie sumy elementów. Wynik domeny waha się od 0 do 9, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą potrzebę/mniejszą siłę i są obliczane na początku i bezpośrednio po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wahać się od -9 do 9 z wartościami dodatnimi wskazującymi na wzrost zapotrzebowania/spadek siły.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana miary aktywacji rodzica na zdrowie psychiczne (P-PAM-MH) – tylko ramię rodzica
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana w mierniku aktywacji rodziców Zdrowie psychiczne mierzone jest za pomocą 13-punktowej skali. Pozycje są oceniane przy użyciu 4-punktowej skali typu Likerta (1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 4 = zdecydowanie się zgadzam). Surowe wyniki pozycji są sumowane i skalowane od 0 do 100. Wyższe wyniki wskazują na większą aktywację i są obliczane na początku badania i bezpośrednio po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -100 do 100, przy czym wartości dodatnie wskazują na wzrost aktywacji.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana środka zaangażowania rodziców (PPEM) – tylko dostawca i jednostka nadrzędna
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Miarę zmiany zaangażowania rodziców mierzy się za pomocą 5-elementowej skali, która mierzy częstotliwość, z jaką rodzic angażuje się podczas spotkania klinicznego lub interakcji rodzic-opiekun. Oceniane zachowania obejmują zadawanie pytań, zgłaszanie sugestii lub dzielenie się swoją opinią lub punktem widzenia, a także uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych. Możliwości odpowiedzi podano na 5-punktowej skali od 1 = „w ogóle” do 5 = „bardzo”. Średni wynik oblicza się na podstawie wszystkich 5 pozycji i ma zakres od 1 do 5. Wyższe wyniki wskazują na większą częstotliwość zaangażowania rodziców i są obliczane na początku interwencji i bezpośrednio po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -4 do 4, przy czym wartości dodatnie wskazują na wzrost aktywacji.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości przyjmowania perspektywy – tylko ramię dostawcy i ramię podgrupy dostawcy
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości przyjmowania perspektywy jest mierzona za pomocą pojedynczego elementu, który mierzy znajomość koncepcji przyjmowania perspektywy. Dostępne opcje odpowiedzi to 0 = wcale, 1 = trochę i 2 = dużo. Wyższy wynik oznacza większą znajomość koncepcji przyjmowania perspektywy i jest obliczany na początku badania i po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -2 do 2, przy wartościach dodatnich wskazujących na wzrost zaznajomienia się z koncepcją przyjmowania perspektywy.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości błędów atrybucji – tylko ramię dostawcy i ramię podgrupy dostawcy
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości błędów atrybucji jest mierzona za pomocą pojedynczej pozycji, która mierzy znajomość koncepcji błędów atrybucji. Opcje odpowiedzi to 1=Wcale, 2=Trochę i 3=Dużo. Wyższy wynik oznacza większą znajomość koncepcji błędów atrybucji i jest obliczany na początku i po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -2 do 2, przy wartościach dodatnich wskazujących na wzrost znajomości pojęcia błędów atrybucji.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości wrażliwości – tylko ramię dostawcy i ramię podgrupy dostawcy
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana znajomości pojęcia otwartości jest mierzona za pomocą pojedynczego elementu, który mierzy znajomość pojęcia otwartości. Opcje odpowiedzi to 1=Wcale, 2=Trochę i 3=Dużo. Wyższy wynik oznacza większą znajomość koncepcji receptywności i jest obliczany na początku i po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -2 do 2, przy czym wartości dodatnie wskazują na wzrost zaznajomienia się z pojęciem receptywności.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana skali komunikacji w udoskonalonej skali Sojuszu Kima (KAS-R): po interwencji – wyłącznie ramię rodzica
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana w skali komunikacji udoskonalonej skali Kim Alliance Scale jest mierzona przy użyciu 4-elementowej skali, która mierzy postrzeganie komunikacji rodzic-dostawca. Kategorie odpowiedzi obejmują od 1 = nigdy do 4 = zawsze. Pozycje z wyższymi wynikami wskazującymi na wyższą jakość komunikacji sumuje się i oblicza na początku i po interwencji (zakres od 4 do 16). Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -12 do 12, przy czym wartości dodatnie wskazują na wzrost jakości komunikacji.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana w postrzeganej skuteczności w interakcjach rodzic-lekarz (PEPPI) – krótka forma: po interwencji – tylko rodzic
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmianę w postrzeganej skuteczności w interakcjach rodzic-lekarz mierzy się za pomocą 10-punktowej skali, która mierzy pewność pacjenta co do zdolności pozyskiwania i rozumienia informacji od świadczeniodawców oraz przekazywania ich lekarzom. Kategorie odpowiedzi to 1 = niska do 10 = wysoka. Całkowity wynik uzyskuje się poprzez zsumowanie wszystkich indywidualnych wyników z wyższymi wynikami, wskazującymi na większą postrzeganą pewność co do zdolności pozyskiwania i rozumienia informacji od dostawców oraz przekazywania informacji im (zakres = 10 do 100). Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą mieścić się w zakresie od -90 do 90, przy wartościach dodatnich wskazujących na wzrost pewności w zakresie zdolności pozyskiwania i rozumienia informacji od dostawców oraz przekazywania ich dostawcom.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Badanie zmiany postrzegania jakości opieki: po interwencji – tylko dla rodziców
Ramy czasowe: na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni
Zmiana w postrzeganiu jakości opieki jest mierzona za pomocą pojedynczego elementu, który mierzy ogólną ocenę postrzegania jakości opieki przez rodziców. Odpowiedzi to 1 do 10, gdzie 1 = najgorsza możliwa opieka do 10 = najlepsza możliwa opieka. Wyższe wyniki wskazują na postrzeganie wyższej jakości opieki. Przedmiot zebrano na początku badania i natychmiast po interwencji. Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową równa się wynikowi bezpośrednio po interwencji pomniejszonemu o wynik na poziomie wyjściowym. Zmiany mogą wynosić od -9 do 9, przy wartościach dodatnich wskazujących na wzrost oceny postrzegania wyższej jakości opieki.
na początku leczenia i bezpośrednio po interwencji (T2), do 4 tygodni

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test wstępny
Ramy czasowe: Linia bazowa (T1)
Ankieta składająca się z 5 pytań, która mierzy perspektywę usługodawcy dotyczącą tego, jak znaczące jest słabe zaangażowanie rodziców. Mierzy również znajomość przez dostawcę następujących terminów: przyjmowanie perspektywy, błędy atrybucji i otwartość. Pochodzi od badacza.
Linia bazowa (T1)
Po teście
Ramy czasowe: Natychmiast po interwencji (T2)
Ankieta składająca się z 7 pytań, której celem jest zebranie opinii na temat szkolenia DECIDE dla dostawców. Mierzy również znajomość przez dostawcę następujących terminów po interwencji: przyjmowanie perspektywy, błędy atrybucji i otwartość. Pochodzi od badacza.
Natychmiast po interwencji (T2)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Indiana University

Współpracownicy

University of South Florida
National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)
National Institutes of Health (NIH)
Smith College

Śledczy

  • Główny śledczy: Ukamaka M Oruche, PhD, IU Nursing

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 grudnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 lutego 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

22 czerwca 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 czerwca 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 marca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 marca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1911897011
  • 5R21MD015150-02 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zmodyfikowana interwencja DECIDE

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj