Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zapewnienie jakości wsparcia psychologicznego – podstawowe umiejętności pomagania (EQUIP-FHS)

27 września 2022 zaktualizowane przez: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University

Pakiet szkoleniowy dla podstawowych umiejętności pomagania Światowej Organizacji Zdrowia w zakresie zdrowia psychicznego i usług wsparcia psychospołecznego: protokół badania do oceny metod mieszanych

Brakuje wykonalnych i skutecznych programów nauczania, których można by szybko nauczyć w zakresie podstawowych umiejętności w zakresie zdrowia psychicznego i pomocy psychospołecznej. W ramach inicjatywy Światowej Organizacji Zdrowia zapewniającej jakość wsparcia psychologicznego opracowano program nauczania skupiający się na wspólnych czynnikach zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego, takich jak umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej, empatia, budowanie relacji oraz promowanie nadziei i oczekiwania na zmianę. Aby zminimalizować obciążenie szkoleniowe i zmaksymalizować skuteczność, zostało to zaprojektowane jako szkolenie oparte na kompetencjach, w którym kompetencje docelowe są oceniane w trakcie szkolenia, tak aby można je było dostosować do wcześniej istniejących umiejętności uczestników, zamiast stosowania uniwersalnego podejścia do wszystkich szkolenie. Czas trwania i treść szkolenia są modułowe i elastyczne, z około 16 godzinami treści modułów. Celem badacza jest przeprowadzenie oceny przy użyciu różnych metod podstawowego programu umiejętności pomagania. W trzech krajach, Nepalu, Peru i Ugandzie, szkolenie przejdzie dwóch trenerów (łącznie n=6 we wszystkich krajach) i 36 usługodawców (łącznie n=108 we wszystkich krajach) bez wcześniejszego szkolenia w zakresie zdrowia psychicznego i umiejętności wsparcia psychospołecznego. Ich kompetencje w zakresie podstawowych umiejętności pomagania zostaną ocenione przed szkoleniem przy użyciu obiektywnego, ustrukturyzowanego podejścia do badania klinicznego ze standardowymi odgrywanymi rolami z udziałem przeszkolonych oceniających i aktorów (tj. standaryzowanych klientów). Oceny odgrywania ról będą dokonywane przy użyciu Wzbogacającej oceny wspólnych czynników terapeutycznych. Ponadto przed i po szkoleniu oceniana będzie wiedza i poczucie własnej skuteczności uczestników w zakresie podstawowych umiejętności pomagania. Trenerzy i stażyści będą również uczestniczyć w wywiadach jakościowych dotyczących wykonalności, akceptowalności i postrzeganych korzyści płynących z programu podstawowych umiejętności pomagania. Ewaluacja metodami mieszanymi podstawowego programu nauczania umiejętności pomagania pomoże w dalszej rewizji materiałów na platformie Zapewnienie Jakości w Pomocy Psychologicznej. Określenie zmiany umiejętności, wiedzy i poczucia własnej skuteczności pozwoli zidentyfikować efektywne komponenty platformy i obszary do dalszego udoskonalenia. Ostatecznie skuteczny program szkoleniowy w zakresie podstawowych umiejętności pomagania przyczyni się do poprawy usług zdrowotnych, psychologicznych i społecznych na całym świecie.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Szczegółowy opis

Program Światowej Organizacji Zdrowia zapewniający jakość wsparcia psychologicznego opracowuje obecnie pakiet uniwersalnych podstawowych umiejętności pomagania. Ten pakiet szkoleniowy będzie bezpłatnie dostępny dla wszystkich pracowników służby zdrowia i innych usługodawców pragnących rozwijać podstawowe umiejętności w zakresie zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego. Te podstawowe umiejętności pomagania opierają się na wspólnych czynnikach w zakresie zdrowia psychicznego i usług psychologicznych, które zostały szeroko zbadane i zidentyfikowane jako podstawowe i uniwersalne warunki wstępne skutecznego dostarczania jakichkolwiek elementów psychospołecznych lub psychologicznych w interwencjach zdrowotnych. Są to również podstawowe umiejętności, które są również częścią kompetencji osób niebędących specjalistami w zakresie przeprowadzania interwencji psychologicznych w globalnym zdrowiu psychicznym. Umiejętne wykorzystanie tych umiejętności przez świadczeniodawców poprawia wyniki osób korzystających ze wszystkich dziedzin usług zdrowotnych – od chirurgii po kliniki leczenia bólu – co sprzyja lepszemu przestrzeganiu leczenia. Podstawowy program szkolenia umiejętności pomagania jest potrzebny do promowania kompetencji w zapewnianiu ciepłych i opartych na zaufaniu relacji między świadczeniodawcami a osobami korzystającymi z usług zdrowotnych. Inne podstawowe umiejętności pomagające obejmują budowanie relacji, okazywanie empatii, używanie kulturowej lub odpowiedniej dla wieku terminologii i pojęć dotyczących cierpienia oraz zapewnienie przekazywania nadziei. Te wskazówki szkoleniowe wypełnią lukę w wielu programach szkoleniowych dla dostawców, którzy nie są specjalistami w zakresie zdrowia psychicznego, a wskazówki szkoleniowe będą wykonalne do wdrożenia w warunkach o niskich zasobach. Szkolenie zostanie dostosowane do ram kompetencji Światowej Organizacji Zdrowia dla sektora opieki zdrowotnej, który jest w trakcie opracowywania, co określa podstawowe umiejętności pomocy jako niezbędne dla wszystkich kadr służby zdrowia. Pakiet szkoleniowy w zakresie uniwersalnych podstawowych umiejętności pomagania Światowej Organizacji Zdrowia może poprawić kompetencje w zakresie podstawowych usług w zakresie zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego świadczonych przez dowolne kadry medyczne. Ten pakiet szkoleniowy, wraz z innymi działaniami na rzecz poprawy jakości, doprowadzi do skuteczniejszego świadczenia wysokiej jakości opieki klientom i będzie o krok bliżej do osiągnięcia celu społeczności globalnych i Światowej Organizacji Zdrowia, jakim jest powszechna opieka zdrowotna. Celem tego badania jest przeprowadzenie ewaluacji metodami mieszanymi programu nauczania Foundational Helping Skills poprzez obserwację wyników osób szkolonych w programie, które nie przeszły wcześniej szkolenia w zakresie zdrowia psychicznego i umiejętności wsparcia psychospołecznego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

300

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Kathmandu, Nepal
        • Transcultural Psychosocial Organization Nepal
      • Lince, Peru, 15046
        • Socios en Salud Sucursal Peru
      • Kampala, Uganda
        • HealthRight International Uganda

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wszyscy kursanci biorący udział w szkoleniu muszą mieć ukończone 18 lat,
  • nie mają wcześniejszego doświadczenia w opiece lub dostarczaniu wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego.
  • Stażyści muszą biegle posługiwać się językiem, w którym będą prowadzone szkolenia: nepalskim w Nepalu, hiszpańskim w Peru i angielskim w Ugandzie.
  • W placówkach, w których szkolenie będzie realizowane zdalnie, oczekiwany będzie dostęp do usługi online oraz urządzenia z możliwością odtwarzania obrazu i dźwięku.

Kryteria wyłączenia:

  • Kursanci nie będą mogli wziąć udziału w szkoleniu, jeśli nie ukończyli 18 lat,
  • mają doświadczenie w zakresie zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego opieki nad porodem lub
  • ukończyli edukację w dziedzinie związanej ze zdrowiem psychicznym lub podobnym szkoleniu lub szkoleniu (np. ukończyli studia z psychologii).

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Przydział: NA
  • Model interwencyjny: POJEDYNCZA_GRUPA
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Podstawowe umiejętności pomagania
Szkolenie z podstawowych umiejętności pomagania będzie interwencją, która zostanie oceniona w tym badaniu. Fundamentalne umiejętności pomagania to elastyczny program nauczania, którego czas trwania wynosi około 3 dni (20 godzin), a który można modyfikować w zależności od kontekstu i personelu. The Foundational Helping Skills to skoncentrowane na człowieku szkolenie oparte na kompetencjach projektowych w zakresie podstawowych umiejętności pomagania. Program szkolenia został opracowany w formacie modułowym, przy czym każdy moduł dotyczy określonych podstawowych umiejętności pomagania (np. komunikacja niewerbalna, poufność itp.). Program szkolenia można znaleźć. Ogólny zarys szkolenia obejmuje dwa dni modułów podstawowych umiejętności pomagania, krótką ocenę kompetencji polegającą na odgrywaniu ról na koniec każdego dnia szkolenia podstawowych umiejętności pomagania, aby poinformować trenerów, które kompetencje wymagają naprawy, oraz pół dnia szkolenia, które obejmuje naprawę określone podstawowe umiejętności pomagania, które zostały zidentyfikowane podczas krótkich ocen odgrywania ról.
Każda placówka przeprowadzi trzy fale szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności pomagania. W każdym szkoleniu weźmie udział 12 kursantów, z minimum 2 trenerami na szkolenie. Każda strona będzie obejmować dni przed i po badaniu, podczas których będą zbierać wyniki pierwotne i drugorzędne przy wsparciu personelu badawczego (przeszkolonych oceniających, aktorów i badacza jakościowego). Każdy ośrodek przeprowadzi jakościową ocenę szkolenia po pierwszej fali w celu zidentyfikowania obszarów wymagających modyfikacji, a po drugiej i trzeciej fali w celu opracowania zaleceń dotyczących przyszłego wdrożenia.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych; Ujednolicony tytuł skali: „Poprawa oceny wspólnych czynników terapeutycznych”
Ramy czasowe: bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania
15-itemowe obiektywne ustrukturyzowane badanie kliniczne z wykorzystaniem odgrywania ról, wartość minimalna = 15, wartość maksymalna = 60, wyższy wynik oznacza większe kompetencje
bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test Wiedzy Fundacji Pomaganie Umiejętności; Ujednolicony tytuł skali: „Test Wiedzy Umiejętności Pomagania Fundacji”
Ramy czasowe: bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania
Test wielokrotnego wyboru dla każdej z kompetencji w zakresie wspólnych czynników; minimalna wartość = 0, maksymalna wartość = 30, wyniki są podawane jako procent całości, minimalna = 0%, maksymalna = 100%, wyższe wyniki oznaczają większą wiedzę na temat podstawowych umiejętności pomagania
bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania
Skale Poczucia Własnej Skuteczności Działania Doradcy; Nieskrócony tytuł skali: „Skale samoskuteczności działania doradcy”
Ramy czasowe: bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania
15-itemowa skala poczucia własnej skuteczności dla umiejętności doradczych; wartość minimalna = 0, wartość maksymalna = 135, wyższe wyniki oznaczają większe poczucie własnej skuteczności w umiejętnościach doradcy
bezpośrednio po szkoleniu podstawowych umiejętności pomagania

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Alison Schafer, PhD, World Health Organization

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

20 października 2020

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

31 stycznia 2021

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

31 stycznia 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 lipca 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 sierpnia 2020

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

13 sierpnia 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

28 września 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 września 2022

Ostatnia weryfikacja

1 września 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • EQUIP-FHS

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Pozbawione elementów umożliwiających identyfikację dane poszczególnych uczestników zostaną udostępnione po opublikowaniu wyników głównych.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Materiały zostaną udostępnione po opublikowaniu wyników podstawowych.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Skontaktuj się ze śledczymi.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • ANALITYCZNY_KOD

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Podstawowe umiejętności pomagania

Subskrybuj