Обеспечение качества психологической поддержки — основные навыки оказания помощи (EQUIP-FHS)
27 сентября 2022 г. обновлено: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Учебный пакет Всемирной организации здравоохранения по базовым навыкам оказания помощи в сфере психического здоровья и оказания психосоциальной поддержки: протокол исследования для оценки смешанных методов
Отсутствуют выполнимые и эффективные учебные программы, которые можно быстро обучить базовым навыкам психического здоровья и психосоциальной помощи.
В рамках инициативы Всемирной организации здравоохранения «Обеспечение качества психологической поддержки» была разработана учебная программа, в которой особое внимание уделяется общим факторам психического здоровья и психосоциальной поддержки, таким как навыки вербальной и невербальной коммуникации, эмпатия, установление взаимопонимания, а также поощрение надежды и ожидания перемен.
Чтобы свести к минимуму нагрузку на обучение и максимизировать эффективность, это было разработано как обучение, основанное на компетенциях, в котором целевые компетенции оцениваются на протяжении всего обучения, чтобы его можно было адаптировать к уже существующим навыкам обучаемых, а не использовать универсальный подход к каждому. обучение.
Продолжительность и содержание обучения являются модульными и гибкими, примерно 16 часов содержания модулей.
Цель исследователя состоит в том, чтобы провести смешанную оценку программы базовых навыков помощи.
В трех странах, Непале, Перу и Уганде, обучение пройдут два инструктора (всего n=6 по странам) и 36 поставщиков услуг (всего n=108 по странам), не прошедшие предварительную подготовку по навыкам психического здоровья и психосоциальной поддержки.
Их компетентность в базовых навыках помощи будет оцениваться до обучения с использованием объективного структурированного подхода к клиническому обследованию со стандартными ролевыми играми с участием обученных оценщиков и актеров (т. е. стандартизированных клиентов).
Рейтинги ролевых игр будут производиться с использованием расширенной оценки общих терапевтических факторов.
Кроме того, до и после обучения будут оцениваться знания стажеров и предполагаемая самоэффективность в отношении базовых навыков оказания помощи.
Инструкторы и стажеры также примут участие в качественных интервью относительно осуществимости, приемлемости и предполагаемой пользы программы базовых навыков помощи.
Смешанные методы оценки учебной программы по базовым навыкам помощи помогут в дальнейшем пересмотре материалов на платформе «Обеспечение качества в психологической поддержке».
Определение изменений в навыках, знаниях и самоэффективности позволит определить эффективные компоненты платформы и области для дальнейшей доработки.
В конечном счете, эффективная программа обучения базовым навыкам оказания помощи будет способствовать улучшению медицинских, психологических и социальных услуг во всем мире.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Программа Всемирной организации здравоохранения «Обеспечение качества психологической поддержки» в настоящее время разрабатывает универсальный пакет обучения базовым навыкам оказания помощи.
Этот комплект учебных материалов будет свободно доступен для использования всеми работниками здравоохранения и другими поставщиками услуг, стремящимися развить базовые навыки в области психического здоровья и психосоциальной поддержки.
Эти основополагающие навыки помощи основаны на общих факторах психического здоровья и психологических услуг, которые были широко исследованы и определены как необходимые и универсальные предпосылки для эффективного выполнения любых психосоциальных или психологических компонентов в медицинских вмешательствах.
Эти базовые навыки также являются частью компетенций неспециалистов по проведению психологических вмешательств в глобальное психическое здоровье.
Компетентное использование этих навыков поставщиками медицинских услуг улучшает результаты для людей, обращающихся во все области медицинских услуг — от хирургии до клиник по лечению боли — способствует большей приверженности лечению.
Базовая учебная программа по обучению навыкам оказания помощи необходима для повышения компетентности в обеспечении теплых и доверительных отношений между поставщиками медицинских услуг и людьми, имеющими доступ к медицинским услугам.
Другие базовые навыки помощи включают в себя установление взаимопонимания, демонстрацию эмпатии, использование соответствующей культуре или возрасту терминологии и понятий для обозначения стресса, а также обеспечение надежды.
Это учебное руководство восполнит пробел во многих учебных программах для поставщиков медицинских услуг, не являющихся специалистами в области психического здоровья, и учебное руководство станет возможным для внедрения в условиях ограниченных ресурсов.
Обучение будет согласовываться с разрабатываемой структурой компетенций Всемирной организации здравоохранения для сектора здравоохранения, которая предусматривает базовые навыки оказания помощи как необходимые для всех медицинских кадров.
Универсальный учебный пакет Всемирной организации здравоохранения по базовым навыкам оказания помощи может повысить компетентность в области основных услуг в области психического здоровья и психосоциальной поддержки, предоставляемых любым медицинским персоналом.
Этот учебный пакет, наряду с другими мероприятиями по повышению качества, приведет к более эффективному оказанию качественной помощи клиентам и станет на один шаг ближе к достижению цели глобального сообщества и Всемирной организации здравоохранения по всеобщему здравоохранению.
Целью данного исследования является проведение смешанной оценки учебной программы по базовым навыкам оказания помощи путем наблюдения за результатами участников программы, не прошедших ранее обучение навыкам психического здоровья и психосоциальной поддержки.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
300
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (ВЗРОСЛЫЙ, OLDER_ADULT)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Все стажеры, участвующие в обучении, должны быть старше 18 лет,
- не имеют предыдущего опыта в области психического здоровья и психосоциальной поддержки или родовспоможения.
- Стажеры должны свободно владеть языком, на котором будет проводиться обучение: непальским в Непале, испанским в Перу и английским в Уганде.
- На площадках, где обучение будет проводиться удаленно, ожидается доступ к онлайн-сервису и устройству с видео- и аудиовозможностями.
Критерий исключения:
- Стажеры не смогут участвовать в тренинге, если им не исполнилось 18 лет,
- иметь опыт работы в области психического здоровья и психосоциальной поддержки при родах или
- иметь законченное образование в области, связанной с психическим здоровьем, или аналогичное обучение или доставку (например, оконченную степень по психологии).
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Распределение: Нет данных
- Интервенционная модель: SINGLE_GROUP
- Маскировка: НИКТО
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Основные навыки помощи
Обучение основным навыкам оказания помощи будет оцениваться в рамках данного исследования.
Базовые навыки оказания помощи — это гибкая учебная программа с приблизительной продолжительностью 3 дня (20 часов), которая может быть изменена в зависимости от контекста и персонала.
Базовые навыки оказания помощи — это ориентированное на человека обучение базовым навыкам оказания помощи, основанное на проектных компетенциях.
Учебная программа разработана в модульном формате, где каждый модуль связан с конкретными базовыми навыками оказания помощи (например, невербальное общение, конфиденциальность и т. д.).
Учебную программу можно найти.
Общий план обучения включает в себя два дня модулей по базовым навыкам помощи, краткую ролевую оценку компетенций в конце каждого дня обучения базовым навыкам помощи, чтобы информировать инструкторов о том, какие компетенции нуждаются в исправлении, и полдня обучения, которое включает в себя исправление конкретные базовые навыки оказания помощи, которые были выявлены в ходе кратких оценок в ролевых играх.
|
В каждом центре будет реализовано три этапа обучения основным навыкам оказания помощи.
Каждый тренинг будет включать 12 стажеров каждый, минимум 2 инструктора на тренинг.
Каждый сайт будет включать дни до и после исследования, когда они будут собирать первичные и вторичные результаты при поддержке исследовательского персонала (обученных оценщиков, актеров и качественных исследователей).
Каждый сайт качественно оценит обучение после первой волны, чтобы определить любые области для модификации, а после второй и третьей волны, чтобы разработать рекомендации для будущего внедрения.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Расширение оценки общих терапевтических факторов; Полное название шкалы: «Расширенная оценка общих терапевтических факторов».
Временное ограничение: сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
Объективное структурированное клиническое обследование из 15 пунктов с использованием ролевой игры, минимальное значение = 15, максимальное значение = 60, более высокий балл означает более высокую компетентность
|
сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Базовый тест на знания навыков оказания помощи; Полное название шкалы: «Тест базовых навыков оказания помощи».
Временное ограничение: сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
Тест множественного выбора для каждой из компетенций общих факторов; минимальное значение = 0, максимальное значение = 30, баллы представлены в процентах от общего числа, минимум = 0%, максимум = 100%, более высокие баллы означают больше знаний об основных навыках помощи
|
сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
|
Шкалы самоэффективности деятельности консультанта; Полное название шкалы: «Шкалы самоэффективности деятельности консультанта».
Временное ограничение: сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
Шкала самоэффективности из 15 пунктов для навыков консультирования; минимальное значение = 0, максимальное значение = 135, более высокие баллы означают более высокую самооценку навыков консультанта
|
сразу после обучения базовым навыкам помощи
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Alison Schafer, PhD, World Health Organization
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
20 октября 2020 г.
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
31 января 2021 г.
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
31 января 2021 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
29 июля 2020 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
11 августа 2020 г.
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
13 августа 2020 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
28 сентября 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
27 сентября 2022 г.
Последняя проверка
1 сентября 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- EQUIP-FHS
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Обезличенные данные отдельных участников будут переданы после публикации первичных результатов.
Сроки обмена IPD
Материалы будут опубликованы после публикации первичных результатов.
Критерии совместного доступа к IPD
Свяжитесь со следователями.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- САП
- МКФ
- АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .