Narzędzie psychoedukacyjne do zapobiegania następstwom psychologicznym po przyjęciu na Oddział Intensywnej Terapii Dziecięcej (4PICU)

CELE I CEL STUDIÓW

Celuje

• Systematyczna ocena innowacyjnej ukierunkowanej interwencji psychoedukacyjnej składającej się z pisemnych informacji dostosowanych do wieku, uzupełnionych o celowaną rozmowę telefoniczną w celu zmniejszenia następstw psychologicznych u dziecka i jego rodziców/opiekunów po wypisie z OIOM-u.
• Potwierdzenie wpływu narzędzia psychoedukacyjnego na przystosowanie emocjonalne rodziców i dzieci 6 miesięcy po wypisie z OIOM-u; oraz zbadać, czy wyniki te są związane z wiekiem dziecka; z otrzymaniem ukierunkowanego połączenia telefonicznego; i/lub z poziomem stresu rodziców podczas przyjęcia dziecka.
• Uzyskanie szczegółowych informacji zwrotnych od rodziców/opiekunów i dzieci na temat różnych aspektów interwencji psychoedukacyjnej (informacje pisemne i ukierunkowana rozmowa telefoniczna) oraz przydatności tych dwóch interwencji psychoedukacyjnych.

Główny cel Ustalenie, czy interwencja psychoedukacyjna jest lepsza od zwykłego leczenia w zmniejszaniu stresu pourazowego u rodziców i innych objawów psychologicznych mierzonych po 6 miesiącach od wypisu z OIOM-u.

Cele drugorzędne

• Określenie, czy interwencja jest lepsza od zwykłego leczenia w zmniejszaniu stresu pourazowego u dziecka i innych objawów psychologicznych mierzonych po 6 miesiącach od wypisu z OIOM-u.
• Określenie, czy stopień stresu rodziców podczas przyjęcia dziecka na OIOM jest szczególnie związany z zakresem następstw psychologicznych oraz czy interwencja psychoedukacyjna jest równie skuteczna w rodzinach silnie zestresowanych.
• Aby ustalić, czy dodanie tej stosunkowo prostej, innowacyjnej i pragmatycznej interwencji do zwykłego leczenia zapewni opłacalne wykorzystanie zasobów NHS
• Szczegółowa ocena akceptacji interwencji przez dzieci i rodziców.

Dostarczenie narzędzia psychoedukacyjnego i ocena stresu rodziców/opiekunów podczas wypisu z OIOM-u

• Kwalifikujące się rodziny obejmują dzieci w wieku 0-16 lat przyjęte na OIOM na > 24 godziny, które przeżyły i zostały wypisane.
• Rodzice, którzy zostaną uznani za nieposiadających odpowiedniego języka angielskiego, aby zrozumieć pisemne narzędzie psychoedukacyjne, rozmowę telefoniczną i kwestionariusze, zostaną wykluczeni.

[Naszym celem w przyszłości, jeśli interwencja okaże się skuteczna, jest przetłumaczenie narzędzi interwencji na najczęściej spotykane języki obce.]

Po uzyskaniu świadomej zgody przed wypisaniem dziecka z OIOM-u, przed wypisem badacz lub odpowiednio przeszkolona pielęgniarka przyłóżkowa OIOM-u otrzymają kwestionariusz oceny stresu rodziców/opiekunów OIOM-u (18).

• Rodzice/opiekunowie wszystkich kwalifikujących się dzieci zostaną przydzieleni losowo, aby otrzymać aktywną interwencję lub standardowe leczenie (TAU).

• Osoby przydzielone losowo do grupy interwencyjnej otrzymają od badacza odpowiednie do wieku pisemne narzędzie psychoedukacyjne przed wypisem z OIOM-u. Badacz wyjaśni również mechanizm celowego połączenia telefonicznego, które ma zostać zrealizowane 4-6 tygodni po wypisie z OIOM-u.

  • Rozmowa telefoniczna:

• Wszyscy rodzice/opiekunowie przydzieleni losowo do grupy interwencyjnej otrzymają ukierunkowaną rozmowę telefoniczną od badacza 4-6 tygodni po wypisaniu ze szpitala.
• Badacz użyje protokołowanego kwestionariusza wywiadu, aby omówić zawartość narzędzia i wszelkie problemy psychologiczne pojawiające się po wypisie z OIOM-u, a także przekaże rodzinom informacje o sposobach radzenia sobie z nimi, w tym, w stosownych przypadkach, skierowanie do lekarza pierwszego kontaktu i lokalnego zdrowia psychicznego usługi.
• Zespół badawczy zapisze kluczowe wyniki zaproszenia, w tym:

Wskaźniki absorpcji i wyniki; liczba rodzin z objawami upośledzającymi; oraz wskaźniki skierowań do lekarzy pierwszego kontaktu i/lub lokalnych ośrodków zdrowia psychicznego.