- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04708548
Długoterminowe implikacje rzadkich guzów mózgu
Zrozumienie długoterminowego wpływu leczenia rzadkich guzów mózgu na jakość życia związaną ze zdrowiem: europejskie badanie przekrojowe
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Klasyfikacja WHO dotycząca pierwotnych guzów mózgu została niedawno zaktualizowana i obecnie uwzględnia również parametry molekularne, aby zapewnić klinicystom dokładniejsze informacje na temat przewidywanego przebiegu choroby i pomóc w podejmowaniu decyzji dotyczących leczenia.1 Pacjenci ze skąpodrzewiakiem stopnia II lub III wg WHO (OII i OIII) zdefiniowane przez mutację IDH i współdelecję 1p/19q reprezentują rzadkie grupy nowotworów (~10% dorosłych glejaków) o stosunkowo korzystnym rokowaniu (mediana przeżycia 11,9 lat dla OII i 8,5 lat dla OIII).2 Jednak ta choroba nadal zagraża życiu, ponieważ z biegiem czasu wszystkie nowotwory prawdopodobnie rozwiną się z bardziej złośliwym fenotypem.
Ostatnie zmiany w leczeniu tych pacjentów nastąpiły po opublikowaniu długoterminowych danych z dwóch przełomowych badań nad OIII przeprowadzonych przez EORTC i RTOG w latach 90.,3,4 oraz badania RTOG dotyczącego glejaka o niskim stopniu złośliwości, w tym OII .5 Dane te sugerują, że standardowe leczenie powinno obejmować chirurgiczną resekcję guza, o ile jest to wykonalne, a następnie radioterapię i chemioterapię. W badaniach tych stosowano radioterapię w dawkach 54-60 Gy oraz polichemioterapię PCV (prokarbazyna, CCNU, winkrystyna). Wśród chorych na glejaka II stopnia wg WHO wysokiego ryzyka, w tym OII, pooperacyjna chemioterapia temozolomidem nie była lepsza pod względem przeżycia wolnego od progresji choroby ani jakości życia związanej ze zdrowiem (HRQOL) w porównaniu z radioterapią pooperacyjną.6,7 Nadal trwa dyskusja, czy temozolomid czy PCV byłyby lepszą chemioterapią w tych dwóch grupach pacjentów. Ponieważ pacjenci przeżywają dłużej, otrzymując więcej terapii, które mogą mieć długoterminowe toksyczne skutki uboczne, pojawiają się dodatkowe pytania dotyczące wpływu na HRQOL i funkcje poznawcze pacjentów. Rzeczywiście, badanie długoterminowych skutków leczenia jest wymieniane jako najwyższy priorytet w badaniach neuro-onkologicznych. 8
Badania wstępne
Zespół badawczy ma prawie trzy dekady doświadczenia badawczego w obszarze HRQOL i deficytów poznawczych po leczeniu glejaka. Poprzednie badania wykazały, że pacjenci z glejakami zarówno o niskim, jak i wysokim stopniu złośliwości mogą doświadczać upośledzonej HRQOL i funkcji poznawczych, co było generalnie bardziej widoczne w grupie z glejakami o wysokim stopniu złośliwości. Jednak u osób ze stabilnym glejakiem o niskim stopniu złośliwości HRQOL i deficyty poznawcze były silnie skorelowane, co potwierdza pogląd, że nawet subtelne deficyty poznawcze mogą wpływać na autonomię u osób, które długo przeżyły glejaka.
Chociaż krótkoterminowy negatywny wpływ chemioterapii na HRQOL jest dobrze udokumentowany, długoterminowe skutki leków przeciwnowotworowych (np. bewacyzumabu) są nieznane. Ponadto wykazano, że nawet niskie dawki frakcyjne radioterapii mają negatywne konsekwencje dla funkcji poznawczych pacjentów. Osoby, które przeżyły glejaka stopnia I i II według WHO, oceniano średnio 12 lat po postawieniu diagnozy i chociaż funkcje poznawcze pozostawały stabilne u pacjentów, którzy nie byli leczeni radioterapią, nawet ci, którzy otrzymali przypuszczalnie bezpieczne dawki (</= 2 Gy), wykazywali postępujący spadek w funkcjonowaniu poznawczym.9 Co więcej, znaczna liczba pacjentów wykazała wykrywalny spadek jednego lub więcej aspektów HRQOL pomimo długoterminowej stabilizacji choroby.6 W ostatnim czasie podjęto również badania nad długotrwałym funkcjonowaniem pacjentów z anaplastycznym skąpodrzewiakiem i skąpodrzewiakogwiaździakiem. U pacjentów bez progresji HRQOL pozostawała względnie stabilna, podczas gdy funkcje poznawcze były bardzo zmienne u pacjentów, niezależnie od leczenia PCV.7
Pomimo ostatnich zmian w diagnostyce i leczeniu opisanych powyżej, nie ma prospektywnych zbiorów danych pochodzących od pacjentów z OII/OIII leczonych zgodnie z obecnymi standardami opieki. Ponieważ pacjenci z OII i OIII często otrzymują szereg różnych terapii przez wiele lat, badanie ich funkcjonowania poznawczego i HRQOL staje się coraz ważniejsze. Długoterminowe konsekwencje leczenia i czynników związanych z chorobą na HRQOL i funkcje poznawcze pacjentów z guzami z kodelacją OII/OIII 1p/19q są obecnie nieznane.
Biorąc pod uwagę rzadkie występowanie i korzystne rokowanie nowotworów OII/OIII z mutacją IDH, 1p/19q z kodelacją, uzasadnione jest podejście ogólnoeuropejskie. Współpraca między EORTC QLG i EORTC BTG zapewnia wyjątkową okazję do zebrania istotnych danych na temat tego, jak ci pacjenci radzą sobie po pierwotnym leczeniu. Projekt ten jest zgodny ze zwiększonym uznaniem problemów, z jakimi borykają się osoby, które przeżyły raka w perspektywie długoterminowej, zarówno pod względem potrzeb w zakresie opieki długoterminowej, jak i integracji w społeczeństwie.
Ogólnym celem tego badania jest zbadanie HRQOL i funkcjonowania poznawczego długoterminowych osób, które przeżyły OII i OIII (z mutacją IDH i kodelacją 1p/19q). Ta wiedza może pomóc pracownikom służby zdrowia w przygotowaniu pacjentów na wszelkie długoterminowe konsekwencje leczenia, a nawet może pomóc w określeniu, w jakim stopniu pacjenci mogą odnieść korzyści z interwencji wspomagających.
Jest to przekrojowe, wieloośrodkowe badanie, które odbywa się w kilku krajach europejskich. Koordynator badań i główny badacz mają siedzibę w Leeds w Wielkiej Brytanii. Główny badacz ma siedzibę w Amsterdamie w Holandii. Przed rozpoczęciem lokalnej rekrutacji pacjentów każdy ośrodek uzyska wszystkie stosowne zgody dotyczące etyki i zarządzania.
Pacjenci z OII i OIII z mutacją IDH i kodelecją 1p/19q zdiagnozowaną co najmniej 5 lat temu zostaną zrekrutowani, a dane dotyczące diagnozy i leczenia (z dokumentacji medycznej), jakości życia, nastroju, zmęczenia i samoopisowych funkcji poznawczych (pacjent -zgłaszane wyniki) i obiektywnie mierzone funkcjonowanie poznawcze (testy neuropsychologiczne).
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
North Hollan
-
Amsterdam, North Hollan, Holandia, 1105 AZ
- Amsterdam UMC
-
-
-
-
West Yorkshire
-
Leeds, West Yorkshire, Zjednoczone Królestwo, LS9 7FT
- Leeds institute of Medical Research
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Histologicznie potwierdzony skąpodrzewiak stopnia II lub III wg WHO z mutacją IDH i współdelecją 1p/19q
- Diagnoza musiała być ≥5 lat temu
- Pacjent ma ≥18 lat
- Chętny i zdolny do wyrażenia pisemnej świadomej zgody
Kryteria wyłączenia:
- Oczekuje się, że nie będą w stanie ukończyć procedur wyrażania zgody i/lub wyników badań z powodu niekompetencji prawnej lub niewystarczającej znajomości języka kraju, w którym mieszkają, zgodnie z ustaleniami lekarza prowadzącego.
- Nie udzielają pisemnej świadomej zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Modele obserwacyjne: Kohorta
- Perspektywy czasowe: Przekrojowe
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Pacjenci ze skąpodrzewiakiem (stopień II i III).
Pacjenci, u których zdiagnozowano skąpodrzewiaka stopnia II lub III wg WHO
|
Jakość życia związana ze zdrowiem (HRQOL) to postrzegane zdrowie fizyczne i psychiczne jednostki lub grupy w czasie.
Mierzone cierpienie doświadczane przez pacjentów
Miara skrajnego zmęczenia wynikającego z wysiłku umysłowego lub fizycznego lub choroby
Funkcjonowanie poznawcze odnosi się do wielu zdolności umysłowych, w tym uczenia się, myślenia, rozumowania, zapamiętywania, rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji i uwagi.
Zostanie to zmierzone za pomocą samoopisu i testów poznawczych.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Jakość życia związana ze zdrowiem — EORTC QLQ-C30
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Aby ocenić wpływ diagnozy Skąpodrzewiaka na jakość życia związaną ze zdrowiem, EORTC QLQ-C30 ocenia funkcjonujące domeny (np.
fizyczne, emocjonalne, rola) i typowe objawy raka (np.
zmęczenie, ból, nudności/wymioty, utrata apetytu – im wyższy wynik każdej pozycji, tym większa intensywność/częstotliwość doznania, np. „Czy odczuwałeś ból?” (1 = wcale, 2 = trochę, 3 = trochę, 4 = bardzo)
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Jakość życia specyficzna dla choroby — EORTC QLQ-BN20
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Aby ocenić specyficzną dla choroby jakość życia pacjentów z guzem mózgu.
EORTC QLQ-BN20 składa się z 20 pozycji, które oceniają niepewność przyszłości, zaburzenia widzenia, dysfunkcje motoryczne i deficyty komunikacyjne.
Im wyższy wynik każdego elementu, tym większa intensywność/częstotliwość doświadczenia, np. „Czy miałeś trudności z mówieniem?” (1 = wcale, 2 = trochę, 3 = trochę, 4 = bardzo)
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dystres psychologiczny – szpitalna skala lęku i dystresu (HADS)
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Aby zmierzyć cierpienie psychiczne odczuwane przez pacjentów, skala HADS jest 14-punktowym narzędziem przeznaczonym do oceny objawów lęku i depresji u pacjentów medycznych, z naciskiem na zmniejszenie wpływu choroby fizycznej na całkowity wynik – np. „Czuję się spięty lub „zwinięty” (Przez większość czasu, Często, Od czasu do czasu, Wcale).
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Zmęczenie - Wielowymiarowy Inwentarz Zmęczenia (MFI)
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Aby ocenić poziom zmęczenia doświadczanego przez pacjentów, Wielowymiarowy Inwentarz Zmęczenia (MFI) to 20-itemowy instrument samoopisowy przeznaczony do pomiaru zmęczenia.
- NP. „Czuję się dobrze” (Tak, to prawda – Nie, to nieprawda (skala od 1 do 5, gdzie 1 to prawda, 5 to nieprawda).
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Test uczenia się werbalnego Hopkinsa - Przypomnij sobie
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
HVLT-R to test uczenia się, który składa się z 12 słów w trzech grupach semantycznych.
Test składa się z trzech prób akwizycji, w których administrator czyta słowa na głos, a następnie prosi uczestnika o powtórzenie tyle, ile pamięta.
Po 20 minutach rozpoczyna się opóźniona próba przypominania, w której uczestnik jest proszony o odzyskanie tylu słów wymienionych w próbie przyswajania, ile jest w stanie zapamiętać.
Niższe wyniki surowe wskazują na trudności z uczeniem się i zapamiętywaniem słów, sugerując w ten sposób upośledzenie funkcji poznawczych.
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 279885
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .