Samoregulacja dzieci: badanie pilotażowe dotyczące wpływu dostrojenia się do interwencji rodziców dzieci (N-TIK Pilot)

Promowanie funkcjonowania emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym przed rozpoczęciem nauki w szkole ma istotne implikacje dla ich przystosowania i zdrowia psychicznego. Rodzice mogą pomóc dzieciom zrozumieć i regulować ich emocje, tym samym lepiej wyposażając dziecko w ten często bardzo stresujący i wywołujący niepokój okres. Ponadto potrzebujemy więcej wiedzy na temat tego, w jaki sposób procesy na poziomie behawioralnym i fizjologicznym mogą przyczynić się do wyjaśnienia mechanizmów leżących u podstaw zmian w samoregulacji dziecka, na które wpływają rodzice i środowisko domowe.

Tak więc pilotażowe badanie projektu interwencji 2 x 2 norweskiej wersji Tuning in to Kids (N-TIK), porównujące uczestników interwencji i uczestników z listy oczekujących, zbada:

i) Czy N-TIK prowadzi do lepiej ocenianego przez rodziców coachingu emocji rodziców? ii) Czy N-TIK prowadzi do lepszych zgłaszanych przez rodziców kompetencji emocjonalnych dziecka, zdrowia psychicznego i przystosowania? iii) Czy N-TIK prowadzi do poprawy funkcji uwagi i funkcji wykonawczych dziecka, mierzonych wynikami behawioralnymi i zmianami w reakcjach neuronalnych i pupilometrycznych w zadaniach eksperymentalnych? Interwencja ma na celu poprawę wrażliwości rodziców na emocje, zarówno u nich samych, jak i ich dzieci. Teoretycznie przewiduje się, że prowadzi to do rozwinięcia przez dzieci większej świadomości i wiedzy na temat własnych przeżyć emocjonalnych, do obniżenia poziomu emocjonalności oraz do większej wewnętrznej samoświadomości swoich emocji (świadomość poznawcza dotycząca przeżyć emocjonalnych). Obejmują one niektóre z podstawowych kompetencji emocjonalnych istotnych dla ułatwienia przejścia do szkoły. Z kolei oczekuje się, że kompetencje te będą związane z większą regulacją emocjonalną, poznawczą i fizjologiczną, co oceniono za pomocą paradygmatów eksperymentalnych i pomiarów fizjologicznych. W przypadku dzieci zagrożonych (z powodu ograniczonej regulacji emocjonalnej, poznawczej, fizjologicznej i behawioralnej), interwencja, która pomaga rodzicom w nauce określonych umiejętności, które poprawiają ich rodzicielstwo związane z emocjami, ryzyko to prawdopodobnie zostanie złagodzone.

To badanie będzie wysoce innowacyjne z kilku powodów. Będzie: gromadzić wstępne dowody przy użyciu schematu interwencji 2 x 2 na skuteczność programu wychowawczego skoncentrowanego na emocjach na próbie norweskiej; stosować najnowocześniejsze środki behawioralne i fizjologiczne, aby sprawdzić, czy udział w N-TIK prowadzi do poprawy funkcji uwagi i funkcji wykonawczych dziecka – krytycznych umiejętności, które pomagają w uczeniu się i samoregulacji; zintegrować ważne dyscypliny w ramach psychologii, łącząc interwencję, w tym działania zapobiegawcze, z podejściem emocjonalnym, neurokognitywnym i fizjologicznym w ramach rozwojowych ram psychologicznych.

Analizy statystyczne Czas 1 dane zostaną zbadane w celu określenia relacji między kluczowymi konstruktami. ANCOVA zostanie wykorzystana do zbadania zmian w czasie i porównania uczestników interwencji i listy oczekujących pod kątem wszystkich wyników.

Aspekty etyczne Badania będą prowadzone zgodnie z deklaracją helsińską i dołożymy wszelkich starań, aby zapewnić odpowiednie etyczne traktowanie. Potencjalne zagrożenia związane z tym badaniem dotyczą sytuacji, w których mogą pojawić się obawy rodziców lub sytuacji, w których rodzice mają szczególne trudności z dziećmi: 1. Rodziny, które wykazują znaczny poziom stresu i trudności podczas programu, będą miały dostęp do odpowiedniego wsparcia i usług interwencyjnych. Jeśli w okresie badawczym badacze uznają, że dzieci lub rodzice doświadczają poważnych trudności psychologicznych, jeśli podejrzewa się przypadki nadużyć lub jeśli rodzice sami proszą o wsparcie lub interwencję, badacze omówią z rodziną odpowiednie profesjonalne usługi interwencyjne dostępne i pomóc w skierowaniu. 2. Kwestie poufności: Ponieważ wielu z próby będzie rekrutowanych z klas przedszkolnych, nauczyciele i inni rodzice będą świadomi osób, które są częścią badania i grup. Nauczyciele nie otrzymają informacji uzyskanych od rodziców. Na początku każdej z sześciu sesji przypomina się rodzicom, że wszystkie materiały lub kwestie omawiane w grupach pozostają poufne i nie powinny być omawiane z nikim spoza grupy. Kwestie poufności zostaną naruszone tylko wtedy, gdy badacze uznają, że dziecko lub rodzic są narażeni na nieuzasadnione ryzyko doznania krzywdy/lub skrzywdzenia innych. W takim przypadku rodzice i dzieci zostaną w pełni poinformowani o procesach związanych z inicjowaniem pomocy. 3. Konkretne metody zastosowane w tym badaniu raczej nie stanowią potencjalnego ryzyka dla uczestników. Kwestionariusze użyte w ocenie były szeroko stosowane w poprzednich badaniach i stwierdzono, że nie powodują nadmiernych obaw. Zadanie obserwacji w domu wymaga, aby rodzic i dziecko wspólnie przeczytali historię i porozmawiali o emocjach w tej historii podczas nagrywania na wideo. Uważa się, że nie może to powodować nadmiernych obaw. Jeśli jednak rodzice znajdą w grupie jakiś materiał, kwestionariusze lub obserwacje domowe sprawią im trudności, zostaną zachęceni do rozmowy z jednym z dwóch liderów grup i/lub do skontaktowania się z badaczami oraz zostaną skierowani do odpowiednie usługi, gdyby były wymagane. Z oceną laboratoryjną nie wiąże się żadne ryzyko.4. Badanie obejmuje grupę kontrolną z listy oczekujących, w której połowa uczestników jest przydzielona do odczekania przez okres sześciu miesięcy przed otrzymaniem interwencji. Gdyby w ciągu tego sześciomiesięcznego okresu wystąpiły jakiekolwiek problemy, badacze skierowaliby rodzinę do odpowiedniej pomocy. 5. Jeżeli którykolwiek z materiałów lub ćwiczeń wykonywanych w grupie wzbudzi nadmierny niepokój, zapewniona zostanie natychmiastowa odprawa z prowadzącymi grupy.

Skarżący, dr Karevold, jest uprawnionym psychologiem klinicznym, a zatem jest prawnie zobowiązany do przestrzegania ustawy o personelu medycznym. Wszystkie działania badawcze będą prowadzone odpowiednio, aby zapewnić integralność osobistą i zdrowie uczestników. Przestrzegane będą ogólne wytyczne dotyczące badań.