Interwencje wartości dla zwiększenia zaangażowania w to, czego się boją u osób ze specyficznymi fobiami

Ekspozycja jest uważana za terapię z wyboru w przypadku fobii specyficznych (SP). Niemniej jednak zaangażowanie w terapię jest bardzo ograniczone. SP są utrzymywane poprzez unikanie bodźców, których się obawiamy, i jako taka chęć zbliżenia się do tego, czego się boimy, stanowi kluczowy czynnik, który może wyjaśnić ograniczone zaangażowanie w leczenie. Interwencje wartości, kluczowy element terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), mogą być jednym ze sposobów na zwiększenie zaangażowania, jednak do tej pory istnieją ograniczone badania w tej dziedzinie. Na potrzeby niniejszego badania opracowano dwie krótkie interwencje wartości: (a) osobistą i (b) prospołeczną. Zostaną one porównane z (c) kontrolą braku instrukcji w zwiększaniu chęci zbliżania się i zbliżania się do bodźców fobicznych. Dziewięćdziesięciu uczestników z fobią latania zostanie losowo przydzielonych do jednej z trzech grup. Aby zmierzyć gotowość do zaangażowania się w bodźce budzące strach i podejście do zachowania, opracowano dwa zadania podejścia behawioralnego z wykorzystaniem nowych technologii (rzeczywistość wirtualna), które miały na celu narażenie uczestników na sytuacje analogiczne do prawdziwego życia. Oceniona zostanie również gotowość i podejście behawioralne do samolotów po miesięcznym okresie obserwacji.

W związku z tym przyjmuje się hipotezę, że:

1. Uczestnicy jednej z dwóch grup interwencyjnych wartości będą mieli większą chęć do zaangażowania się i zachowania w stosunku do bodźców, których się obawiają, w porównaniu z osobami kontrolującymi podczas zadań badawczych.

2. Uczestnicy jednej z dwóch grup interwencji wartości będą mieli większą gotowość do zaangażowania się i podejścia do zachowania w stosunku do bodźców, których się obawiają, w porównaniu z osobami kontrolującymi podczas obserwacji.

   Dodatkowo, ponieważ wartości prospołeczne zapewniają przewagę ewolucyjną, drugim celem badania było ustalenie, czy prowadzą one do większego zaangażowania w bodźce fobiczne w porównaniu z bodźcami osobistymi. W związku z tym postawiono również hipotezę, że:

3. Uczestnicy z grupy wartości prospołecznych będą mieli większą chęć do zaangażowania się i podejścia do zachowań w stosunku do bodźców, których się obawiają, w porównaniu z osobami z grupy wartości osobistych, zarówno podczas zadań badawczych, jak i podczas obserwacji.
4. Uczestnicy z grupy wartości prospołecznych będą mieli większą gotowość do zaangażowania się i podejścia do zachowania w stosunku do bodźców, których się obawiają, w porównaniu z osobami z grupy wartości osobistych podczas obserwacji.