Mapowanie siedzącego trybu życia u osób starszych, które są słabe (MAPS-B)

Osoby starsze, które są osłabione, potencjalnie mogą odnieść największe korzyści ze skrócenia czasu spędzanego na siedzącym trybie życia, ponieważ są grupą najbardziej prowadzącą siedzący tryb życia i najbardziej obciążoną chorobami przewlekłymi. Brakuje jednak dowodów na skuteczne interwencje mające na celu ograniczenie siedzącego trybu życia lub całkowitego czasu spędzanego w pozycji siedzącej u osób starszych, zwłaszcza wśród osób słabych. Poprzednie badania koncentrowały się na skróceniu całkowitego czasu siedzenia, podczas gdy inne badania miały na celu zwiększenie poziomu aktywności fizycznej przy założeniu, że czas siedzący zostanie przeniesiony na aktywność fizyczną. Jednak do tej pory takie interwencje nie były skuteczne w zmniejszaniu całkowitego czasu siedzącego trybu życia u osób starszych. Wcześniejsze badania mające na celu skrócenie czasu i zachowań siedzących osób starszych mogą nie być skuteczne, ponieważ nie ma badań dotyczących kontekstu siedzącego trybu życia, tego, kiedy i gdzie należy interweniować oraz na jakie konkretne zachowania siedzące należy się ukierunkować. Prawie wszystkie badania z udziałem osób starszych oceniały całkowity czas spędzany w pozycji siedzącej, co nie dostarcza wystarczających informacji, aby zrozumieć kontekst zachowań siedzących. Głównym powodem zrozumienia kontekstu jest to, że nie wszystkie zachowania siedzące powinny być modyfikowane, ponieważ niektóre zachowania siedzące angażujące poznawczo (np. czytanie, kontakty towarzyskie) wydają się korzystne dla zdrowia, podczas gdy czas spędzony na bardziej pasywnych czynnościach może być szkodliwy. Dlatego celem nie powinno być skrócenie całkowitego czasu siedzenia, ale raczej zidentyfikowanie siedzących zachowań, które mogą być szkodliwe dla zdrowia osób starszych, które są słabe.

Głównym celem naszego badania jest mapowanie kontekstu siedzącego trybu życia u osób starszych, które są osłabione. Kontekst definiuje się jako cel zachowań siedzących, miejsce, w którym występują zachowania, postawę zachowań (np. leżenie, siedzenie), kontekst społeczny (np. samotnie lub z innymi) oraz porę dnia, w której występują zachowania. Naszymi drugorzędnymi celami są: 1) określenie, jakie typy siedzących zachowań można modyfikować oraz kiedy i gdzie interweniować; oraz 2) przeprowadzenie analizy eksploracyjnej w celu określenia związku pewnych typów siedzących zachowań z wynikami zdrowotnymi.