- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05690620
Joga śmiechu dla studentów pielęgniarstwa rozpoczynających praktykę kliniczną po raz pierwszy
Wpływ jogi śmiechu na szczęście i stres w komórkach pielęgnacyjnych, które po raz pierwszy zastosowano w praktyce klinicznej
Praktyka kliniczna jest nieodłączną częścią programów nauczania pielęgniarstwa i ma kluczowe znaczenie dla zdobycia przez studentów umiejętności zawodowych i uzyskania tożsamości zawodowej. Poza tym praktyki kliniczne odgrywają ważną rolę w rozwoju tożsamości zawodowej, są również wyzwaniem emocjonalnym i stresującym. Wszystkie te doświadczenia mogą negatywnie wpłynąć na szczęście studentów pielęgniarstwa. Niezadowolenie i stres wpływają negatywnie na zdrowie fizyczne i psychiczne studentów pielęgniarstwa i prowadzą do obniżenia wydajności, zwiększonego ryzyka błędów i obniżenia jakości opieki pielęgniarskiej. Dodatkowo może to negatywnie wpłynąć na postrzeganie zawodu przez studentów pielęgniarstwa. Dlatego zwiększenie poziomu szczęścia i zmniejszenie poziomu stresu u studentów pielęgniarstwa jest ważne w klinicznym środowisku edukacyjnym.
Autorzy badań nie odnaleźli badań oceniających wpływ jogi śmiechu na poziom szczęścia i stresu u studentów pielęgniarstwa, którzy po raz pierwszy stykali się z praktyką kliniczną. Dlatego ten projekt miał na celu zbadanie wpływu jogi śmiechu na poziom szczęścia i stresu studentów pielęgniarstwa. Badana populacja złożona z 61 studentów studiujących na wydziale pielęgniarskim uniwersytetu znajdującego się w regionie Centralnej Anatolii. Studenci włączeni do badania zostaną losowo przydzieleni do grup interwencyjnych i kontrolnych zgodnie z prostą zasadą randomizacji. W sumie 8 sesji jogi śmiechu zostanie zastosowanych w grupie interwencyjnej przez głównego badacza przez 4 tygodnie. Formularz danych osobowych, Skala Szczęścia i Skala Odczuwanego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa zostaną wykorzystane jako narzędzia do zbierania danych w badaniach. Zastosowane zostaną narzędzia do zbierania danych w formie pre-testu i post-testu. w ramach tego projektu oczekiwano wzrostu zadowolenia uczniów i zmniejszenia poziomu stresu.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Praktyka kliniczna w edukacji pielęgniarskiej; Jest to proces, który daje możliwość przełożenia wiedzy na praktykę, zdobycia doświadczenia, a także umożliwia przejście od studenta do profesjonalisty. Ten proces; Studenci kierunku pielęgniarstwo napotykają wiele trudności i negatywnie wpływają na poczucie szczęścia, które jest jedną z podstawowych potrzeb człowieka. Z drugiej strony zwiększanie zadowolenia studentów pielęgniarstwa pomaga pozytywnie wpływać na jakość opieki pielęgniarskiej poprzez wspieranie zdrowia fizycznego i psychicznego, które jest ważne dla opieki nad pacjentem. Również szczęście; zmniejsza błędy w opiece pielęgniarskiej poprzez zwiększenie odporności, zadowolenia z życia i wydajności. Szczęście wyrażane jest jako poznawcza ocena zadowolenia z życia na podstawie doświadczenia. Jednak obecne dowody wskazują, że studenci pielęgniarstwa mają niski poziom szczęścia. Szczęście jest bardzo ważne w szkoleniu i rozwoju studentów pielęgniarstwa jako przyszłych pielęgniarek; ponieważ ludzie chętniej pomagają innym, gdy są szczęśliwi. Kiedy studenci pielęgniarstwa prowadzą szczęśliwe życie i mają cechy osobiste, które przyniosą szczęście innym, mogą być zainteresowani opieką nad pacjentami i zapewnieniem im szczęścia. Jednak niektóre badania donoszą, że studenci pielęgniarstwa mogą doświadczać problemów psychologicznych, takich jak zwiększony poziom stresu, a także niezadowolenie z powodu intensywnego programu nauczania i trudności w praktyce klinicznej.
Praktyka kliniczna, która przygotowuje studentów do pełnienia zawodowych ról pielęgniarskich i ma na celu doskonalenie umiejętności podejmowania decyzji klinicznych, może powodować u studentów stres. Od lat 70. XX wieku wielu badaczy badało stres związany z praktyką kliniczną u studentów pielęgniarstwa i określiło go jako jeden z głównych problemów na całym świecie. Stres to sytuacja, która podważa lub przekracza indywidualne metody radzenia sobie z wymaganiami wewnętrznymi i zewnętrznymi lub z obydwoma. Dlatego też podjęcie praktyki klinicznej po raz pierwszy jest uważane za jeden z ważnych czynników powodujących stres u studentów pielęgniarstwa. Aktualne dowody wskazują, że studenci pielęgniarstwa doświadczają umiarkowanego do wysokiego poziomu stresu związanego z praktyką kliniczną. Czynniki wywołujące stres; lęk przed niepewnością, angażowanie się w różne czynności kliniczne, kontakt z pacjentem, brak wiedzy i umiejętności, lęk przed porażką, nieadekwatność kliniczną, lęk przed popełnieniem błędu, brak kontroli związany z pacjentem, doświadczenie bycia świadkiem śmierci. Ponadto do czynników wywołujących stres należą takie sytuacje, jak brak komunikacji z członkami zespołu interdyscyplinarnego, unikanie rówieśników i klinicystów. Każdy z tych czynników może negatywnie wpłynąć na proces kształcenia studenta pielęgniarstwa i obniżyć jego wyniki w nauce. Ponadto niezadowolenie i zwiększony poziom stresu mogą negatywnie wpływać na kliniczne wyniki uczenia się i kompetencje kliniczne. Kiedy przeanalizowano literaturę, okazało się, że badania koncentrowały się na zmniejszeniu stresu studentów, którzy rozpoczęli praktykę kliniczną. W badaniach tych podkreślono, że interwencje pielęgniarskie, takie jak uważność i wsparcie rówieśnicze, były skuteczne w zmniejszaniu stresu.
Joga śmiechu, która jest jedną z metod redukujących stres opartych na śmiechu; Jest to rodzaj ćwiczeń, który łączy bezwarunkowy śmiech i techniki oddychania. W tej metodzie ćwiczeń; zaczyna się śmiać, nie będąc najpierw humorem, żartem lub zabawnym incydentem. Mózg nie może odróżnić śmiechu naturalnego od naśladowanego; Wiadomo, że ma podobny wpływ na organizm, taki jak zmniejszenie napięcia mięśniowego i zwiększenie rozluźnienia mięśni poprzez stymulację układu przywspółczulnego. Joga śmiechu; Pomaga poprawić relacje międzyludzkie poprzez redukcję negatywnych emocji, takich jak napięcie, niepokój, nienawiść i złość, a także łagodzenie stresu i depresji u poszczególnych osób. Stwierdzono, że joga śmiechu pozytywnie wpływa na ogólny stan zdrowia, łagodzi objawy zaburzeń snu, zmniejsza poziom lęku i depresji oraz poprawia funkcje społeczne. Potwierdzając ten pogląd, niektóre badania wykazały również, że joga śmiechu zmniejsza objawy depresji, lęk i poziom stresu. Ponadto pewność siebie, szczęście, energia pozytywnie wpływają na pamięć, kreatywne myślenie i zdolność rozwiązywania problemów; zwiększa relacje międzyludzkie, interakcje społeczne, współpracę, tożsamość grupową i solidarność. Ponadto joga śmiechu jest bardzo skuteczną i praktyczną metodą, ponieważ jest tania i można ją łatwo wykonywać niezależnie od czasu. W świetle tych informacji widać, że joga śmiechu jest praktykowana w próbach pacjentów z rozpoznaniem cukrzycy, schyłkowej niewydolności nerek i raka, osób starszych, kobiet po porodzie i menopauzie, studentów i osób indywidualnych w społeczeństwie.
Wykazano, że sesje jogi śmiechu ze studentami pielęgniarstwa mają pozytywny wpływ na stres, szczęście, ogólny stan zdrowia i poziom lęku. Jednak w literaturze nie znaleziono badań oceniających wpływ jogi śmiechu na poczucie szczęścia i poziom stresu u studentów pielęgniarstwa, którzy praktykują ją po raz pierwszy. Joga śmiechu może pozytywnie wpływać na poczucie szczęścia i poziom stresu studentów pielęgniarstwa, którzy po raz pierwszy podejmują praktykę kliniczną. Uważa się więc, że joga śmiechu, która zostanie zastosowana w ramach projektu, zwiększy poziom szczęścia i obniży poziom stresu studentów pielęgniarstwa, którzy po raz pierwszy podejmą praktykę kliniczną.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Yozgat, Indyk
- Betül
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Zgłoś się na ochotnika do udziału w badaniu
- Praktyka kliniczna po raz pierwszy
Kryteria wyłączenia:
- Nieaktywna rejestracja studentów
- Zdiagnozowano choroby układu krążenia, takie jak nadciśnienie i arytmia
- przepuklina brzuszna, operacja jamy brzusznej (w ciągu 3 miesięcy),
- Zdiagnozowano jaskrę i padaczkę
- Bycie na lekach z powodów psychiatrycznych
- Mieć doświadczenie jogi śmiechu
- Stosowanie innych technik relaksacyjnych o podobnym efekcie w czasie badania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Joga Śmiechu
W systematycznym badaniu przeglądowym ustalono, że należy ćwiczyć jogę śmiechu przez co najmniej 4 tygodnie.
Dlatego program jogi śmiechu; Zostało zaplanowane jako sesja grupowa twarzą w twarz, przez cztery (4) tygodnie, dwa razy w tygodniu, w sumie osiem (8) sesji i 20-25 minut.
|
Dlatego program jogi śmiechu; Zostało zaplanowane jako sesja grupowa twarzą w twarz, przez cztery (4) tygodnie, dwa razy w tygodniu, w sumie osiem (8) sesji i 20-25 minut.
|
Aktywny komparator: Kontrola
Żadna interwencja nie zostanie zastosowana wobec uczniów z grupy kontrolnej.
Studenci będą obserwowani przez cztery tygodnie.
Przed badaniem uczniom zostaną zastosowane narzędzia do zbierania danych.
Ponownie, po rozpoczęciu i zakończeniu badania zostaną zastosowane wszystkie inne narzędzia do gromadzenia danych z wyjątkiem „Formularza informacji o uczniu”.
|
Studenci z grupy kontrolnej nie otrzymali żadnej interwencji.
Studentów pielęgniarstwa obserwowano przez cztery tygodnie.
Przed badaniem uczniom zastosowano narzędzia do zbierania danych.
Ponownie, po rozpoczęciu i zakończeniu badania zastosowano wszystkie inne narzędzia zbierania danych z wyjątkiem „Formularza informacji o uczniu”.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana poziomu szczęścia
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Formularz ten posłuży do pomiaru stopnia szczęścia wśród studentów pielęgniarstwa.
W badaniach zostanie ona zastosowana w sumie dwukrotnie, przed zastosowaniem jogi śmiechu i po jej zakończeniu.
Całkowity wynik, który należy wziąć ze skali, waha się od 6 do 30, a wraz ze wzrostem wyniku wzrasta również poziom szczęścia.
|
4 tygodnie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana poziomu odczuwanego stresu przez studentów pielęgniarstwa
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Formularz ten posłuży do pomiaru poziomu stresu u studentów pielęgniarstwa.
W badaniach zostanie ona zastosowana w sumie dwukrotnie, przed zastosowaniem jogi śmiechu i po jej zakończeniu.
Całkowity wynik skali mieści się w przedziale od 0 do 116.
Wysoki wynik wskazuje na wysoki poziom stresu.
|
4 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- Betül Bal
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na joga śmiechu
-
University of ÉvoraAktywny, nie rekrutującyWojskowa Operacyjna Reakcja StresowaPortugalia
-
Mount Sinai Hospital, CanadaNova Scotia Health Authority; St. Joseph's Health Care London; Atlas Institute... i inni współpracownicyRekrutacyjnyZespół stresu pourazowego | Jakość życia | Ból | Lęk | Objawy depresyjne | Zespołu stresu pourazowegoKanada
-
Lawson Health Research InstituteArt of Living FoundationZakończonyPracownicy służby zdrowia | Zmęczenie współczuciem | Uraz psychiczny | Stres w pracy | Służby zdrowia | Stres w miejscu pracyKanada
-
Lawson Health Research InstituteZakończonyZespołu stresu pourazowegoKanada
-
VA Office of Research and DevelopmentZakończonyZaburzenia stresowe, pourazoweStany Zjednoczone
-
Oslo University HospitalAkershus University Hospital, Lørenskog, Norway; Koc University Hospital, Istanbul... i inni współpracownicyZakończonyDepresja | Stres | Bezsenność | Lęk | Optymizm | Brak zaangażowania interpersonalnego | Profesjonalne wykonanie | Wyczerpanie pracą | Samodzielnie zgłoszone błędy medyczne | Wypalenie zawodowe lekarzaIndyk