- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05692622
Kompleksowa interwencja domowa u dzieci z ataksją-teleangiektazją
Badanie skuteczności, wykonalności i akceptowalności nowatorskiej, złożonej interwencji domowej u dzieci z ataksją-telangiektazją: pilotażowa, randomizowana, kontrolowana próba
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Ataksja teleangiektazja (A-T) zwykle pojawia się we wczesnym dzieciństwie, wpływając głównie na układ płucny, neurologiczny i immunologiczny. Światowe szacunki częstości występowania wahają się od 1 na 40 000 do 1 na 100 000 żywych urodzeń. A-T zwykle objawia się ataksją móżdżkową we wczesnym dzieciństwie, na ogół przed ukończeniem czwartego roku życia, tak że we wczesnych latach nastoletnich większość pacjentów wymaga wózka inwalidzkiego do poruszania się. Problemy z okulomotorycznym, pozapiramidowym i obwodowym układem nerwowym pojawiają się w późniejszym dzieciństwie i okresie dojrzewania. Częste są również choroby płuc oraz trudności z karmieniem, połykaniem i odżywianiem. A-T niesie również wysokie ryzyko zachorowania na nowotwór złośliwy, a oczekiwana długość życia osób z AT jest zmniejszona, a czas przeżycia wynosi 25 lat.
Osoby żyjące z A-T wymagają skoordynowanej wielodyscyplinarnej opieki, aby optymalnie zarządzać swoimi złożonymi potrzebami. Zaleca się leczenie objawowe i rehabilitację w celu poprawy jakości życia i zminimalizowania powikłań, które mogłyby zwiększyć chorobowość i śmiertelność. Jednak wykonalność i akceptowalność pokrewnych interwencji zdrowotnych i mierników wyników dla tej grupy populacji są niedostatecznie zbadane. Rodzice uczestniczący w spotkaniu dotyczącym zaangażowania w badania zgłosili, że nie są pewni, jak najlepiej radzić sobie z objawami przedmiotowymi i podmiotowymi AT w domu, jak znaleźć pomoc oraz jak i kiedy uzyskać dostęp do wsparcia. Tę niepewność powtarzają terapeuci leczący dzieci i dorosłych z ataksją. Brakuje dowodów na to, jaki rodzaj terapii jest potrzebny i jak można ją najlepiej przeprowadzić. Badacze zamierzają zająć się tymi obawami i perspektywami, badając skuteczność, wykonalność i akceptację domowej interwencji ruchowej, która oferuje interwencje terapeutyczne w przypadku upośledzeń, ograniczeń aktywności i ograniczeń uczestnictwa związanych z AT.
Obszerny przegląd przeprowadzony na początku tego ogólnego projektu, obejmujący dowody dotyczące opieki i leczenia A-T dostarczone przez pokrewnych pracowników służby zdrowia i pielęgniarki, zidentyfikował szereg interwencji, które podobno pozytywnie wpływają na upośledzenia związane z A-T, wraz z jakością życia, wskazując, że wyniki można poprawić dla tej populacji. Poprzez i) znaczne i solidne dotychczasowe zaangażowanie kluczowych interesariuszy (w tym rodziców, starszych dzieci i młodych dorosłych z A-T, fizjoterapeutów, terapeutów zajęciowych i pracowników organizacji charytatywnych) oraz ii) dowody z innych badań naukowych obejmujących populacje pediatryczne o takim samym lub podobnym stanie zdrowia warunki, które wskazują na potencjalne korzyści jogi i ćwiczeń oddechowych w optymalizacji zdrowia, sprawności i dobrego samopoczucia, badacze stwierdzili silną potrzebę przeprowadzenia tego badania.
Cele
- Oceń skuteczność złożonej domowej interwencji ruchowej w zakresie sprawności fizycznej, siły mięśni oddechowych, uczestnictwa i jakości życia
Zbadaj wykonalność złożonej interwencji w zakresie ćwiczeń w domu pod kątem:
- dostarczanie online i na odległość przez multidyscyplinarny zespół pracowników służby zdrowia z sojuszniczym kierownictwem personelu medycznego (badanie czynników, takich jak przeprowadzanie oceny online, nadzorowanie ćwiczeń i szerszych działań próbnych, wspieranie uczestników i ich rodzin oraz monitorowanie bezpieczeństwa)
- możliwości uczestników i rodzin do podjęcia ćwiczeń (zbadanie czynników, takich jak częstotliwość i czas trwania ćwiczeń oraz długość programu interwencji)
- korzystanie z platformy cyfrowej w celu uzyskania dostępu do filmów z ćwiczeniami oraz dzielenia się opiniami i doświadczeniami z zespołem badawczym i innymi uczestniczącymi rodzinami
Zbadaj wykonalność projektu badania klinicznego w domu pod kątem:
- rekrutacja uczestników i zbieranie zgód online
- on-line i zdalna realizacja interwencji w domu
- oceny online w czterech różnych punktach czasowych i zaangażowanie w obszerną, opartą na próbach baterię pomiarów wyników
- przeprowadzanie wywiadów wyjściowych online
- korzystanie z platformy cyfrowej w celu zaangażowania w proces
Określ wierność interwencji pod względem:
- stopień, w jakim interwencja jest realizowana zgodnie z zamierzeniami
- częstotliwość, intensywność i czas trwania interwencji ruchowych
- jakie napotkano bariery (jeśli w ogóle) i jak je usunięto?
- jacy byli facylitatorzy (jeśli tacy byli) przy podejmowaniu ćwiczeń?
- Zbadanie percepcji i doświadczeń rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci z A-T podejmujących ćwiczenia dotyczące zaangażowania, skuteczności i akceptowalności interwencji
Przeanalizuj dane z tego badania pilotażowego, aby
- Wybierz najodpowiedniejszą miarę wyniku i poinformuj o projekcie dalszego RCT
- Przygotuj zalecenia dotyczące tego, czy można przeprowadzić badanie z pełną mocą, w zależności od tego, czy ustalono wykonalność interwencji w zakresie ćwiczeń fizycznych w domu i projektu badania klinicznego w domu.
- Poinformuj o obliczeniu mocy dla kolejnego RCT, korzystając z danych wynikowych z tego badania
Projekt, którego częścią jest to badanie, jest finansowany przez Action for A-T i wspierany przez PPIE i rekrutację przez A-T Society. Dr Lisa Bunn jest głównym badaczem, a dr Tracey Parkin współkierującym badaczem tego projektu. Lista wszystkich współpracowników tego projektu jest dostępna pod następującym linkiem- https://osf.io/edzn3/
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Lisa Bunn, PhD
- Numer telefonu: +44 1752 588800
- E-mail: lisa.bunn@plymouth.ac.uk
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Tracey Parkin, PhD
- Numer telefonu: +44 1752 588827
- E-mail: tracey.parkin@plymouth.ac.uk
Lokalizacje studiów
-
-
-
Plymouth, Zjednoczone Królestwo
- Rekrutacyjny
- University of Plymouth
-
Kontakt:
- Lisa Bunn, PhD
- Numer telefonu: +441752588800
- E-mail: lisa.bunn@plymouth.ac.uk
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rozpoznanie A-T potwierdzone klinicznie
- Wiek 4-11 lat
- Potrafi chodzić samodzielnie (bez wsparcia lub tylko z przerywanym wsparciem) ponad 10 metrów i stać bez pomocy przez 1 minutę
- Potrafi porozumiewać się w języku angielskim samodzielnie lub z pomocą rodzica/opiekuna prawnego (jeżeli rodzic/opiekun potrafi porozumiewać się w języku angielskim) lub korzystając z tłumacza zorganizowanego przez uczestniczącą rodzinę
- Posiada zdolność wyrażania zgody, a rodzice/opiekunowie prawni mają możliwość wyrażania zgody w imieniu dziecka
Kryteria wyłączenia:
- Osoby z innymi/dodatkowymi diagnozami, które zdaniem zespołu badawczego prawdopodobnie zagrażają interwencji, np. ze znaczną niepełnosprawnością intelektualną
- Obecnie w trakcie terapii przeciwnowotworowej lub w ostrym złym stanie
- Dzieci będące uczestnikami innego programu próbnego/interwencyjnego
- Rodziny spoza Wielkiej Brytanii
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa wczesnego startu
Uczestnicy w tej grupie otrzymają podstawowy okres monitorowania wynoszący 1 tydzień, aktywny zdalnie nadzorowany i monitorowany okres interwencji trwający 8 tygodni, a następnie nienadzorowany, ale monitorowany okres obserwacji trwający 4 miesiące.
Zostaną one ocenione na początku badania (T0) i po jednym tygodniu (T1) w celu określenia czułości pomiarów.
Następnie rozpoczną swoją interwencję (T2) przez okres 8 tygodni.
Pod koniec fazy interwencji (T3) ocena zostanie powtórzona, co oznacza również początek 16-tygodniowego okresu obserwacji (T4), w tym czasie będą mieli możliwość kontynuowania ćwiczeń lub ich przerwania.
Pod koniec okresu obserwacji ocena zostanie przeprowadzona ponownie w celu zmierzenia wszelkich efektów przeniesienia.
|
Badanie obejmuje 8-tygodniową interwencję obejmującą ćwiczenia ogólnoustrojowe i oddechowe.
Komponent ćwiczeń całego ciała będzie polegał na wykonywaniu ćwiczeń podczas oglądania łącznie 32 filmów o jodze Comic Kids.
Filmy te zostały dostosowane do potrzeb i możliwości grupy docelowej.
Przez pierwsze 7 tygodni interwencji dzieci będą miały zapewnione 4 filmy z jogą na każdy tydzień, co zapewni około 67 minut ćwiczeń w każdym tygodniu.
W ostatnim tygodniu interwencji dzieci będą miały możliwość przećwiczenia dowolnych 4 ćwiczeń z 28 filmów.
Komponent ćwiczeń oddechowych będzie polegał na obejrzeniu 10-minutowego filmu, który obejmuje ćwiczenie różnych stylów oddychania i wstrzymywania oddechu.
Uczestnicy otrzymają trener oddechu, z którego będą mogli korzystać podczas wykonywania tych ćwiczeń oddechowych.
Dzieci zostaną poproszone o ćwiczenie tych ćwiczeń oddechowych, oglądając film co najmniej 2 dni w tygodniu.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Opóźniona grupa startowa
Uczestnicy w tej grupie otrzymają podstawowy okres monitorowania trwający 1 tydzień, okres kontrolny trwający 8 tygodni, aktywny zdalnie nadzorowany i monitorowany okres interwencji trwający 8 tygodni, a następnie nienadzorowany, ale monitorowany okres obserwacji trwający 2 miesiące.
Zostaną one ocenione na początku badania (T0) i po jednym tygodniu (T1) w celu określenia czułości pomiarów.
Podczas gdy grupa wcześnie rozpoczynająca otrzymuje 8-tygodniową interwencję, ta grupa nie otrzyma żadnej interwencji w tym okresie kontrolnym.
Pod koniec 8 tygodnia również dla tej grupy zostanie przeprowadzona ocena (T2).
Następnie uczestnicy rozpoczną swoją interwencję (T3) przez okres 8 tygodni.
Pod koniec fazy interwencji (T4) ocena zostanie powtórzona, co oznacza początek 8-tygodniowego okresu obserwacji (T5), podczas którego będą mieli możliwość kontynuowania ćwiczeń lub ich przerwania.
Pod koniec okresu obserwacji (T6) ocena zostanie przeprowadzona ponownie w celu zmierzenia wszelkich efektów przeniesienia.
|
Badanie obejmuje 8-tygodniową interwencję obejmującą ćwiczenia ogólnoustrojowe i oddechowe.
Komponent ćwiczeń całego ciała będzie polegał na wykonywaniu ćwiczeń podczas oglądania łącznie 32 filmów o jodze Comic Kids.
Filmy te zostały dostosowane do potrzeb i możliwości grupy docelowej.
Przez pierwsze 7 tygodni interwencji dzieci będą miały zapewnione 4 filmy z jogą na każdy tydzień, co zapewni około 67 minut ćwiczeń w każdym tygodniu.
W ostatnim tygodniu interwencji dzieci będą miały możliwość przećwiczenia dowolnych 4 ćwiczeń z 28 filmów.
Komponent ćwiczeń oddechowych będzie polegał na obejrzeniu 10-minutowego filmu, który obejmuje ćwiczenie różnych stylów oddychania i wstrzymywania oddechu.
Uczestnicy otrzymają trener oddechu, z którego będą mogli korzystać podczas wykonywania tych ćwiczeń oddechowych.
Dzieci zostaną poproszone o ćwiczenie tych ćwiczeń oddechowych, oglądając film co najmniej 2 dni w tygodniu.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala oceny i oceny ataksji; aby ocenić zmianę wyniku między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Scale for the Assessment and Rating of Ataxia (SARA) to wiarygodna i ważna skala kliniczna stosowana do pomiaru nasilenia ataksji.
Ma osiem kategorii ze skumulowanym wynikiem od 0 (brak ataksji) do 40 (najcięższa ataksja); gdzie wyższy wynik wskazuje na gorsze wyniki.
SARA została wybrana jako główna miara wyniku, ponieważ jest to zwalidowane narzędzie, które jest szeroko stosowane w populacji pediatrycznej.
Została również z powodzeniem zastosowana w populacji A-T w kontekście badań klinicznych interwencji i została zwalidowana do oceny zdalnej.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Spirometria do pomiaru wolnej pojemności życiowej; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Do pomiaru siły mięśni oddechowych zostanie wykorzystany spirometr (spirometr MIR Spirobank smart).
Mierzy czynność płuc, w szczególności objętość powietrza wdychanego i wydychanego przez płuca.
Badacze wykorzystają ten test do pomiaru wolnej pojemności życiowej (SVC).
SVC to objętość powietrza wydychanego w wyniku niewymuszonego manewru; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
|
Spirometria do pomiaru natężonej pojemności życiowej; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Do pomiaru siły mięśni oddechowych zostanie wykorzystany spirometr (spirometr MIR Spirobank smart).
Mierzy czynność płuc, w szczególności objętość powietrza wdychanego i wydychanego przez płuca.
Badacze wykorzystają ten test do pomiaru natężonej pojemności życiowej (FVC).
FVC to maksymalna ilość powietrza, jaką można na siłę wydmuchać z płuc po pełnym wdechu; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
|
Spirometria do pomiaru natężonej objętości wydechowej w pierwszej sekundzie; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Do pomiaru siły mięśni oddechowych zostanie wykorzystany spirometr (spirometr MIR Spirobank smart).
Mierzy czynność płuc, w szczególności objętość powietrza wdychanego i wydychanego przez płuca.
Badacze wykorzystają ten test do pomiaru natężonej objętości wydechowej w pierwszej sekundzie (FEV1).
FEV1 to objętość powietrza (w litrach) wydychana w pierwszej sekundzie podczas wymuszonego wydechu po maksymalnym wdechu; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
|
Spirometria do pomiaru szczytowego przepływu wydechowego; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Do pomiaru siły mięśni oddechowych zostanie wykorzystany spirometr (spirometr MIR Spirobank smart).
Mierzy czynność płuc, w szczególności objętość powietrza wdychanego i wydychanego przez płuca.
Badacze wykorzystają ten test do pomiaru szczytowego przepływu wydechowego (PEF).
PEF to objętość powietrza wydalona siłą z płuc podczas jednego szybkiego wydechu; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
|
Pediatryczna ocena inwentaryzacji niepełnosprawności Komputerowy test adaptacyjny; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adaptive Test (PEDI-CAT) mierzy zdolności w zakresie codziennych czynności, mobilności, zdolności społecznych/poznawczych i odpowiedzialności.
Dziedziny codziennych czynności, mobilności i funkcji społecznych/poznawczych są oceniane na 4-punktowej skali trudności z odpowiedziami od „Niemożliwe” do „Łatwe”; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki.
Dziedzina odpowiedzialności jest oceniana na 5-stopniowej skali z odpowiedziami od „Dorosły/opiekun ponosi pełną odpowiedzialność; dziecko nie ponosi żadnej odpowiedzialności” do „Dziecko bierze pełną odpowiedzialność bez żadnych wskazówek, nadzoru lub wskazówek ze strony osoby dorosłej/opiekuna”; gdzie wyższy wynik wskazuje na lepsze wyniki.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
|
EuroQuol-5Wymiary-Skala młodzieżowa; do oceny zmian w wynikach między różnymi punktami czasowymi
Ramy czasowe: Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
EuroQuol-5Dimensions-Youth (EQ-5D-Y) mierzy jakość życia w następujących wymiarach zdrowia: mobilność, dbanie o siebie, wykonywanie zwykłych czynności, odczuwanie bólu lub dyskomfortu oraz uczucie zmartwienia, smutku lub nieszczęścia.
Każdy wymiar ma 3 poziomy: brak problemów, pewne problemy i ekstremalne problemy; na podstawie odpowiedzi przydzielane są wyniki od 1 do 3, gdzie wyższy wynik oznacza gorsze wyniki.
|
Wczesna ocena grupowa na początku badania, tydzień 1, tydzień 9 i tydzień 25; opóźnione oceny grup startowych na początku badania, tydzień 1, tydzień 9, tydzień 17 i tydzień 25
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Galantino ML, Galbavy R, Quinn L. Therapeutic effects of yoga for children: a systematic review of the literature. Pediatr Phys Ther. 2008 Spring;20(1):66-80. doi: 10.1097/PEP.0b013e31815f1208.
- Rothblum-Oviatt C, Wright J, Lefton-Greif MA, McGrath-Morrow SA, Crawford TO, Lederman HM. Ataxia telangiectasia: a review. Orphanet J Rare Dis. 2016 Nov 25;11(1):159. doi: 10.1186/s13023-016-0543-7.
- van Os NJH, Haaxma CA, van der Flier M, Merkus PJFM, van Deuren M, de Groot IJM, Loeffen J, van de Warrenburg BPC, Willemsen MAAP; A-T Study Group. Ataxia-telangiectasia: recommendations for multidisciplinary treatment. Dev Med Child Neurol. 2017 Jul;59(7):680-689. doi: 10.1111/dmcn.13424. Epub 2017 Mar 20.
- Taylor et al. Ataxia-telangiectasia in children Guidance on diagnosis and clinical care. Ataxia-Telangiectasia Society. 2014; 1-31
- McGrath-Morrow SA, Gower WA, Rothblum-Oviatt C, Brody AS, Langston C, Fan LL, Lefton-Greif MA, Crawford TO, Troche M, Sandlund JT, Auwaerter PG, Easley B, Loughlin GM, Carroll JL, Lederman HM. Evaluation and management of pulmonary disease in ataxia-telangiectasia. Pediatr Pulmonol. 2010 Sep;45(9):847-59. doi: 10.1002/ppul.21277.
- Reiman A, Srinivasan V, Barone G, Last JI, Wootton LL, Davies EG, Verhagen MM, Willemsen MA, Weemaes CM, Byrd PJ, Izatt L, Easton DF, Thompson DJ, Taylor AM. Lymphoid tumours and breast cancer in ataxia telangiectasia; substantial protective effect of residual ATM kinase activity against childhood tumours. Br J Cancer. 2011 Aug 9;105(4):586-91. doi: 10.1038/bjc.2011.266. Epub 2011 Jul 26.
- Amirifar P, Ranjouri MR, Yazdani R, Abolhassani H, Aghamohammadi A. Ataxia-telangiectasia: A review of clinical features and molecular pathology. Pediatr Allergy Immunol. 2019 May;30(3):277-288. doi: 10.1111/pai.13020. Epub 2019 Mar 20.
- Perlman SL, Boder Deceased E, Sedgewick RP, Gatti RA. Ataxia-telangiectasia. Handb Clin Neurol. 2012;103:307-32. doi: 10.1016/B978-0-444-51892-7.00019-X. No abstract available.
- Hartley H, Carter B, Bunn L, Pizer B, Lane S, Kumar R, Cassidy E. E-Survey of Current International Physiotherapy Practice for Children with Ataxia Following Surgical Resection of Posterior Fossa Tumour. J Rehabil Med Clin Commun. 2019 Dec 30;2:1000020. doi: 10.2340/20030711-1000020. eCollection 2019.
- Cassidy E, Reynolds F, Naylor S, De Souza L. Using interpretative phenomenological analysis to inform physiotherapy practice: an introduction with reference to the lived experience of cerebellar ataxia. Physiother Theory Pract. 2011 May;27(4):263-77. doi: 10.3109/09593985.2010.488278. Epub 2010 Aug 26.
- Ross LJ, Capra S, Baguley B, Sinclair K, Munro K, Lewindon P, Lavin M. Nutritional status of patients with ataxia-telangiectasia: A case for early and ongoing nutrition support and intervention. J Paediatr Child Health. 2015 Aug;51(8):802-7. doi: 10.1111/jpc.12828. Epub 2015 Feb 6.
- Felix E, Gimenes AC, Costa-Carvalho BT. Effects of inspiratory muscle training on lung volumes, respiratory muscle strength, and quality of life in patients with ataxia telangiectasia. Pediatr Pulmonol. 2014 Mar;49(3):238-44. doi: 10.1002/ppul.22828. Epub 2013 Aug 19.
- Kepenek-Varol B, Gurses HN, Icagasioglu DF. Effects of Inspiratory Muscle and Balance Training in Children with Hemiplegic Cerebral Palsy: A Randomized Controlled Trial. Dev Neurorehabil. 2022 Jan;25(1):1-9. doi: 10.1080/17518423.2021.1905727. Epub 2021 Apr 1.
- Nissenkorn A, Borgohain R, Micheli R, Leuzzi V, Hegde AU, Mridula KR, Molinaro A, D'Agnano D, Yareeda S, Ben-Zeev B. Development of global rating instruments for pediatric patients with ataxia telangiectasia. Eur J Paediatr Neurol. 2016 Jan;20(1):140-6. doi: 10.1016/j.ejpn.2015.09.002. Epub 2015 Sep 25.
- Broccoletti T, Del Giudice E, Cirillo E, Vigliano I, Giardino G, Ginocchio VM, Bruscoli S, Riccardi C, Pignata C. Efficacy of very-low-dose betamethasone on neurological symptoms in ataxia-telangiectasia. Eur J Neurol. 2011 Apr;18(4):564-70. doi: 10.1111/j.1468-1331.2010.03203.x. Epub 2010 Sep 14.
- Russo I, Cosentino C, Del Giudice E, Broccoletti T, Amorosi S, Cirillo E, Aloj G, Fusco A, Costanzo V, Pignata C. In ataxia-teleangiectasia betamethasone response is inversely correlated to cerebellar atrophy and directly to antioxidative capacity. Eur J Neurol. 2009 Jun;16(6):755-9. doi: 10.1111/j.1468-1331.2009.02600.x.
- Tai G, Corben LA, Woodcock IR, Yiu EM, Delatycki MB. Determining the Validity of Conducting Rating Scales in Friedreich Ataxia through Video. Mov Disord Clin Pract. 2021 Apr 6;8(5):688-693. doi: 10.1002/mdc3.13204. eCollection 2021 Jul.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Choroby układu krążenia
- Choroby naczyniowe
- Choroby metaboliczne
- Choroby mózgu
- Choroby ośrodkowego układu nerwowego
- Choroby Układu Nerwowego
- Zespoły niedoboru odporności
- Choroby układu odpornościowego
- Objawy neurologiczne
- Choroby genetyczne, wrodzone
- Dyskinezy
- Zaburzenia związane z niedoborem naprawy DNA
- Zespoły nerwowo-skórne
- Choroby móżdżku
- Pierwotne niedobory odporności
- Ataksja rdzeniowo-móżdżkowa
- Ataksja
- Teleangiektazja
- Ataksja móżdżkowa
- Ataksja telangiektazja
Inne numery identyfikacyjne badania
- 3756
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .