Jednosesyjna interwencja dla rodzin znajdujących się na listach oczekujących na leczenie lęku u dzieci (aSSI)
12 listopada 2025 zaktualizowane przez: Florida International University
Jednosesyjna interwencja dla rodzin znajdujących się na listach oczekujących z powodu lęku u dzieci
Długi czas oczekiwania na dostęp do leczenia zaburzeń lękowych u młodzieży jest kwestią krytyczną.
Aby pomóc rozwiązać ten problem, badacze będą realizować następujące cele w N = 65 rodzinach znajdujących się na listach oczekujących na ambulatoryjne leczenie psychospołeczne z powodu lęku u młodzieży.
Cel 1 Faza pilotażowa: Opracowanie i pilotaż pojedynczej sesji interwencji (SSI) dostosowanej do rodzin znajdujących się na listach oczekujących na ambulatoryjne leczenie psychospołeczne zaburzeń lękowych u młodzieży.
Badacze przeprowadzą pilotaż interwencji w ramach jednej sesji (SSI) z N = 5 rodzinami i wykorzystają wywiady z odpowiedziami poznawczymi, aby uzyskać dane od rodziców i dzieci, upewniając się, że treść jest zrozumiała i dostępna.
SSI obejmie psychoedukację w zakresie poznawczo-behawioralnej konceptualizacji lęku, wprowadzenie do strategii samoregulacji w celu radzenia sobie z fizjologicznymi objawami lęku oraz restrukturyzację poznawczą myśli lękowych.
SSI obejmie również rodziców i przedstawi strategie, w jaki sposób rodzice mogą wspierać swoje dzieci w radzeniu sobie z lękowymi uczuciami i myślami.
Śledczy udoskonalą SSI na podstawie tych danych.
Po fazie pilotażowej badacze zarejestrują dodatkowe N = 60 rodzin i losowo przydzielą je do SSI (n = 30) lub do listy kontrolnej oczekujących (n = 30).
Cel 2 Faza testowa Akceptowalność i satysfakcja: Zbadaj akceptowalność udoskonalonego SSI, jak również zadowolenie z SSI.
Badacze stawiają hipotezę, że użytkownicy uznają moduł za akceptowalny i zgłoszą wysoki poziom zadowolenia.
Cel 3 Faza testowa Wyniki lęku: Zademonstrować zmniejszenie nasilenia objawów lęku u młodzieży.
Badacze wysuwają hipotezę, że nasilenie objawów lękowych i upośledzenie będą znacznie niższe wśród młodzieży otrzymującej udoskonalony SSI w porównaniu z młodzieżą z listy oczekujących.
Głównym ryzykiem lub dyskomfortem związanym z tym badaniem jest to, że uczestnicy mogą czuć się nieswojo, odpowiadając na pytania dotyczące ich zachowania i uczuć.
Innym możliwym ryzykiem jest naruszenie poufności, które może zidentyfikować uczestnika jako mającego podwyższony poziom lęku.
Korzyści z tego SSI obejmowałyby zwiększenie dostępności i skalowalności leczenia zaburzeń lękowych u młodzieży.
Ogólnie rzecz biorąc, badanie to dostarczy niezwykle potrzebnych danych, aby udoskonalić efektywne pod względem zasobów opcje leczenia zaburzeń lękowych u młodzieży.
Przegląd badań
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
59
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Florida
-
Coral Gables, Florida, Stany Zjednoczone, 33156
- Florida International University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Mieć od 7 do 17 lat
- Potwierdź klinicznie nasilone objawy lękowe w raporcie jednego z rodziców lub młodzieży, na co wskazuje wynik > 25 na ekranie dotyczącym lęku dziecka i powiązanych zaburzeń emocjonalnych — wersja dla dzieci lub rodziców (SCARED-C/P).
Kryteria wyłączenia:
- Sprawozdanie rodziców na temat wcześniejszej diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu, niepełnosprawności intelektualnej, choroby afektywnej dwubiegunowej, zespołu Tourette'a, zaburzeń psychotycznych lub zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych
- Wykazują duże prawdopodobieństwo zranienia siebie lub innych
- Brak dostępu/łączności potrzebnej do telekonferencji wideo w celu ukończenia modułu.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Kontrola listy oczekujących
Uczestnicy wypełniają kwestionariusze przed, po i po zakończeniu.
Mają możliwość przeglądania modułu SSI po wypełnieniu kwestionariuszy uzupełniających.
|
|
|
Aktywny komparator: Jednosesyjne odbiorniki interwencyjne
Uczestnicy wypełniają przed otrzymaniem modułu SSI.
Następnie wypełniają kwestionariusze post i follow-up.
|
Moduł Single Session Intervention (SSI) dla młodzieży z zaburzeniami lękowymi i ich rodziców.
Moduł SSI będzie obejmował psychoedukację w zakresie poznawczo-behawioralnej konceptualizacji lęku, wprowadzenie do strategii samoregulacji w celu radzenia sobie z fizjologicznymi objawami lęku oraz poznawczą restrukturyzację myśli lękowych.
Moduł SSI obejmie również rodziców i przedstawi strategie, w jaki sposób rodzice mogą wspierać swoje dzieci w radzeniu sobie z lękowymi uczuciami i myślami.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Badanie przesiewowe pod kątem zaburzeń emocjonalnych związanych z lękiem u dzieci — wersja dla rodziców podczas obserwacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Kontynuuj ocenę rodziców dotyczącą nasilenia objawów lęku u młodzieży w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Nazwa środka to Screen for Child Anxiety related Emotional Disorders - Parent Version (SCARED-P).
SCARED-P to oceniana przez rodziców miara nasilenia objawów lękowych u młodzieży.
Całkowite wyniki w skali SCARED-P wahają się od 0 do 82, przy czym wyższe wyniki oznaczają poważniejszy niepokój.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Badanie przesiewowe pod kątem zaburzeń emocjonalnych związanych z lękiem u dzieci — wersja dla dzieci podczas obserwacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Kontynuacja oceny dzieci pod względem nasilenia objawów lęku u młodzieży w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Nazwa środka to Screen for Child Anxiety related Emotional Disorders - Child Version (SCARED-C).
SCARED-C to oceniana przez dzieci miara nasilenia objawów lękowych u młodzieży.
Całkowite wyniki w skali SCARED-C mieszczą się w zakresie od 0 do 82, przy czym wyższe wyniki oznaczają poważniejszy niepokój.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Skrining Zaburzeń Emocjonalnych Związanych z Lękiem u Dzieci - Wersja dla Rodziców po Leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Ocena nasilenia objawów lękowych u młodzieży przez rodzica w tygodniu po zakończeniu leczenia.
Nazwa narzędzia to Skala Lęku u Dzieci - Wersja dla Rodzica (SCARED-P).
SCARED-P to narzędzie oceniane przez rodzica mierzące nasilenie objawów lękowych u młodzieży.
Łączny wynik w SCARED-P wynosi od 0 do 82 punktów, przy czym wyższe wyniki oznaczają cięższe nasilenie lęku.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skrining Zaburzeń Lękowych u Dzieci Powiązanych z Emocjami - Wersja dla Dzieci po Leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Ocena nasilenia objawów lękowych u młodzieży po leczeniu w ciągu ostatniego tygodnia.
Nazwa narzędzia to Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders – Child Version (SCARED-C).
SCARED-C jest narzędziem ocenianym przez dziecko, mierzącym nasilenie objawów lękowych u młodzieży.
Łączny wynik w SCARED-C waha się od 0 do 82, przy czym wyższe wyniki oznaczają cięższy lęk.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala wpływu lęku na dziecko – wersja dla rodziców po leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Krótka ocena rodziców dotycząca upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem w ciągu ostatniego tygodnia.
Nazwa tego środka to Child Anxiety Impact Scale-Parent Version (CAIS-P).
CAIS-P jest ocenianą przez rodziców miarą upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem.
Całkowite wyniki w skali CAIS-P wahają się od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe upośledzenie funkcjonalne.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skala wpływu lęku na dziecko – wersja dla dzieci po leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Zwięzły raport młodzieży dotyczący upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem w ciągu ostatniego tygodnia.
Nazwa tego środka to Skala Wpływu Lęku na Dzieci – Wersja dla Dzieci/Młodzieży (CAIS-C).
CAIS-C jest ocenianą przez rodziców miarą upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem.
Całkowite wyniki w skali CAIS-C mieszczą się w zakresie od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe upośledzenie funkcjonalne.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skala wpływu lęku na dziecko — wersja dla rodziców w trakcie obserwacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Krótka miara upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem, sporządzona przez rodziców, w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Nazwa tego środka to Child Anxiety Impact Scale-Parent Version (CAIS-P).
CAIS-P jest ocenianą przez rodziców miarą upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem.
Całkowite wyniki w skali CAIS-P wahają się od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe upośledzenie funkcjonalne.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Skala wpływu lęku na dziecko – wersja dziecięca podczas obserwacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Krótka miara zaburzeń czynnościowych związanych z lękiem w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Nazwa tego środka to Skala Wpływu Lęku na Dzieci – Wersja dla Dzieci/Młodzieży (CAIS-C).
CAIS-C jest ocenianą przez rodziców miarą upośledzenia czynnościowego związanego z lękiem.
Całkowite wyniki w skali CAIS-C mieszczą się w zakresie od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe upośledzenie funkcjonalne.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Lęk w Skali Akomodacji Rodzinnej – wersja dla rodziców po leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Miara zgłaszana przez rodziców, określająca częstotliwość, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach dziecka związanych z lękiem (np. pomaganie w unikaniu, zapewnianie otuchy) i modyfikują rutynę rodzinną z powodu niepokoju dziecka w ciągu ostatniego tygodnia.
Miara nosi nazwę Skali Zakwaterowania Rodziny Lęku – Wersja dla Rodziców (FASA-P).
FASA-P jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Całkowite wyniki w skali FASA-C wahają się od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodziców.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skala przystosowania rodziny do lęku — wersja dziecięca po leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Miara raportu młodzieżowego dotycząca częstotliwości, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach dziecka związanych z lękiem (np.
Miara nosi nazwę Skali Zakwaterowania Rodziny Lęku – Wersja Dziecięca (FASA-C).
FASA-C jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Całkowite wyniki w skali FASA-C wahają się od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodziców.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Lęk Skali Zakwaterowania w Rodzinie – Wersja dla Rodziców podczas Kontynuacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Miara zgłaszana przez rodziców, określająca częstotliwość, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach dziecka związanych z lękiem (np. pomaganie w unikaniu, zapewnianie otuchy) i modyfikują rutynę rodzinną z powodu lęku dziecka w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Miara nosi nazwę Skali Zakwaterowania Rodziny Lęku – Wersja dla Rodziców (FASA-P).
FASA-P jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Całkowite wyniki w skali FASA-C wahają się od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodziców.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Lęk w Skali Zakwaterowania w Rodzinie – Wersja Dziecięca podczas Kontynuacji
Ramy czasowe: 4 tygodnie po pierwszej sesji
|
Miara raportu młodzieżowego dotycząca częstotliwości, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach dziecka związanych z lękiem (np. pomaganie w unikaniu, zapewnianie otuchy) i modyfikowaniu rutynowych czynności rodzinnych z powodu lęku dziecka w ciągu ostatnich 3 tygodni.
Miara nosi nazwę Skali Zakwaterowania Rodziny Lęku – Wersja Dziecięca (FASA-C).
FASA-C jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Całkowite wyniki w skali FASA-C wahają się od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodziców.
|
4 tygodnie po pierwszej sesji
|
|
Kwestionariusz satysfakcji klienta — raport rodzica po zakończeniu leczenia
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Raport rodziców o mierze satysfakcji konsumentów z otrzymanych usług (np. „Jak oceniasz jakość otrzymanych usług?” i „Gdyby przyjaciel potrzebował podobnej pomocy, czy poleciłbyś mu nasz program?”) .
Miara nosi nazwę Kwestionariusz Satysfakcji Klienta (CSQ-8).
Łączne wyniki w CSQ-8 wahają się od 8 do 32, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zadowolenie z otrzymanych usług.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Kwestionariusz satysfakcji klienta - raport młodzieży po leczeniu
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Miara zadowolenia konsumentów z otrzymanych usług według raportu młodzieżowego (np. „Jak oceniasz jakość otrzymanych usług?” i „Gdyby przyjaciel potrzebował podobnej pomocy, czy poleciłbyś mu nasz program?” ).
Miara nosi nazwę Kwestionariusz Satysfakcji Klienta (CSQ-8).
Łączne wyniki w CSQ-8 wahają się od 8 do 32, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zadowolenie z otrzymanych usług.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skala informacji zwrotnych programu — raport rodzica
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Zgłaszana przez rodziców miara postrzeganej akceptacji pojedynczej interwencji sesyjnej (np.
„Podobał mi się program”).
Miara nosi nazwę Program Feedback Scale (PFS).
Całkowite wyniki w zakresie PFS mieszczą się w zakresie od 0 do 35, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akceptowalność.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skala informacji zwrotnych programu - Raport Młodzieży
Ramy czasowe: 1 tydzień po pierwszej sesji
|
Miara w raporcie młodzieży dotycząca postrzeganej akceptacji pojedynczej interwencji sesyjnej (np.
„Podobał mi się program”).
Miara nosi nazwę Program Feedback Scale (PFS).
Całkowite wyniki w zakresie PFS mieszczą się w zakresie od 0 do 35, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akceptowalność.
|
1 tydzień po pierwszej sesji
|
|
Skrining Zaburzeń Lękowych u Dzieci - Wersja dla Dzieci przed
Ramy czasowe: pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
Ocena dziecka dotycząca nasilenia objawów lękowych u młodzieży w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa narzędzia to Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders – Child Version (SCARED-C).
SCARED-C jest narzędziem wypełnianym przez dziecko, mierzącym nasilenie objawów lękowych u młodzieży.
Łączny wynik w SCARED-C waha się od 0 do 82, przy czym wyższe wyniki oznaczają bardziej nasilony lęk.
|
pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
|
Skala Badania Lęku u Dzieci Związanych z Zaburzeniami Emocjonalnymi - Wersja dla Rodziców przed
Ramy czasowe: pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
Ocena rodzica dotycząca nasilenia objawów lękowych u młodzieży w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa narzędzia to Skala Lęku u Dzieci i Młodzieży dla Rodziców (SCARED-P).
SCARED-P jest narzędziem ocenianym przez rodzica mierzącym nasilenie objawów lękowych u młodzieży.
Łączny wynik w SCARED-P waha się od 0 do 82, przy czym wyższe wyniki oznaczają bardziej nasilony lęk.
|
pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
|
Skala Wpływu Lęku Dziecka - Wersja dla Rodziców w Punkcie Wyjściowym
Ramy czasowe: pierwsza sesja na początku badania
|
Krótki kwestionariusz wypełniany przez rodziców, mierzący zaburzenia funkcjonowania związane z lękiem w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa kwestionariusza to Skala Wpływu Lęku Dziecka – Wersja dla Rodziców (CAIS-P).
CAIS-P to kwestionariusz oceniany przez rodziców, mierzący zaburzenia funkcjonowania związane z lękiem.
Łączne wyniki w CAIS-P mieszczą się w zakresie od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaburzenia funkcjonowania.
|
pierwsza sesja na początku badania
|
|
Skala Wpływu Lęku Dziecięcego - Wersja dla Dzieci w Punkcie Wyjściowym
Ramy czasowe: pierwsza sesja na początku badania
|
Krótka miara zgłaszana przez młodych ludzi dotycząca zaburzeń funkcjonowania związanych z lękiem w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa miary to Skala Wpływu Lęku u Dzieci – Wersja dla Dzieci/Młodzieży (CAIS-C).
CAIS-C to miara zaburzeń funkcjonowania związanych z lękiem oceniana przez rodzica.
Całkowite wyniki w CAIS-C mieszczą się w przedziale od 0 do 81, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaburzenia funkcjonowania.
|
pierwsza sesja na początku badania
|
|
Skala Dostosowania Rodzinnego w Lęku - Wersja dla Rodziców na etapie Pre
Ramy czasowe: pierwsza sesja na początku badania
|
Pomiar oparty na raportach rodziców dotyczący częstotliwości, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach związanych z lękiem dziecka (np. wspieranie unikania, zapewnianie uspokojenia) i modyfikacji rodzinnych rutyn z powodu lęku dziecka w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa pomiaru to Skala Akomodacji Rodzinnej Lęk - Wersja dla Rodziców (FASA-P).
FASA-P jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Łączne wyniki w FASA-P mieszczą się w przedziale od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodzicielską.
|
pierwsza sesja na początku badania
|
|
Skala Przystosowania Rodziny do Lęku - Wersja dla Dzieci w Punkcie Wyjściowym
Ramy czasowe: pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
Miernik wypełniany przez młodzież dotyczący częstotliwości, z jaką rodzice uczestniczą w zachowaniach dziecka związanych z lękiem (np. pomaganie w unikaniu, zapewnianie poczucia bezpieczeństwa) i modyfikacji rodzinnych rutyn z powodu lęku dziecka w ciągu ostatniego miesiąca.
Nazwa miernika to Skala Akomodacji Rodzinnej Lęk – Wersja Dziecięca (FASA-C).
FASA-C jest miarą akomodacji rodzicielskiej.
Łączne wyniki w FASA-C mieszczą się w zakresie od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą akomodację rodzicielską.
|
pierwsza sesja w punkcie wyjściowym
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
10 lutego 2023
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
9 czerwca 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 października 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
24 lutego 2023
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
24 kwietnia 2023
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
3 maja 2023
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
24 listopada 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
12 listopada 2025
Ostatnia weryfikacja
1 października 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB-23-0040
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .