Transdiagnostyczna interwencja dotycząca nawyków zdrowotnych (LEV)

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po pierwszej sesji przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Treść tej sesji wydaje się istotna
2. Stopień trudności w przekazaniu treści sesji jest dla mnie jako terapeuty na rozsądnym poziomie
3. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po sesji 2 przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Treść tej sesji wydaje się istotna
2. Stopień trudności w przekazaniu treści sesji jest dla mnie jako terapeuty na rozsądnym poziomie
3. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po sesji 3 przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Treść tej sesji wydaje się istotna
2. Stopień trudności w przekazaniu treści sesji jest dla mnie jako terapeuty na rozsądnym poziomie
3. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po pierwszej sesji przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Po dzisiejszym spotkaniu moja wiedza o tym jak mogę zmienić swój styl życia wzrosła.
2. Skorzystam z tego, o czym rozmawialiśmy podczas dzisiejszego spotkania
3. Treść spotkania wydawała mi się istotna w oparciu o moje własne doświadczenia
4. Zrozumiałem udzielone mi rady i strategie, które pomogą mi zmienić moje nawyki związane ze stylem życia
5. Czuję się pewnie, jak korzystać z porad i strategii
6. Skorzystam z porad i strategii
7. Zostałam wysłuchana, terapeuta zrozumiał moją sytuację
8. Byłem zaangażowany i pomogłem wymyślić sugestie, w jaki sposób mogę osiągnąć moje cele
9. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po sesji 2 przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Po dzisiejszym spotkaniu moja wiedza o tym jak mogę zmienić swój styl życia wzrosła.
2. Skorzystam z tego, o czym rozmawialiśmy podczas dzisiejszego spotkania
3. Treść spotkania wydawała mi się istotna w oparciu o moje własne doświadczenia
4. Zrozumiałem udzielone mi rady i strategie, które pomogą mi zmienić moje nawyki związane ze stylem życia
5. Czuję się pewnie, jak korzystać z porad i strategii
6. Skorzystam z porad i strategii
7. Zostałam wysłuchana, terapeuta zrozumiał moją sytuację
8. Byłem zaangażowany i pomogłem wymyślić sugestie, w jaki sposób mogę osiągnąć moje cele
9. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Zadowolenie z leczenia zostanie ocenione po sesji 3 przy użyciu zmodyfikowanej wersji Kwestionariusza Oceny zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Po dzisiejszym spotkaniu moja wiedza o tym jak mogę zmienić swój styl życia wzrosła.
2. Skorzystam z tego, o czym rozmawialiśmy podczas dzisiejszego spotkania
3. Treść spotkania wydawała mi się istotna w oparciu o moje własne doświadczenia
4. Zrozumiałem udzielone mi rady i strategie, które pomogą mi zmienić moje nawyki związane ze stylem życia
5. Czuję się pewnie, jak korzystać z porad i strategii
6. Skorzystam z porad i strategii
7. Zostałam wysłuchana, terapeuta zrozumiał moją sytuację
8. Byłem zaangażowany i pomogłem wymyślić sugestie, w jaki sposób mogę osiągnąć moje cele
9. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Kwestionariusz satysfakcji z leczenia zawierał również pytania otwarte, które będą analizowane z wykorzystaniem jakościowego podejścia tematycznego, w tym następujące pytania:

1. Czuję, że udział w Lev pomógł mi w ten sposób
2. Jak Lev mógł być lepszy?
3. Co sam mogłem zrobić inaczej?
4. Czy jest coś jeszcze, co chciałbyś dodać?

Przeprowadzona zostanie jakościowa analiza tematyczna w celu zidentyfikowania bardziej ogólnych tematów. Nie ma szablonu ani skali do wyodrębnienia motywów. Jeden oceniający sugeruje kategorie na podstawie podobieństwa odpowiedzi. Inny oceniający porządkuje odpowiedzi w proponowanych tematach. Aby można było uznać temat za temat, musi istnieć ponad 85% podobieństwa między oceniającymi.

Zdarzenia niepożądane będą definiowane jako spontaniczne dolegliwości jamy ustnej lub przypadki, gdy pacjenci stwierdzili, że doświadczyli negatywnych lub niepożądanych skutków w okresie interwencji.

Poważne zdarzenia niepożądane zostaną zdefiniowane jako zdarzenia związane z opieką szpitalną/hospitalizacją itp. w wyniku interwencji.

Pracownicy służby zdrowia są poinstruowani, aby wpisać, jakie strategie przekazali uczestnikowi. Strategie z kroku 2 (zeszyt ćwiczeń na stronie 16). Tematy są wyodrębniane na podstawie odpowiedzi na następujące dwa pytania:

Oto, co inni mogą zrobić, aby mi pomóc: ....... Mogę to zrobić sam:...

Przeprowadzona zostanie jakościowa analiza tematyczna w celu zidentyfikowania bardziej ogólnych tematów. Nie ma szablonu ani skali do wyodrębnienia motywów. Jeden oceniający sugeruje kategorie na podstawie podobieństwa odpowiedzi. Inny oceniający porządkuje odpowiedzi w proponowanych tematach. Aby można było uznać temat za temat, musi istnieć ponad 85% podobieństwa między oceniającymi.

Satysfakcja z leczenia zostanie oceniona po rozegraniu całej interwencji za pomocą Kwestionariusza Oceny Pacjenta zawierającego 5 poziomów, gdzie wyższy poziom oznacza wyższą satysfakcję.

1. Jako całość, Lew był wyraźnie skoncentrowany na tym, jak mogę żyć zdrowiej
2. Wzrosła moja wiedza na temat tego, jak mogę mieć zdrowsze nawyki
3. Lepiej radzę sobie z problemami związanymi z moimi nawykami zdrowotnymi
4. Miałem okazję podzielić się swoimi opiniami podczas Lev
5. Rozważę udział w podobnych interwencjach w przyszłości

Uczestnicy oceniali również kurs jako całość według szkolnego systemu ocen „Nie zdany”, „Zdany”, „Zdany z wyróżnieniem” oraz „Zdany ze szczególnym

Aby zrozumieć, jakie zachowania i sytuacje leżą u podstaw określonych niezdrowych nawyków, badacze przeprowadzą eksploracyjną jakościową analizę tematyczną.

Przeprowadzona zostanie jakościowa analiza tematyczna w celu zidentyfikowania bardziej ogólnych tematów. Nie ma szablonu ani skali do wyodrębnienia motywów. Jeden oceniający sugeruje kategorie na podstawie podobieństwa odpowiedzi. Inny oceniający porządkuje odpowiedzi w proponowanych tematach. Aby można było uznać temat za temat, musi istnieć ponad 85% podobieństwa między oceniającymi.

Aby zrozumieć, jakie zachowania i sytuacje leżą u podstaw niezdrowych nawyków w różnych grupach niepełnosprawności, przeprowadzimy eksploracyjną jakościową analizę tematyczną.

Przeprowadzona zostanie jakościowa analiza tematyczna w celu zidentyfikowania bardziej ogólnych tematów. Nie ma szablonu ani skali do wyodrębnienia motywów. Jeden oceniający sugeruje kategorie na podstawie podobieństwa odpowiedzi. Inny oceniający porządkuje odpowiedzi w proponowanych tematach. Aby można było uznać temat za temat, musi istnieć ponad 85% podobieństwa między oceniającymi.

Aby zrozumieć, czy zachowania i sytuacje leżące u podstaw niezdrowych nawyków różnią się w zależności od płci, przeprowadzimy analizę tematyczną również osobno dla płci.

Przeprowadzona zostanie jakościowa analiza tematyczna w celu zidentyfikowania bardziej ogólnych tematów. Nie ma szablonu ani skali do wyodrębnienia motywów. Jeden oceniający sugeruje kategorie na podstawie podobieństwa odpowiedzi. Inny oceniający porządkuje odpowiedzi w proponowanych tematach. Aby można było uznać temat za temat, musi istnieć ponad 85% podobieństwa między oceniającymi.