Wpływ gier akcji i okularów stroboskopowych na dynamiczną ostrość wzroku.
12 lutego 2026 zaktualizowane przez: Marc Argilés Sans, Universitat Politècnica de Catalunya
Wpływ treningu z wykorzystaniem gier akcji i okularów stroboskopowych na dynamiczną ostrość wzroku.
Badanie ma na celu obserwację możliwej poprawy wydajności w zakresie dynamicznej ostrości wzroku (DVA) w zakresie szybkości i trajektorii, porównując trening z wykorzystaniem gier akcji i okularów stroboskopowych.
Wyniki pozwolą nam zrozumieć, który trening wzrokowy jest korzystniejszy dla poprawy dynamicznej ostrości wzroku u sportowców.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
W ostatnich latach przeprowadzono kilka badań dotyczących wpływu gier wideo akcji (VA) na układ wzrokowy, w szczególności na procesy percepcyjne i poznawcze (1-8).
Badania te wskazują, że gra VA może być potężnym narzędziem do poprawy uwagi wzrokowo-przestrzennej (8), kontroli wzrokowo-ruchowej (7) i czasu reakcji (9).
Z drugiej strony, niektóre badania wskazują, że stosowanie okularów stroboskopowych może przyczynić się do poprawy wyników sportowych(10,11), a zwłaszcza dynamicznej ostrości wzroku (12), a także różnych sprawności wizualnych (13).
Badanie ma na celu obserwację możliwej poprawy wydajności w zakresie dynamicznej ostrości wzroku (DVA) w zakresie szybkości i trajektorii, porównując trening z wykorzystaniem gier akcji i okularów stroboskopowych.
Wyniki pozwolą nam zrozumieć, który trening wzrokowy jest korzystniejszy dla poprawy dynamicznej ostrości wzroku u sportowców.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
30
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Barcelona
-
Terrassa, Barcelona, Hiszpania, 08222
- Carrer del Violinista Vellsola, 37, 08222 Terrassa, Barcelona
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Brak zeza i/lub niedowidzenia.
- Brak trudności z akomodacją lub trudności w zbieżności gałek ocznych.
Kryteria wyłączenia:
- Obecność niedowidzenia i zeza, niewydolność akomodacji, niewydolność konwergencji
- Być federacją w jakimkolwiek sporcie, w którym trenują więcej niż 3 godziny tygodniowo w ciągu ostatniego i poprzedniego roku (1 rok temu) od dnia pomiarów eksperymentalnych.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa gier wideo akcji
Odbędzie się jednogodzinne szkolenie podzielone na 2 30-minutowe sesje w ciągu 2 dni.
Każda sesja będzie uwzględniać stopniowy wzrost trudności zadania w zależności od charakteru gry wideo.
Wybrana gra wideo to ContraIII: Alien Wars na konsolę Nintendo Mini Classic.
|
Odbędzie się jednogodzinne szkolenie podzielone na 2 30-minutowe sesje w ciągu 2 dni.
Każda sesja będzie uwzględniać stopniowy wzrost trudności zadania w zależności od charakteru gry wideo.
Wybrana gra wideo to ContraIII: Alien Wars na konsolę Nintendo Mini Classic.
|
|
Eksperymentalny: Grupa okularów stroboskopowych
Odbędzie się jednogodzinne szkolenie podzielone na 2 30-minutowe sesje w ciągu 2 dni.
Każda sesja będzie uwzględniać stopniowe zwiększanie trudności zadania, podzielone na trzy komponenty wzrokowo-ruchowe i antycypacyjne (rozmiar piłki, typ trajektorii i odległość od bodźca).
Treningi będą składały się z 2 serii i będą polegać na podaniu piłki pomiędzy dwiema osobami.
Co 60 przebiegów poziom migotania okularów będzie się zwiększał, zaczynając od poziomu 1 (6 Hz) i kończąc na poziomie 6 (1,75 Hz).
|
Odbędzie się jednogodzinne szkolenie podzielone na 2 30-minutowe sesje w ciągu 2 dni. Każda sesja będzie uwzględniać stopniowe zwiększanie trudności zadania, podzielone na trzy komponenty wzrokowo-ruchowe i antycypacyjne (rozmiar piłki, typ trajektorii i odległość od bodźca). Treningi będą składały się z 2 serii i będą polegać na podaniu piłki pomiędzy dwiema osobami. Co 60 przebiegów poziom migotania okularów będzie się zwiększał, zaczynając od poziomu 1 (6 Hz) i kończąc na poziomie 6 (1,75 Hz). |
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Uczestnicy z grupy kontrolnej obejrzą 1 wideoklip/seria/film trwający 1 godzinę na telewizorze oddalonym o co najmniej 1,5 metra.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 100%
|
Przed interwencją
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 100%
|
Zaraz po interwencji
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 100%
|
1 miesiąc
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 10%
|
Przed interwencją
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 10%
|
Zaraz po interwencji
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Dynamiczna ostrość wzroku 1,0 m/s i kontrast 10%
|
1 miesiąc
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 100%
|
Przed interwencją
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 100%
|
Zaraz po interwencji
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 100%
|
1 miesiąc
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 10%
|
Przed interwencją
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 10%
|
Zaraz po interwencji
|
|
Dynamiczna ostrość wzroku
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Dynamiczna ostrość wzroku 0,5 m/s i kontrast 10%
|
1 miesiąc
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zadanie Posnera
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Zmiana uwagi
|
Przed interwencją
|
|
Zadanie Posnera
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Zmiana uwagi
|
Zaraz po interwencji
|
|
Zadanie Posnera
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Zmiana uwagi
|
1 miesiąc
|
|
Zadanie Idź - Nie - Idź
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Selektywna uwaga i kontrola reakcji
|
Przed interwencją
|
|
Zadanie Idź - Nie - Idź
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Selektywna uwaga i kontrola reakcji
|
Zaraz po interwencji
|
|
Zadanie Idź - Nie - Idź
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Selektywna uwaga i kontrola reakcji
|
1 miesiąc
|
|
Śledzenie wielu obiektów (MOT)
Ramy czasowe: Przed interwencją
|
Jednoczesne monitorowanie wielu poruszających się obiektów.
|
Przed interwencją
|
|
Śledzenie wielu obiektów (MOT)
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
|
Jednoczesne monitorowanie wielu poruszających się obiektów.
|
Zaraz po interwencji
|
|
Śledzenie wielu obiektów (MOT)
Ramy czasowe: 1 miesiąc
|
Jednoczesne monitorowanie wielu poruszających się obiektów.
|
1 miesiąc
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Green CS, Bavelier D. Learning, attentional control, and action video games. Curr Biol. 2012 Mar 20;22(6):R197-206. doi: 10.1016/j.cub.2012.02.012.
- Green CS, Bavelier D. Action video game modifies visual selective attention. Nature. 2003 May 29;423(6939):534-7. doi: 10.1038/nature01647.
- Feng J, Spence I. Playing action video games boosts visual attention. In: Video game influences on aggression, cognition, and attention. Springer; 2018. p. 93-104
- Green CS, Bavelier D. Action video game training for cognitive enhancement. Curr Opin Behav Sci. 2015;4:103-8.
- Green CS, Li R, Bavelier D. Perceptual learning during action video game playing. Top Cogn Sci. 2010 Apr;2(2):202-16. doi: 10.1111/j.1756-8765.2009.01054.x. Epub 2009 Oct 30.
- Li L, Chen R, Chen J. Playing Action Video Games Improves Visuomotor Control. Psychol Sci. 2016 Aug;27(8):1092-108. doi: 10.1177/0956797616650300. Epub 2016 Jul 8.
- Dye MW, Green CS, Bavelier D. Increasing Speed of Processing With Action Video Games. Curr Dir Psychol Sci. 2009;18(6):321-326. doi: 10.1111/j.1467-8721.2009.01660.x.
- Wilkins L, Appelbaum LG. An early review of stroboscopic visual training: insights, challenges and accomplishments to guide future studies. Int Rev Sport Exerc Psychol. 2020;13(1):65-80.
- Clark JF, Ellis JK, Bench J, Khoury J, Graman P. High-performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS One. 2012;7(1):e29109. doi: 10.1371/journal.pone.0029109. Epub 2012 Jan 19.
- Wilkins L, Nelson C, Tweddle S. Stroboscopic visual training: A pilot study with three elite youth football goalkeepers. Journal of Cognitive Enhancement. 2018;2:3-11.
- Holliday J. Effect of stroboscopic vision training on dynamic visual acuity scores: Nike Vapor Strobe® Eyewear. 2013
- Wilkins L, Gray R. EFFECTS OF STROBOSCOPIC VISUAL TRAINING ON VISUAL ATTENTION, MOTION PERCEPTION, AND CATCHING PERFORMANCE. Percept Mot Skills. 2015 Aug;121(1):57-79. doi: 10.2466/22.25.PMS.121c11x0. Epub 2015 Jun 30.
- Green CS, Bavelier D. Action-video-game experience alters the spatial resolution of vision. Psychol Sci. 2007 Jan;18(1):88-94. doi: 10.1111/j.1467-9280.2007.01853.x.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
5 stycznia 2024
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
26 listopada 2024
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
26 listopada 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
5 lipca 2023
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
13 lipca 2023
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
24 lipca 2023
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
17 lutego 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
12 lutego 2026
Ostatnia weryfikacja
1 lutego 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- VAD1
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .