- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05980143
Terapia metapoznawcza typowych problemów ze zdrowiem psychicznym u autystycznych CYP: seria przypadków
Czy terapia metapoznawcza może być stosowana w leczeniu typowych problemów ze zdrowiem psychicznym u autystycznych dzieci i młodzieży: systematyczna seria przypadków
Lęk i depresja są powszechne u młodych ludzi (CYP), a zwłaszcza u CYP z rozpoznaniem autyzmu. Osoby z autyzmem często twierdzą, że terapia nie została dostosowana do ich potrzeb. Niedawna terapia zwana terapią metapoznawczą (MCT) okazała się pomocna, ale badacze nie wiedzą, w jaki sposób autystyczny CYP znajdzie MCT ani jakie zmiany w terapii mogą być potrzebne, aby zaspokoić ich potrzeby. To badanie ma na celu zbadanie, czy MCT może pomóc w leczeniu lęku i/lub depresji u młodych ludzi z autyzmem.
To badanie ma na celu zaoferowanie pięciu autystycznych CYP MCT. Aby wziąć udział, muszą mieć od 11 do 16 lat i mieć objawy depresji i/lub lęku. Badanie będzie polegało na wypełnieniu kwestionariuszy na początku, w trakcie terapii, na jej końcu oraz po 6 miesiącach. Terapia zostanie zaplanowana na co najmniej osiem sesji. Terapia polega na pracy nad tym, co myślimy o naszych zmartwieniach, a nie nad konkretnymi zmartwieniami. To, co myślimy o naszym zmartwieniu, może być pozytywne lub negatywne. Na przykład „martwienie się pomaga mi radzić sobie” i „martwienie się może doprowadzić mnie do szaleństwa”. Może to wpływać na to, gdzie kieruje się nasza uwaga i jak myślimy. Pod koniec terapii uczestnicy zostaną poproszeni o wzięcie udziału w wywiadzie na temat tego, jak znaleźli się w terapii.
Kwestionariusze pomogą sprawdzić, jak przydatne są środki, zasugerować, jak pomocna może być terapia i czy korzyści utrzymują się po zakończeniu terapii. Podczas wywiadu po leczeniu zostaną również zebrane informacje o tym, jak młodzi ludzie znaleźli terapię. Pomoże to zrozumieć, czy potrzebne są jakieś zmiany w terapii, aby sprostać potrzebom osób autystycznych. Ta informacja jest niezbędna do zaplanowania próby na dużą skalę dla autystycznego CYP. Takie badania mogą poprawić możliwości leczenia i świadczenie usług w przypadku problemów ze zdrowiem psychicznym w tej populacji.
Podstawowe pytanie:
• Czy MCT jest wykonalnym i akceptowalnym sposobem leczenia lęku i depresji w autystycznym CYP?
Pytania dodatkowe:
- Czy MCT wiąże się z istotną klinicznie zmianą miar wyników po wprowadzeniu leczenia autystycznego CYP?
- Czy poprawa związana z MCT utrzymuje się po 6 miesiącach obserwacji?
- Czy ulepszenia związane z MCT można powielić w całym autystycznym CYP?
- Czy badacze muszą zmodyfikować sposób dostarczania MCT do autystycznego CYP?
Przegląd badań
Szczegółowy opis
To badanie jest serią przypadków systematycznej replikacji z wykorzystaniem projektu AB z kontynuacją w celu dostarczenia MCT autystycznym CYP, którzy doświadczają objawów lęku i / lub depresji. Przydział do długości linii bazowych nie będzie losowy, wykorzystane zostaną naturalne linie bazowe, przy czym uczestnicy będą co tydzień wypełniać podstawowy pomiar wyników, dopóki nie wykażą stabilności. Stabilność będzie zdefiniowana jako brak trendu spadkowego co najmniej trzech kolejnych punktów danych przed wprowadzeniem leczenia.
Rekrutacja:
Uczestnicy zostaną zidentyfikowani przez klinicystów CAMHS podczas rutynowej praktyki klinicznej. Potencjalni uczestnicy otrzymają informacje o badaniu, w tym kartę informacyjną dla uczestnika. Osoby, które zostały zidentyfikowane jako kwalifikujące się i są zainteresowane wzięciem udziału w badaniu lub uzyskaniem dodatkowych informacji na temat badania, wyrażą zgodę na udostępnienie ich danych badaczowi. Szczegóły zostaną bezpiecznie przesłane badaczowi za pomocą formularza kwalifikacyjnego. Następnie badacz skontaktuje się z potencjalnymi uczestnikami, aby potwierdzić, czy chcą wziąć udział i odpowiedzieć na wszelkie pytania dotyczące badania.
Ekranizacja:
Osoby, które zechcą wziąć udział, zostaną następnie zaproszone na spotkanie przesiewowe z badaczem. Pisemna zgoda zostanie uzyskana od uczestników (oraz rodziców/opiekunów w stosownych przypadkach). Po uzyskaniu zgody zostaną podane dane demograficzne i środki bazowe.
Linia bazowa Podczas fazy podstawowej uczestnicy będą proszeni o wykonywanie podstawowych pomiarów raz w tygodniu przez co najmniej 3 tygodnie, aż do osiągnięcia stabilności.
Interwencja:
Uczestnikom zostanie zaoferowanych co najmniej osiem tygodniowych sesji MCT w ich lokalnych CAMHS. Każda sesja będzie trwała około godziny. Będzie to stosowane elastycznie, a sesje mogą być przedłużane w odpowiedzi na postępy klienta. Dostarczy to informacji o tym, czy badacze muszą zmodyfikować dostarczanie MCT do autystycznego CYP. Uczestnicy zostaną poproszeni o wykonanie pomiarów sesyjnych.
Wywiad po interwencji:
Uczestnicy zostaną poproszeni o wzięcie udziału w rozmowie pointerwencyjnej w celu zebrania informacji o tym, jak znaleźli interwencję. Uwzględnione zostaną takie czynniki, jak elementy interwencji, które zostały dobrze przyjęte, oraz te, które zostały gorzej przyjęte.
Podejmować właściwe kroki:
Uczestnicy zostaną poproszeni o wykonanie działań kontrolnych 6 miesięcy po ostatniej sesji leczenia.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Kathryn Wood
- Numer telefonu: 0161 529 4180
- E-mail: kathryn.wood-5@postgrad.manchester.ac.uk
Lokalizacje studiów
-
-
-
Manchester, Zjednoczone Królestwo
- Jeszcze nie rekrutacja
- Manchester University NHS Foundation Trust
-
Kontakt:
- Dr Paul Wallis
-
Manchester, Zjednoczone Królestwo
- Rekrutacyjny
- Pennine Care NHS Foundation Trust
-
Kontakt:
- Dr Gordon Milson
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek między 11-16 lat
- Zgoda udzielona
- Formalna diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu
- Biegły w angielskim
- Poszukiwanie leczenia objawów zaburzeń emocjonalnych (tj. zaburzenia lękowego uogólnionego, lęku napadowego, agorafobii, zespołu stresu pourazowego, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego, lęku społecznego i/lub depresji)
- Leki na problemy ze zdrowiem psychicznym dozwolone, ale uczestnicy muszą być ustabilizowani przez 6 tygodni
Kryteria wyłączenia:
- Obecność istotnego ryzyka lub obaw związanych z ochroną
- Uraz głowy/uszkodzenie organiczne
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (formalna diagnoza lub w trakcie oceny)
- Zaburzenia jedzenia
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Terapia Metapoznawcza
MCT zostanie dostarczone zgodnie z instrukcją leczenia MCT-PATHWAY.
|
Transdiagnostyczny model metapoznawczy sugeruje, że trudności psychologiczne wynikają z aktywacji stylu myślenia zwanego CAS (Cognitive Attentional Syndrome).
Terapia metapoznawcza (MCT) ma na celu opanowanie CAS.
Terapeuta pomaga pacjentowi nauczyć się nowych sposobów odnoszenia się do stresujących myśli.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Miara przyczepności i przyjazności dla użytkownika
Ramy czasowe: Końcowa sesja interwencyjna (12-16 tygodni po okresie wyjściowym, w zależności od tego, czy sesje zostaną przedłużone w odpowiedzi na potrzeby uczestników)
|
5-elementowa miara opracowana przez naukowców w celu zmierzenia przestrzegania zaleceń i przyjazności dla użytkownika w 10-punktowej skali
|
Końcowa sesja interwencyjna (12-16 tygodni po okresie wyjściowym, w zależności od tego, czy sesje zostaną przedłużone w odpowiedzi na potrzeby uczestników)
|
|
Wywiad po interwencji
Ramy czasowe: 12-16 tygodni po linii bazowej (w zależności od tego, czy sesje zostaną przedłużone w odpowiedzi na potrzeby uczestników)
|
Częściowo ustrukturyzowany wywiad skupiający się na dostrzeganych korzyściach i wyzwaniach związanych z terapią, a także na konkretnych aspektach terapii, takich jak miary wyniku lub techniki interwencji.
|
12-16 tygodni po linii bazowej (w zależności od tego, czy sesje zostaną przedłużone w odpowiedzi na potrzeby uczestników)
|
|
Zmiana wyniku w osobistej skali ocen
Ramy czasowe: Co tydzień podczas wizyty początkowej i interwencji (przez 12-16 tygodni w zależności od długości linii podstawowej i interwencji) oraz po 6 miesiącach obserwacji)
|
Osobista skala ocen opracowana przez naukowców, którą należy podawać co tydzień, mierząc, jak bardzo problem był niepokojący i jak bardzo przeszkadzał w codziennym życiu
|
Co tydzień podczas wizyty początkowej i interwencji (przez 12-16 tygodni w zależności od długości linii podstawowej i interwencji) oraz po 6 miesiącach obserwacji)
|
|
Zmiana wyniku w poprawionej skali lęku i depresji u dzieci (RCADS-25).
Ramy czasowe: Okres bazowy: czas początkowy od pierwszego do końca wartości wyjściowej, 4-6 tygodni po wartości wyjściowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
25-elementowa metoda przesiewowa przeznaczona do oceny zaburzeń lękowych i depresyjnych u osób w wieku 8–18 lat z CYP. Lęk (15 pozycji, maksymalna liczba punktów 45) i depresja (10 pozycji, maksymalna liczba punktów = 30). W odpowiedzi na każdy element uczestnicy muszą wybrać odpowiednią odpowiedź spośród „Zawsze” (wynik = 3), „Często” (wynik = 2), „Czasami” (wynik = 1), „Nigdy” (wynik = 0). Całkowity minimalny wynik = 0. Całkowity maksymalny wynik = 75. Wyższe wyniki oznaczają gorsze wyniki. |
Okres bazowy: czas początkowy od pierwszego do końca wartości wyjściowej, 4-6 tygodni po wartości wyjściowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
|
Miara wiarygodności i oczekiwań
Ramy czasowe: Sesja interwencyjna 1 (3-6 tygodni po pierwszym pomiarze wyjściowym, w zależności od długości pomiaru wyjściowego)
|
Opracowana przez badaczy 3-punktowa miara mierząca oczekiwania i wiarygodność w 10-punktowej skali
|
Sesja interwencyjna 1 (3-6 tygodni po pierwszym pomiarze wyjściowym, w zależności od długości pomiaru wyjściowego)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku młodzieżowego zespołu poznawczo-uważnego-1 (YoCAS-1).
Ramy czasowe: Co tydzień podczas wizyty początkowej i interwencji (przez 12–16 tygodni w zależności od długości wizyty początkowej i interwencji) oraz po 6 miesiącach obserwacji)
|
Składająca się z 7 pozycji samoopisowa miara służąca do oceny umiejętności i wiedzy metapoznawczej młodzieży, w tym zamartwiania się/rozmyślań, monitorowania zagrożeń, zachowań radzenia sobie i przekonań metapoznawczych.
|
Co tydzień podczas wizyty początkowej i interwencji (przez 12–16 tygodni w zależności od długości wizyty początkowej i interwencji) oraz po 6 miesiącach obserwacji)
|
|
Zmiana w Kwestionariuszu Metapoznania – Wynik w wersji dla młodzieży (MCQ-A).
Ramy czasowe: Okres bazowy: pierwszy raz linii bazowej i koniec linii bazowej, 4-6 tygodni po linii bazowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
30-punktowa skala przeznaczona do pomiaru przekonań metapoznawczych u nastolatków.
|
Okres bazowy: pierwszy raz linii bazowej i koniec linii bazowej, 4-6 tygodni po linii bazowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
|
Zmiana wyniku w programie Child Health Utility -9D (CHU-9D).
Ramy czasowe: Okres bazowy: pierwszy raz linii bazowej i koniec linii bazowej, 4-6 tygodni po linii bazowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
9-elementowy kwestionariusz samoopisowy służący do oceny jakości życia związanej ze stanem zdrowia u osób w wieku 7–17 lat.
|
Okres bazowy: pierwszy raz linii bazowej i koniec linii bazowej, 4-6 tygodni po linii bazowej; koniec leczenia: 12-16 tygodni po pierwszym leczeniu; i 6 miesięcy obserwacji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Simonoff E, Pickles A, Charman T, Chandler S, Loucas T, Baird G. Psychiatric disorders in children with autism spectrum disorders: prevalence, comorbidity, and associated factors in a population-derived sample. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008 Aug;47(8):921-9. doi: 10.1097/CHI.0b013e318179964f.
- Wells, A. (2009). Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression. New York: Guilford Press
- Wells A, Matthews G. Modelling cognition in emotional disorder: the S-REF model. Behav Res Ther. 1996 Nov-Dec;34(11-12):881-8. doi: 10.1016/s0005-7967(96)00050-2.
- Ebesutani C, Reise SP, Chorpita BF, Ale C, Regan J, Young J, Higa-McMillan C, Weisz JR. The Revised Child Anxiety and Depression Scale-Short Version: scale reduction via exploratory bifactor modeling of the broad anxiety factor. Psychol Assess. 2012 Dec;24(4):833-45. doi: 10.1037/a0027283. Epub 2012 Feb 13.
- Cartwright-Hatton S, Mather A, Illingworth V, Brocki J, Harrington R, Wells A. Development and preliminary validation of the Meta-cognitions Questionnaire-Adolescent Version. J Anxiety Disord. 2004;18(3):411-22. doi: 10.1016/S0887-6185(02)00294-3.
- Stevens K. Valuation of the Child Health Utility 9D Index. Pharmacoeconomics. 2012 Aug 1;30(8):729-47. doi: 10.2165/11599120-000000000-00000.
- Wells A. Breaking the Cybernetic Code: Understanding and Treating the Human Metacognitive Control System to Enhance Mental Health. Front Psychol. 2019 Dec 12;10:2621. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02621. eCollection 2019.
- Normann N, Morina N. The Efficacy of Metacognitive Therapy: A Systematic Review and Meta-Analysis. Front Psychol. 2018 Nov 14;9:2211. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02211. eCollection 2018.
- Cooper K, Loades ME, Russell AJ. Adapting Psychological Therapies for Autism - Therapist Experience, Skills and Confidence. Res Autism Spectr Disord. 2018 Jan 1;45:43-50. doi: 10.1016/j.rasd.2017.11.002.
- Barlow, D. H., Nock, M., & Hersen, M. (2008). Single case research designs: Strategies for studying behaviour change.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 320925
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .