Ocena szkolenia Gatekeeper dla farmaceutów

Eksperymentalny: Grupa interwencyjna

Uczestnicy tej grupy (wszyscy uczestnicy) proszeni są o wypełnienie kwestionariusza, a następnie otrzymują dostęp do szkolenia online (e-learning) dla strażników przez trzy dni, po czym zostali poproszeni o wypełnienie kolejnego kwestionariusza. Po trzech miesiącach wysyłany jest trzeci kwestionariusz.

Behawioralne: Szkolenie Gatekeepera (e-learning)

Szkolenie gatekeepera składa się z interaktywnego e-learningu (min. 1h, maks. 3h), który zawiera wiedzę teoretyczną, wskazówki, ćwiczenia oraz odpowiednie przykłady i przypadki. Główne tematy zawarte w e-learningu to:

• Podstawowe informacje na temat samobójstw we Flandrii (stawki)
• Definicje i podstawy teoretyczne (proces samobójczy, integracyjny model wyjaśniania samobójstwa)
• Obalenie istniejących mitów na temat samobójstwa
• Rola farmaceuty w zapobieganiu samobójstwom
• Rozpoznawanie sygnału
• Rozmowa o samobójstwie i myślach samobójczych (rozpocznij rozmowę)
• Jak i do kogo odnosić się jako farmaceuta lub FTA
• Zarządzanie lekami i leki w kontekście samobójstwa
• Prawa i obowiązki farmaceuty/PTA w kontekście profilaktyki samobójstw
• Dbanie o zdrowie : samoopieka

Zmiany postaw: Skala Postaw wobec Samobójstwa (ATTS)

ATTS składa się z 37 pozycji do oceny na 5-punktowej skali Likerta (1 = całkowicie się nie zgadzam do 5 = całkowicie się zgadzam) w celu zmierzenia postaw uczestników wobec samobójstwa.

Zmiany poczucia własnej skuteczności: pomiar postrzeganego poczucia własnej skuteczności

Pomiar postrzeganej własnej skuteczności to 10-punktowy kwestionariusz samoopisowy do oceny na 4-punktowej skali Likerta (1 = całkowicie fałszywy do 4 = całkowicie prawdziwy)

Zmiany w postrzeganiu/mitach

Samodzielnie opracowany kwestionariusz: 4 stwierdzenia, które należy ocenić jako prawdziwe lub fałszywe; 2 pytanie o to, jak czułby się uczestnik, gdyby pacjent powiedział, że ma myśli samobójcze

Ocena szkolenia Gatekeepera

8 stwierdzeń oceniających e-learning do oceny na 5-stopniowej skali Likerta (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, neutralnie, zgadzam się, całkowicie się nie zgadzam).

Pytanie oceniające e-learning w skali od 1 (wcale nie dobry) do 10 (doskonały) Dodatkowo trzy pytania otwarte, w których uczestnicy mogą wyrazić swoją opinię na temat tego, co im się podobało/nie podobało/ogólne uwagi.

Charakterystyka społeczno-demograficzna

Wiek, Płeć, Lata doświadczenia zawodowego

Podejmować właściwe kroki

Pytania dotyczące: zastosowania nabytych umiejętności i wiedzy; działania podejmowane w kontekście profilaktyki samobójstw (12 wariantów); doświadczane bariery w stosowaniu nabytych umiejętności i wiedzy; potrzeba dodatkowego wsparcia

Wcześniejsze doświadczenia z samobójstwem (zapobieganie)

Wyjściowo: motywacja do udziału (9 opcji), poprzednie szkolenia (tak/nie, zaznacz, jeśli tak) Wyjściowo i po teście: doświadczenie z pacjentami z tendencjami samobójczymi (kontakt i pewność siebie; 5-punktowa skala Likerta), wiedza, co robić lub kto do kogo się odnieść (5-stopniowa skala Likerta), wiedzieć, gdzie szukać informacji (5-stopniowa skala Likerta), jakie działania podejmowano wcześniej w przypadku pacjenta o skłonnościach samobójczych (lista 12), do kogo się kierować (5 opcji)