Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

„Skuteczność szkolnego programu zapobiegania nadużywaniu substancji psychoaktywnych wśród młodzieży.

17 marca 2024 zaktualizowane przez: Sandhya Shrestha, Manipal college of Nursing

„Skuteczność szkolnego programu zapobiegania nadużywaniu substancji psychoaktywnych (SSPP) w zakresie świadomości, nastawienia, presji rówieśników i umiejętności życiowych wśród młodzieży w wybranych szkołach publicznych w Pokharze w Nepalu – randomizowane badanie klastrowe”

Celem badania jest

  1. „aby zbadać postrzeganie nauczycieli, rodziców i uczniów w zakresie zapobiegania nadużywaniu substancji psychoaktywnych wśród młodzieży”.
  2. „opracowanie i określenie skuteczności szkolnego programu zapobiegania uzależnieniom (SSPP) w zakresie świadomości, postawy, presji rówieśniczej i umiejętności życiowych w zakresie zapobiegania nadużywaniu substancji”.

W tym badaniu SSPP odnosi się do dwujęzycznego, wieloskładnikowego programu szkoleniowego, który obejmuje psychoedukację i nauczanie wspomagane wideo w celu zwiększenia świadomości na temat nadużywania substancji, odgrywanie ról w celu rozwinięcia pozytywnego nastawienia do zapobiegania nadużywaniu substancji, scenariusz oparty na przypadkach w celu zwiększenia odporności na presję rówieśników oraz opowiadanie historii i demonstracje mające na celu podniesienie umiejętności życiowych w zakresie zapobiegania nadużywaniu substancji psychoaktywnych wśród młodzieży z wybranych szkół w Pokhara w Nepalu.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

SZCZEGÓŁOWA METODOLOGIA

Faza I:

  • Projekt badań: jakościowy
  • Miejsce badań: Wybrane szkoły publiczne w Pokharze w Nepalu
  • Populacja: nauczyciele, rodzice i uczniowie z Pokhary w Nepalu
  • Próbki: wybrani nauczyciele, rodzice i uczniowie
  • Wielkość próbki: 38 (Próbka będzie zbierana do nasycenia danych)
  • Technika zbierania danych: Dyskusja w grupach fokusowych
  • Narzędzie do gromadzenia danych: pytania prowadzące grupy fokusowej
  • Analiza danych: Analiza tematyczna (Atlas.ti) Projekt badania fazy II: Randomizowane badanie klastrowe Metoda randomizacji: Randomizacja klastrów Miejsce badania: Wybrane szkoły publiczne w Pokhara w Nepalu Populacja: Młodzież uczniowie z Pokhary w Nepalu Próba: Wybrana młodzież w wieku 13–15 lat studiująca w Zmienne dla klas 8 i 9
  • Zmienne niezależne: Szkolny program zapobiegania nadużywaniu substancji (SSPP)
  • Zmienne zależne: świadomość, postawy, presja rówieśnicza i umiejętności życiowe związane z zapobieganiem nadużywaniu substancji.
  • Zmienne demograficzne: wiek w latach, płeć, religia, wykształcenie/klasa, typ rodziny, miejsce zamieszkania, liczba rodzeństwa, wykształcenie rodziców, zawód rodziców, źródła informacji, historia uzależnień w rodzinie.

Rozmiar próbki: 210

Oczekiwanymi rezultatami badania jest podniesienie świadomości w zakresie profilaktyki uzależnień, rozwinięcie pozytywnego nastawienia do profilaktyki uzależnień, rozwinięcie umiejętności odmawiania zażywania narkotyków wśród młodzieży, poprawa umiejętności życiowych oraz pomoc w ograniczaniu zachowań związanych z nadużywaniem narkotyków przez młodzież

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

210

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Gandaki
      • Pokhara, Gandaki, Nepal, 009771
        • Rejestracja na zaproszenie
        • Sandhya shrestha
      • Pokhara, Gandaki, Nepal, 00977
        • Rekrutacyjny
        • Bal mandir Mavi and Bindobasini Ma vi
        • Kontakt:
        • Kontakt:
      • Pokhara, Gandaki, Nepal, 00977

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Młodzież w wieku 13-15 lat.
  • Ci, którzy uczą się w wybranych szkołach publicznych w Pokhara w Nepalu.

Kryteria wyłączenia:

  • o Nastolatki, które nie chcą wyrazić świadomej zgody (zgody) i zgody rodziców.

    • Młodzież nienależąca do Nepalu.
    • Młodzież nieobecna podczas zbierania danych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Eksperymentalne i kontrolne
Grupa eksperymentalna otrzyma 4 moduły interwencji

Moduł 1: Wprowadzenie

  • Orientacja na temat programu szkoleniowego za pomocą slajdów programu PowerPoint
  • Psychoedukacja i nauczanie wspomagane wideo w celu zwiększenia świadomości na temat nadużywania substancji psychoaktywnych.
  • Dystrybucja broszur informacyjnych na temat podstaw uzależnień

Moduł 2:

  • Odegranie ról mające na celu rozwinięcie pozytywnego nastawienia do zapobiegania nadużywaniu substancji psychoaktywnych.
  • Scenariusz oparty na przypadkach mający na celu zwiększenie odporności na presję rówieśników.
  • Demonstracja technik odmowy zażywania narkotyków.

Moduł 3: • Opowiadanie historii na temat komponentów treningu umiejętności życiowych (rozwiązywanie problemów, zarządzanie emocjami)

Moduł 4:• Demonstracja elementów treningu umiejętności życiowych (umiejętności komunikacyjne, umiejętności podejmowania decyzji, umiejętności kreatywnego myślenia, strategie radzenia sobie ze stresem)

Brak interwencji: Kontrola
grupa kontrolna nie otrzyma interwencji, broszura informacyjna i nauczanie wspomagane wideo zostaną podane po teście końcowym

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od podstawowej świadomości do nadużywania substancji
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Świadomość na temat nadużywania substancji psychoaktywnych wśród nastolatków przy użyciu ustrukturyzowanej świadomości na temat nadużywania substancji przy użyciu ustrukturyzowanej świadomości na temat nadużywania substancji, która składa się z 30 pytań wielokrotnego wyboru z jedną właściwą odpowiedzią i trzema elementami rozpraszającymi. Wyższy wynik, wyższa świadomość w zakresie nadużywania substancji psychoaktywnych
Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Zmiana postawy wyjściowej po 3 i 6 miesiącach
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Postawa wobec nadużywania substancji psychoaktywnych przy użyciu skali postaw wobec alkoholu i narkotyków składającej się z 28 pozycji wynik wynosi 61, wyższy wynik to 86. wyższe wyniki wskazują na wyższe nastawienie do używania alkoholu i narkotyków
Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową presji rówieśników po 3 i 6 miesiącach
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Presja rówieśnicza na nadużywanie substancji za pomocą skali presji rówieśniczej składającej się z 25 pozycji minimalny wynik to 55, a wyższy wynik to ponad 72. wyższy wynik – wysoka presja rówieśników.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Zmiana podstawowych umiejętności życiowych po 3 i 6 miesiącach
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy
Umiejętności życiowe młodzieży za pomocą kwestionariusza oceny umiejętności życiowych. Wyższy wynik oznacza wyższe umiejętności życiowe.
Wartość bazowa, 3 miesiące i 6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Sandhya Shrestha, Manipal

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 maja 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 lipca 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 lipca 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

13 sierpnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 sierpnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 sierpnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

19 marca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 marca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 220500003

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

3
Subskrybuj