Skuteczność aplikacji mobilnej do nauczania umiejętności pielęgniarstwa klinicznego w instytucji szkolnictwa wyższego w Chenzhou w Chinach

Tytuł badania:

Skuteczność aplikacji mobilnej do nauczania umiejętności pielęgniarstwa klinicznego w instytucji szkolnictwa wyższego w Chenzhou w Chinach

Cel ogólny:

Ogólnym celem tego badania jest walidacja aplikacji mobilnej jako narzędzia pedagogicznego w porównaniu z osobistymi instrukcjami edukacyjnymi w zakresie pielęgniarstwa w zakresie nauczania umiejętności pielęgniarstwa klinicznego oraz ocena skuteczności umiejętności pielęgniarstwa klinicznego dla studentów pielęgniarstwa.

Projekt badania to podstawowy projekt badania eksperymentalnego, projekt randomizowanej próby kontrolnej (RCT); zmiennymi zależnymi mierzonymi w tym badaniu są umiejętności, zdolność do samodzielnego uczenia się, emocje akademickie w Internecie oraz satysfakcja z testów przed i po; w tym badaniu biorą udział dwie grupy; grupa eksperymentalna i kontrolna. Terapia w grupie kontrolnej to tradycyjne nauczanie twarzą w twarz, a interwencja w grupie eksperymentalnej to nauczanie mieszane online i offline w oparciu o aplikację Chaoxing. Proces badania składa się z czterech etapów:

1. Opracowywanie praktycznych kursów online z zakresu pielęgniarstwa chirurgicznego przy użyciu aplikacji mobilnej Chaoxing.
2. Wykonaj test wstępny (podstawowe informacje socjologiczne, samodzielne badania zdolności uczenia się).
3. Praktyka kliniczna pielęgniarstwa, edukacja, interwencja.
4. Wykonaj test końcowy (oceń umiejętności praktyczne, zdolność do samodzielnego uczenia się, emocje związane z nauką online i satysfakcję).

Lokalizacja badania:

Badanie to zostanie przeprowadzone na Uniwersytecie Xiangnan w mieście Chenchou, w prowincji Hunan w Chinach, miasto Chenzhou położone jest w południowo-wschodniej części Chin.

Projekt badania:

Projekt badania był prospektywny, z pojedynczą ślepą próbą i randomizowanym badaniem kontrolnym (RCT).

Badana populacja i otoczenie Próba będzie składać się ze studentów trzeciego roku studiów licencjackich na kierunku pielęgniarstwo na uniwersytecie w Chenzhou w południowo-wschodnich Chinach. Mają od 19 do 22 lat. Na wczesnym etapie studenci ukończyli roczny podstawowy kurs medyczny i opanowali odpowiednią wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii i patologii człowieka. Uczniowie są aktywni w myśleniu, wykazują dużą ciekawość oraz mają pewną zdolność rozumienia i samokształcenia. Jednakże studenci po raz pierwszy mają kontakt z praktyką kliniczną i mają niewielki kontakt z praktyką kliniczną na wczesnym etapie, co skutkuje słabą zdolnością do kompleksowej analizy i nieznanym działaniem umiejętności.

Obliczenie wielkości próbki:

Oszacowanie liczebności próby zostało obliczone w oparciu o podstawową miarę zdolności do samouczenia się. Obliczenie liczebności próby odbywa się za pomocą programu G*POWER (wersja 3.1.9.4) i składa się z następujących kroków: (1) Wybór rodziny testów (test t), (2) Wybór testu statystycznego (Średnie: Różnica między dwoma niezależne średnie (dwie grupy)), (3) Wybierz Typ analizy mocy (A priori: Oblicz wymaganą wielkość próby - biorąc pod uwagę α, moc i wielkość efektu), (4) Wybierz ogony (dwa), α err prob (0,05 ), moc (1-β err prob) (0,95), współczynnik alokacji N2/N1 wynosi jeden (każda grupa = n) n= szacowana wielkość próby. Wielkość efektu (ES) = 0,55, obliczana automatycznie przez oprogramowanie G*Power, w zależności od wielkości próby z poprzednich badań (Luo Qiaoling, 2020), (Zhang Y H, 2015), (Li X M, 2021), wielkość efektu wynosi obliczona poprzez wybranie tych podobnych badań dopasowanych do badania naukowców, rozsądna wielkość próby wynosząca (n=166) zostanie przyjęta jako minimalna wielkość próby w tym badaniu, a minimalna wielkość próby dla każdej grupy wyniesie 83 uczestników.

Metoda próbkowania:

Dobór losowy klastrów zastosowano po uzyskaniu zgody etycznej i pozwolenia na przeprowadzenie badania Komisji Etyki Uniwersytetu Xiangnan w Chinach (nr rejestracyjny etyki 2022YXLL030) oraz Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), protokół badania kod USM/JEPeM/KK/23020172. Do wybrania wszystkich studentów studiów licencjackich w 2021 r. ze Szkoły Pielęgniarstwa Uniwersytetu Xiangnan w Chenzhou w Chinach zastosowano metodę próbkowania klastrowego uczestników. Randomizację generowaną komputerowo (Random Allocation Software, wersja 1.0) zastosowano w blokach w celu przydzielenia klas poprzez rozdzielenie ich na dwie grupy: jedna to grupa kontrolna, a druga to grupa eksperymentalna.

Etapy procesu badania:

(i) W teście wstępnym szacowany czas napełniania wyniesie maksymalnie 15 minut; składa się z 2 części. Pierwsza część zawiera formularz zgody i dziesięć pytań dotyczących danych demograficznych; druga część obejmuje samodzielną ocenę zdolności uczenia się i składa się z 20 pytań MCQ. Test wstępny zostanie wypełniony zarówno przez grupę kontrolną, jak i interwencyjną.

(ii) Interwencja, czyli udział wolontariuszy, trwa około dwóch miesięcy zarówno w przypadku grupy kontrolnej, jak i grupy interwencyjnej. Grupa kontrolna przyjmie tradycyjny tryb nauczania twarzą w twarz, a grupa interwencyjna przyjmie tryb nauczania mieszanego online i offline w oparciu o aplikację Chaoxing.

(iii) W teście końcowym interwencje są zakończone, a uczestnicy obu grup zostaną natychmiast poddani ocenie egzaminacyjnej, obejmującej ocenę emocji w środowisku akademickim online, zdolność do samodzielnego uczenia się oraz ocenę zadowolenia z zajęć za pomocą łącznie 55 pytań MCQ, który będzie trwał maksymalnie 30 minut.

Względy etyczne:

1. Pozwolenie na przeprowadzenie badania Ze względów etycznych zgodę na badanie uzyskano od Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), kod protokołu badania USM/JEPeM/KK/23020172; Ponadto uzyskano zgodę etyczną na przeprowadzenie badania od Komisji Etyki Uniwersytetu Xiangnan w Chinach (nr rejestracyjny ds. etyki 2022YXLL030).
2. Podatność uczestnika: Uczestnicy zostaną poinformowani o prawie do dobrowolnego udziału w badaniu i do wycofania się z badania w dowolnym momencie bez poniesienia kary lub utraty korzyści, do których byliby uprawnieni w innym przypadku. Po wyjaśnieniu każdemu uczestnikowi wszystkich procedur podpisano świadomą zgodę i zgodzili się oni na udział w badaniu. W przypadku uczestników, którzy potrzebują wyjaśnień na temat badania, badacze szczegółowo przedstawią instrukcje, aby w pełni zrozumieli, a następnie zgodzili się na udział. W trakcie badania badaczka nie jest nauczycielem, gdyż przebywa na urlopie naukowym i nie wykonuje żadnej pracy dydaktycznej. Jest badaczem, który przeprowadzi badanie i rekrutuje studentów. Wszystkimi procesami i materiałami dydaktycznymi zajmie się zespół dydaktyczny. Badacz nie ma wpływu na ocenę studenta w okresie studiów.
3. Prywatność i poufność: Wszystkie dane osobowe, w tym formularze zgód i dane z kwestionariuszy uzyskane od uczestników badania, będą traktowane jako ściśle poufne i wykorzystywane wyłącznie do celów akademickich i badawczych. Ponadto imię i nazwisko osoby badanej nie pojawi się na żadnych dokumentach, aby zachować anonimowość.
4. Konflikt interesów: Głównym badaczem jest nauczyciel na wydziale, na którym odbywa się gromadzenie danych; w badaniu nie wystąpił żaden konflikt interesów ani nie było niczego, co mogłoby wpłynąć lub zaszkodzić profesjonalnemu osądowi wyrażonemu w badaniu.
5. Wrażliwość i korzyści społeczne: Niniejsze badanie nie ma żadnego związku z wrażliwością na społeczność, ponieważ dotyczy wyłącznie ucznia i wpływu technologii wykorzystywanej w jego edukacji. Jeśli uczeń wykorzysta tę technologię w kształceniu pielęgniarek, korzyść trafi bezpośrednio do niego. Pod koniec badania grupa kontrolna mogła również skorzystać z kursu online w aplikacji Chaoxing, jeśli okaże się skuteczny.
6. Zachęta, wynagrodzenie i/lub zwrot kosztów: Uczestnicy tego badania nie ponoszą żadnych opłat. W ramach badania nie będą oferowane żadne nagrody pieniężne ani inne nagrody w zamian za udział w badaniu.
7. Ryzyko w tym badaniu: Badanie było wolne od jakichkolwiek potencjalnych zagrożeń lub niepożądanych skutków dla uczestników; w tym badaniu nie będzie stosowany żaden dedykowany produkt.