A eficácia de um aplicativo móvel para o ensino de habilidades de enfermagem clínica em uma instituição de ensino superior em Chenzhou, China

Título do estudo:

A eficácia de um aplicativo móvel para o ensino de habilidades de enfermagem clínica em uma instituição de ensino superior em Chenzhou, China

Objetivo geral:

O objetivo geral deste estudo é validar um aplicativo móvel como ferramenta pedagógica em comparação com o ensino presencial de enfermagem para o ensino de habilidades clínicas de enfermagem e avaliar a eficácia das habilidades clínicas de enfermagem para estudantes de enfermagem.

O desenho do estudo é um desenho de estudo experimental básico, desenho de ensaio de controle randomizado (RCT); as variáveis ​​dependentes medidas neste estudo são habilidades, capacidade de aprendizagem autodirigida, emoção acadêmica on-line e satisfação com pré e pós-testes; dois grupos participam deste estudo; grupo experimental e controle. O tratamento do grupo de controle é o ensino presencial tradicional, e a intervenção do grupo experimental é o aprendizado combinado online e offline baseado no aplicativo Chaoxing. O processo de estudo inclui quatro etapas:

1. Desenvolver cursos práticos on-line de enfermagem cirúrgica usando o aplicativo móvel Chaoxing.
2. Realizar o pré-teste (informações sociológicas básicas, pesquisas autodirigidas sobre capacidade de aprendizagem).
3. Intervenção de educação de habilidades na prática clínica de enfermagem.
4. Realize um pós-teste (avalie habilidades práticas, capacidade de aprendizagem autodirigida, emoção acadêmica on-line e satisfação).

Local de estudo:

Este estudo será conduzido na Universidade de Xiangnan, na cidade de Chenchou, província de Hunan, na China, a cidade de Chenzhou fica no sudeste da China.

Design de estudo:

O desenho do estudo foi um desenho experimental prospectivo, simples-cego, desenho de ensaio clínico randomizado (ECR).

População e ambiente do estudo A amostra consistirá de estudantes de graduação em enfermagem do terceiro ano de uma universidade em Chenzhou, sudeste da China. Eles têm entre 19 e 22 anos. Na fase inicial, os alunos concluíram um ano de cursos médicos básicos e dominaram os conhecimentos relevantes de anatomia, fisiologia e patologia humanas. Os alunos são ativos no pensamento, têm intensa curiosidade e têm uma certa capacidade de compreensão e autoaprendizagem. No entanto, os estudantes são expostos às competências da prática clínica pela primeira vez e têm pouca exposição à prática clínica na fase inicial, resultando numa fraca capacidade de análise abrangente e na operação de competências desconhecidas.

Cálculo do tamanho da amostra:

A estimativa do tamanho da amostra foi calculada com base na medida primária da capacidade de autoaprendizagem. O cálculo do tamanho da amostra é realizado utilizando o software G*POWER (versão 3.1.9.4) e consiste nas seguintes etapas: (1) Selecionar a família de testes (teste t), (2) Selecionar o teste estatístico (Média: Diferença entre dois médias independentes (dois grupos)), (3) Selecione o tipo de análise de poder (A priori: calcule o tamanho da amostra necessário - dado α, poder e tamanho do efeito), (4) Selecione caudas (duas), α err prob (0,05 ), Poder (1-β err prob) (0,95), Razão de alocação N2/N1 é um (cada grupo = n) n= o tamanho estimado da amostra. Tamanho do efeito (ES) = 0,55, calculado automaticamente pelo software G*Power, dependendo do tamanho da amostra dos estudos anteriores (Luo Qiaoling, 2020),(Zhang Y H,2015),(Li X M, 2021), o tamanho do efeito é calculado selecionando esses estudos semelhantes adequados ao estudo dos pesquisadores, o tamanho razoável da amostra que é (n = 166) será considerado o tamanho mínimo da amostra para este estudo, e o tamanho mínimo da amostra para cada grupo será de 83 participantes.

Método de amostragem:

A amostragem aleatória por conglomerados foi utilizada após obtenção de aprovação ética e permissão para conduzir o estudo do Comitê de Ética da Universidade de Xiangnan, China (Registro de Ética No. 2022YXLL030) e do Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), o protocolo do estudo código USM/JEPeM/KK/23020172. O método de amostragem por conglomerados dos participantes foi utilizado para selecionar todos os alunos de graduação em 2021 da Escola de Enfermagem da Universidade de Xiangnan, Chenzhou, China. A randomização gerada por computador (Random Allocation Software, versão 1.0) foi aplicada em blocos para alocar as classes, distribuindo-as em dois braços: um é o grupo controle e o outro é o grupo experimental.

Etapas do processo de estudo:

(i) No Pré-Teste o tempo estimado para preenchimento será de no máximo 15 minutos; consiste em 2 seções. A primeira seção inclui o termo de consentimento e dez questões sobre dados demográficos; a segunda seção inclui uma avaliação autodirigida da capacidade de aprendizagem e consiste em 20 questões MCQ. O pré-teste será preenchido tanto pelo grupo controle quanto pelo grupo intervencionista.

(ii) A intervenção, participação voluntária, leva cerca de dois meses tanto para o grupo controle quanto para o grupo intervencionista. O grupo de controle adotará a modalidade de ensino presencial tradicional, e o grupo intervencionista adotará a modalidade de aprendizagem combinada online e offline baseada no aplicativo Chaoxing.

(iii) No pós-teste, as intervenções são finalizadas e uma avaliação do exame será dada imediatamente aos participantes de ambos os grupos, incluindo avaliação acadêmica on-line emocional, capacidade de aprendizagem autodirigida e satisfação da classe com um total de 55 questões MCQ, que será de 30 minutos no máximo.

Considerações éticas:

1. Permissão para conduzir o estudo Quanto às considerações éticas, a aprovação do estudo foi obtida do Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), o código de protocolo do estudo USM/JEPeM/KK/23020172; Além disso, as aprovações éticas para conduzir o estudo foram obtidas do Comitê de Ética da Universidade de Xiangnan, China (Registro de Ética nº 2022YXLL030).
2. Vulnerabilidade do sujeito: Os participantes serão informados do seu direito de participar voluntariamente e de se retirarem do estudo a qualquer momento, sem serem penalizados ou perderem os benefícios a que de outra forma teriam direito. O consentimento informado foi assinado após todos os procedimentos terem sido explicados a cada participante e eles concordaram em participar do estudo. Para os participantes que necessitarem de esclarecimentos sobre o estudo, os pesquisadores detalharão as instruções para que compreendam plenamente e concordem em participar. Durante este estudo, a pesquisadora não é professora, pois está em licença de estudos e não exerce nenhuma atividade docente. Ela é a pesquisadora que conduzirá o estudo e recrutará os alunos. Todos os processos e materiais didáticos serão administrados pela equipe docente. O pesquisador não afetará a avaliação do aluno durante o período de estudos.
3. Privacidade e confidencialidade: Todos os dados pessoais, incluindo formulários de consentimento e dados de questionários obtidos dos participantes do estudo, serão mantidos estritamente confidenciais e utilizados apenas para fins acadêmicos e de pesquisa. Além disso, o nome do sujeito não aparecerá em nenhum documento para manter o anonimato.
4. Conflito de interesses: O investigador principal é o professor da faculdade onde ocorre a coleta de dados; não há conflitos de interesse no estudo, nem houve nada que pudesse afetar ou prejudicar o julgamento profissional no estudo.
5. Sensibilidades e benefícios da comunidade: Este estudo não tem qualquer relação com a sensibilidade à comunidade porque este estudo envolve apenas um aluno e o impacto da tecnologia utilizada na sua educação. Caso o aluno utilize a tecnologia para o ensino de enfermagem, o benefício irá diretamente para o aluno. No final do estudo, o grupo de controle também poderia usar o curso on-line no aplicativo Chaoxing, se comprovadamente eficaz.
6. Incentivo, compensação e/ou reembolso: Os participantes deste estudo não pagam nenhuma taxa. O estudo não oferecerá nenhuma recompensa monetária ou de outra natureza em resposta à participação.
7. Os riscos neste estudo: O estudo estava livre de quaisquer perigos potenciais ou efeitos adversos para os participantes; nenhum produto dedicado será usado neste estudo.