Эффективность мобильного приложения для обучения навыкам клинической медсестры в высшем учебном заведении в Чэньчжоу, Китай

Название исследования:

Эффективность мобильного приложения для обучения навыкам клинической медсестры в высшем учебном заведении в Чэньчжоу, Китай

Общая цель:

Общая цель этого исследования - проверить мобильное приложение в качестве педагогического инструмента по сравнению с очным обучением сестринских навыков для обучения навыкам клинической медсестры и оценить эффективность навыков клинической медсестры для студентов-медсестер.

Дизайн исследования представляет собой базовый дизайн экспериментального исследования, дизайн рандомизированного контрольного исследования (РКИ); зависимыми переменными, измеряемыми в этом исследовании, являются навыки, способность к самостоятельному обучению, онлайн-академические эмоции и удовлетворенность с помощью предварительных и посттестов; В этом исследовании участвуют две группы; экспериментальная и контрольная группа. Лечение контрольной группы представляет собой традиционное очное обучение, а вмешательство экспериментальной группы представляет собой смешанное обучение онлайн и офлайн на основе приложения Chaoxing. Процесс обучения включает в себя четыре этапа:

1. Разработать практические онлайн-курсы по хирургическому сестринскому делу с помощью мобильного приложения Chaoxing.
2. Проведите предварительное тестирование (основная социологическая информация, опросы способностей к самостоятельному обучению).
3. Вмешательство в обучение навыкам сестринского дела в клинической практике.
4. Проведите посттест (оцените практические навыки, способность к самостоятельному обучению, академические эмоции онлайн и удовлетворенность).

Место исследования:

Это исследование будет проводиться в Университете Сяннань в городе Чэньчжоу, провинция Хунань в Китае, город Чэньчжоу находится на юго-востоке Китая.

Дизайн исследования:

Дизайн исследования представлял собой проспективное одинарное слепое рандомизированное контролируемое исследование (РКИ).

Контингент и условия исследования Выборка будет состоять из студентов третьего курса бакалавриата медсестер университета в Чэньчжоу, юго-восточный Китай. Им от 19 до 22 лет. На начальном этапе студенты прошли один год базовых медицинских курсов и овладели соответствующими знаниями по анатомии, физиологии и патологии человека. Студенты активны в мышлении, обладают сильным любопытством и обладают определенной способностью к пониманию и самообучению. Тем не менее, студенты впервые знакомятся с навыками клинической практики и мало знакомы с клинической практикой на раннем этапе, что приводит к плохой способности к комплексному анализу и использованию незнакомых навыков.

Расчет размера выборки:

Оценка размера выборки была рассчитана на основе основного показателя способности к самообучению. Расчет размера выборки выполняется с помощью программного обеспечения G*POWER (версия 3.1.9.4) и состоит из следующих шагов: (1) Выбор семейства тестов (t-критерий), (2) Выбор статистического теста (Среднее: разница между двумя независимые средства (две группы)), (3) Выберите тип анализа мощности (Априори: вычислите требуемый размер выборки - учитывая α, мощность и размер эффекта), (4) Выберите хвосты (два), вероятность ошибки α (0,05) ), Мощность (1-β ошибка) (0,95), Коэффициент распределения N2/N1 равен единице (каждая группа = n), n = предполагаемый размер выборки. Размер эффекта (ES) = 0,55, автоматически рассчитывается с помощью программного обеспечения G*Power, в зависимости от размера выборки предыдущих исследований (Ло Цяолин, 2020 г.), (Чжан И Х, 2015 г.), (Ли Х М, 2021 г.), размер эффекта составляет рассчитанный путем выбора этих аналогичных исследований, соответствующих исследованию исследователей, разумный размер выборки (n = 166) будет принят в качестве минимального размера выборки для этого исследования, а минимальный размер выборки для каждой группы составит 83 участника.

Метод выборки:

Кластерная случайная выборка использовалась после получения этического одобрения и разрешения на проведение исследования от Комитета по этике Университета Сяннань, Китай (регистрационный номер по этике 2022YXLL030) и Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), протокол исследования. код USM/JEPeM/KK/23020172. Метод кластерной выборки участников был использован для отбора всех студентов бакалавриата в 2021 году из Школы медсестер Университета Сяннань, Чэньчжоу, Китай. Компьютерная рандомизация (программное обеспечение Random Allocation Software, версия 1.0) применялась в блоках для распределения классов путем распределения их на две группы: одна - контрольная группа, а другая - экспериментальная группа.

Этапы процесса исследования:

(i) При предварительном тестировании расчетное время заполнения составит максимум 15 минут; он состоит из 2 секций. Первый раздел включает форму согласия и десять вопросов о демографических данных; второй раздел включает в себя оценку способности к самостоятельному обучению и состоит из 20 вопросов MCQ. Предварительный тест будет заполнен как контрольной, так и интервенционной группами.

(ii) Вмешательство с участием волонтеров занимает около двух месяцев как для контрольной, так и для интервенционной группы. Контрольная группа примет традиционный очный режим обучения, а интервенционная группа примет режим смешанного онлайн- и офлайн-обучения на основе приложения Chaoxing.

(iii) По завершении теста вмешательства завершаются, и участникам обеих групп немедленно будет дана экзаменационная оценка, включая онлайн-академическую эмоциональную способность, способность к самостоятельному обучению и оценку удовлетворенности классом с помощью в общей сложности 55 вопросов MCQ. это будет максимум 30 минут.

Этические соображения:

1. Разрешение на проведение исследования. Что касается этических соображений, одобрение исследования было получено от Jawatankuasa Etika Penyelidikan Manusia, Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM), код протокола исследования USM/JEPeM/KK/23020172; Кроме того, этическое одобрение на проведение исследования было получено от Комитета по этике Университета Сяннань, Китай (регистрационный номер по этике 2022YXLL030).
2. Уязвимость субъекта: участники будут проинформированы об их праве участвовать добровольно и выйти из исследования в любое время без какого-либо наказания или потери преимуществ, на которые они в противном случае имели бы право. Информированное согласие было подписано после того, как каждому участнику были объяснены все процедуры, и они согласились участвовать в исследовании. Для участников, которым необходимы разъяснения по поводу исследования, исследователи подробно предоставят инструкции, чтобы они полностью поняли, а затем согласились принять участие. Во время данного исследования исследователь не является преподавателем, поскольку находится в учебном отпуске и не занимается преподавательской деятельностью. Она исследователь, который проведет исследование и наберет студентов. Все учебные процессы и материалы будут находиться в ведении преподавательской команды. Исследователь не повлияет на оценку студента в течение периода обучения.
3. Конфиденциальность и конфиденциальность: Все личные данные, включая формы согласия и данные анкет, полученные от участников исследования, будут храниться строго конфиденциально и использоваться только в академических и исследовательских целях. Кроме того, имя субъекта не будет фигурировать ни в каких документах в целях сохранения анонимности.
4. Конфликт интересов: Главным исследователем является преподаватель факультета, на котором происходит сбор данных; в исследовании не было конфликта интересов, а также не было ничего, что могло бы повлиять или нанести ущерб профессиональному суждению в исследовании.
5. Чувствительность и преимущества сообщества: Это исследование не имеет никакого отношения к чувствительности к сообществу, поскольку в нем участвуют только учащиеся и влияние технологий, используемых для их образования. Если студент будет использовать эту технологию для обучения сестринскому делу, выгода будет получена непосредственно самими студентами. В конце исследования контрольная группа также могла бы использовать онлайн-курс в приложении Chaoxing, если его эффективность окажется эффективной.
6. Поощрение, компенсация и/или возмещение: участники этого исследования не несут никаких сборов. Исследование не будет предлагать никаких денежных или других вознаграждений в ответ на участие.
7. Риски в этом исследовании: В исследовании не было каких-либо потенциальных опасностей или неблагоприятных последствий для участников; в этом исследовании не будет использоваться какой-либо специальный продукт.