- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06239688
Ocena krajowego programu szkoleniowego skoncentrowanego na osobie w celu wzmocnienia personelu zajmującego się opieką nad osobami z demencją
W ramach tego projektu zostaną porównane dwa modele szkoleniowe opartego na dowodach internetowego programu szkoleniowego dotyczącego opieki nad osobami z demencją dla personelu bezpośredniego opieki w placówkach opieki z kontrolą listy oczekujących: 1) szkolenie essentiALZ i 2) szkolenie essentiALZ + Projekt ECHO. Zbada stopień, w jakim każdy model jest wdrażany i osiąga zamierzone wyniki w zakresie poprawy wiedzy i postaw personelu, zmiany praktyk opieki oraz poprawy dobrostanu personelu, pensjonariuszy i członków rodzin pensjonariuszy. Wyniki pozwolą na podjęcie kolejnych kroków w szkoleniu w zakresie opieki nad osobami z demencją dla osób objętych opieką (AL) i szerszej grupy pracowników opieki długoterminowej.
Aby zbadać te wyniki, przez 6 miesięcy zbierane będą dane od personelu AL i jego rodzin. Personel wypełni kwestionariusze i weźmie udział w wywiadach (w stosownych przypadkach) na początku szkolenia, po szkoleniu, po 3 miesiącach i 6 miesiącach. Rodziny będą uczestniczyć w wywiadach na początku badania, po 3 miesiącach i po 6 miesiącach.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Ponad 75% osób cierpiących na chorobę Alzheimera i pokrewną demencję, które osiągnęły wiek 80 lat, wymaga długoterminowej opieki w ośrodku stacjonarnym, która coraz częściej jest świadczona w domach opieki (AL). W całym kraju prawie 29 000 społeczności AL z ponad 996 000 łóżek stało się głównymi placówkami opieki stacjonarnej dla osób z demencją: 90% mieszkańców AL ma upośledzenie funkcji poznawczych, a 42% odnotowało umiarkowaną lub ciężką demencję, przy czym rzeczywiste wskaźniki są wyższe. AL zapewnia usługi wspierające, ale nie opiekuńcze; w związku z tym praktycznie całą opiekę sprawują bezpośredni pracownicy opieki (asystenci pielęgniarscy i pomocnicy opieki osobistej).
Niestety pracownicy opieki bezpośredniej są niedoceniani i niedostatecznie przeszkoleni, co prowadzi do złej opieki, obrażeń w miejscu pracy, niezadowolenia i dużej rotacji. AL podlega regulacjom państwowym i tylko 17 stanów określa minimalną liczbę godzin szkolenia (w niektórych przypadkach nawet jedną godzinę), co oznacza, że dwie trzecie stanów milczy na temat szkoleń. Mniej niż 40% personelu ma wykształcenie wyższe niż średnie, nic więc dziwnego, że mniejszość deklaruje wiedzę wystarczającą do opieki nad osobami z demencją. Chcąc wypełnić tę lukę, szkolenia dla pracowników bezpośredniej opieki muszą być dostępne i skuteczne, przynosząc korzyści personelowi, organizacji i osobom chorym na demencję.
Szkolenia online są szczególnie obiecującą opcją ze względu na niski koszt, szeroką dostępność i możliwość samodzielnego dostosowywania się, zautomatyzowanych testów umiejętności i certyfikacji. Stowarzyszenie Alzheimera jest krajowym liderem w zakresie szkoleń dotyczących opieki nad osobami z demencją i w 2021 r. opracowało essentiALZ (wymawiane „essentials”), internetowy program nauczania opieki opartej na dowodach i skoncentrowanej na osobie, do której można uzyskać dostęp z komputera, tabletu lub urządzenia mobilnego . Już ponad 1500 pracowników posiada certyfikaty essentiALZ, jednak podobnie jak w przypadku większości programów szkoleniowych, brakuje dowodów na ich zdolność do poprawy opieki i wyników. Możliwe, że essentiALZ skutecznie zmieni opiekę i wyniki leczenia, ale może się też zdarzyć, że w tym celu konieczne będzie dodatkowe wsparcie. Aktualnym modelem wsparcia jest projekt ECHO, który zalał dziedzinę opieki długoterminowej jako sprawdzony sposób zapewniania poradnictwa eksperckiego i wzajemnego wsparcia za pośrednictwem zdalnego podejścia internetowego. Dodanie programu ECHO do internetowych szkoleń na temat demencji może zapewnić niezbędny impuls do osiągnięcia zmiany w opiece i lepszych wyników.
Projekt jest odpowiedzią na zawiadomienie o szczególnym znaczeniu wydane przez Narodowy Instytut ds. Starzenia się, w którym wzywa się do wzmocnienia siły roboczej poprzez doskonalenie i wspieranie szkoleń w zakresie umiejętności. Przeprowadzi hybrydowe, randomizowane badanie dotyczące wdrożenia/skuteczności w 126 społecznościach AL, porównujące sam essentiALZ, essentiALZ + ulepszenie ECHO i kontrolę listy oczekujących. Wyniki oparte na modelu zasięgu, efektywności, przyjęcia, wdrożenia i utrzymania (RE-AIM) oraz modelu efektywności szkolenia Kirkpatricka zostaną zbadane w ciągu sześciu miesięcy, porównując ramiona pod względem (1) wdrożenia i (2) skuteczności oraz (3) zbadanie zakresu, w jakim wdrażanie i skuteczność różnią się w zależności od cech społeczności AL, personelu, mieszkańców i członków rodziny. Wyniki pozwolą na podjęcie kolejnych kroków w szkoleniu w zakresie opieki nad demencją dla AL i szerszej grupy pracowników opieki długoterminowej.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Johanna Hickey, MSW
- Numer telefonu: 9198433085
- E-mail: jvtsilbersack@unc.edu
Lokalizacje studiów
-
-
North Carolina
-
Chapel Hill, North Carolina, Stany Zjednoczone, 27599
- Rekrutacyjny
- University of North Carolina at Chapel Hill
-
Kontakt:
- Johanna Hickey, MSW
- Numer telefonu: 919-843-3085
- E-mail: jvtsilbersack@unc.edu
-
Główny śledczy:
- Sheryl Zimmerman, PhD
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Personel AL:
- Personel (w niepełnym wymiarze godzin, w pełnym wymiarze czasu pracy, w tym personel kontraktowy), który zapewnia bezpośrednią opiekę mieszkańcom uczestniczącej społeczności domów wspomaganych (np. certyfikowani asystenci pielęgniarscy, pomocnicy opieki osobistej, dyplomowane pielęgniarki, licencjonowane pielęgniarki praktyczne, dyrektorzy działań, pracownicy socjalni i inne) zgodnie z ustaleniami administratora/przełożonego opieki zdrowotnej
- Mają ukończone 18 lat
- Potrafią płynnie czytać i mówić po angielsku
Rodzina:
- W punkcie wyjściowym nie oczekuje się, że rezydent umrze lub zostanie przeniesiony w ciągu najbliższych sześciu miesięcy
- Podczas wizyty kontrolnej mieszkaniec mieszkał w społeczności AL przez co najmniej jeden miesiąc w ciągu trzech miesięcy poprzedzających datę wywiadu
- Czy jesteś członkiem rodziny/prawnie upoważnionym przedstawicielem (LAR) lub wyznaczonym kontaktem mieszkańca cierpiącego na chorobę Alzheimera i pokrewną demencję (ADRD) uczestniczącej społeczności AL
- Mają ukończone 18 lat
- Czy mówią po angielsku
- Odwiedzaj mieszkańca przynajmniej raz w miesiącu
Kryteria wyłączenia:
Personel AL i rodzina:
- Mają mniej niż 18 lat
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: istotneALZ
Społeczności przydzielone losowo do tego ramienia otrzymają szkolenie essentiALZ: szkolenie internetowe prowadzone przez personel AL, które będzie zawierało trzy godziny samodzielnej treści podzielonej na pięć modułów oraz ocenę końcową.
Moduły obejmują: 1) chorobę Alzheimera i demencję; 2) opieka skoncentrowana na osobie; 3) ocena i planowanie opieki; 4) czynności życia codziennego; oraz 5) zachowania i komunikacja.
Personel będzie zachęcany do wzięcia udziału w szkoleniu trwającym cztery tygodnie.
|
essentiALZ to szkolenie internetowe, które zawiera trzy godziny samodzielnej treści podzielonej na pięć modułów oraz ocenę końcową.
Moduły obejmują: 1) chorobę Alzheimera i demencję; 2) opieka skoncentrowana na osobie; 3) ocena i planowanie opieki; 4) czynności życia codziennego; oraz 5) zachowania i komunikacja.
Personel będzie zachęcany do wzięcia udziału w szkoleniu trwającym cztery tygodnie.
|
|
Eksperymentalny: NIEZBĘDNE + ECHO
Społeczności przydzielone losowo do tego ramienia otrzymają szkolenie essentiALZ: szkolenie internetowe prowadzone przez personel AL, które będzie zawierało trzy godziny samodzielnej treści podzielonej na pięć modułów oraz ocenę końcową.
Moduły obejmują: 1) chorobę Alzheimera i demencję; 2) opieka skoncentrowana na osobie; 3) ocena i planowanie opieki; 4) czynności życia codziennego; oraz 5) zachowania i komunikacja.
Personel będzie zachęcany do wzięcia udziału w szkoleniu trwającym cztery tygodnie.
Dodatkowo otrzymają dostęp do Projektu ECHO.
ECHO to wirtualny model telementoringu oparty na uczeniu się opartym na przypadkach.
Obejmuje sześć cotygodniowych godzinnych sesji dydaktyczno-dyskusyjnych.
Pierwsze pięć sesji będzie odzwierciedlać zawartość pięciu modułów essentiALZ, a ostatnia sesja poświęcona będzie konserwacji.
Sesje ECHO to sesje grupowe, które będą prowadzone za pośrednictwem Zoom.
|
essentiALZ to szkolenie internetowe, które zawiera trzy godziny samodzielnej treści podzielonej na pięć modułów oraz ocenę końcową.
Moduły obejmują: 1) chorobę Alzheimera i demencję; 2) opieka skoncentrowana na osobie; 3) ocena i planowanie opieki; 4) czynności życia codziennego; oraz 5) zachowania i komunikacja.
Personel będzie zachęcany do wzięcia udziału w szkoleniu trwającym cztery tygodnie.
ECHO to wirtualny model telementoringu oparty na uczeniu się opartym na przypadkach.
Obejmuje sześć cotygodniowych godzinnych sesji dydaktyczno-dyskusyjnych.
Pierwsze pięć sesji będzie odzwierciedlać zawartość pięciu modułów essentiALZ, a ostatnia sesja poświęcona będzie konserwacji.
Sesje ECHO to sesje grupowe, które będą prowadzone za pośrednictwem Zoom.
|
|
Brak interwencji: Brak interwencji
Zapewniona będzie standardowa opieka.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w czasie w zakresie poczucia kompetencji w opiece nad osobami z demencją (SCIDS)
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Poczucie kompetencji w opiece nad osobami z demencją (SCIDS) to narzędzie składające się z 17 pozycji.
Odpowiedzi wskazywane są przy użyciu 4-punktowej skali Likerta.
Minimalny wynik (najgorsza wartość) = 1.
Maksymalny wynik (najlepsza wartość) = 4. Wyższe wartości oznaczają lepszy wynik (zakres 17-68).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w czasie Kwestionariusz Doświadczenia personelu w pracy z pensjonariuszami z demencją – Organizacja opieki, Satysfakcjonujący kontakt z pacjentem i Satysfakcja z oczekiwań innych Podskale (SEWDRQ)
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Doświadczenie personelu w pracy z pensjonariuszami z demencją Kwestionariusz - Organizacja opieki, Satysfakcjonujący kontakt z pacjentem i Satysfakcja z oczekiwań innych Podskale (SEWDRQ) to 9-punktowe narzędzie.
Odpowiedzi wskazywane są przy użyciu 5-punktowej skali Likerta.
Minimalny wynik (najgorsza wartość) = 0. Maksymalny wynik (najlepsza wartość) = 4. Wyższe wartości oznaczają lepszy wynik (zakres 0-36).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w skali czasu w skali postawy wobec demencji – forma skrócona (DAS-6)
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Skala Postaw Dementyjnych (skrócona) jest narzędziem składającym się z 6 pozycji.
Odpowiedzi wskazywane są przy użyciu 7-punktowej skali Likerta.
Minimalny wynik (najgorsza wartość) = 1.
Maksymalny wynik (najlepsza wartość) = 7.
Wyższe wartości oznaczają lepszy wynik (zakres 6-42).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w czasie w przypadku niezbędnych elementów egzaminu
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Przedmioty egzaminacyjne essentiALZ to narzędzie składające się z 5 pozycji.
Instrument jest miernikiem wiedzy na temat szkolenia interwencyjnego.
Odpowiedzi są wielokrotnego wyboru, przy czym tylko jedna odpowiedź na pytanie jest uważana za „poprawną”.
Wyższe wartości prawidłowych odpowiedzi oznaczają lepszy wynik/utrwalenie wiedzy (zakres 0-5).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza wyjściowego, Kwestionariusza poszkoleniowego, Kwestionariusza uzupełniającego po 3 miesiącach i Kwestionariusza uzupełniającego po 6 miesiącach.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w czasie w zakresie podstawowych praktyk organizacyjnych
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Przedmioty egzaminacyjne essentiALZ to narzędzie składające się z 5 pozycji.
Instrument jest miernikiem wiedzy na temat szkolenia interwencyjnego.
Odpowiedzi są wielokrotnego wyboru, przy czym tylko jedna odpowiedź na pytanie jest uważana za „poprawną”.
Wyższe wartości prawidłowych odpowiedzi oznaczają lepszy wynik/utrwalenie wiedzy (zakres 0-5).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w czasie wypalenia emocjonalnego
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Badacze ocenią zamiar opuszczenia pracy, zadając pytanie: „Ogólnie rzecz biorąc, w oparciu o Twoją definicję wypalenia zawodowego, jak oceniłbyś swój poziom wypalenia zawodowego?
Wybierz jeden."
Opcje odpowiedzi to: „1 = podoba mi się moja praca.
Nie mam żadnych objawów wypalenia zawodowego.”,
„2 = Czasami jestem pod wpływem stresu i nie zawsze mam tyle energii, co kiedyś, ale nie czuję się wypalony.”,
„3 – Zdecydowanie wypalam się i mam jeden lub więcej objawów wypalenia, takich jak wyczerpanie fizyczne i emocjonalne.”,
„4 = Objawy wypalenia zawodowego, których doświadczam, nie znikają.
Często myślę o frustracji w pracy.”, „5 = Czuję się całkowicie wypalony i często zastanawiam się, czy dam radę dalej pracować.
Jestem na etapie, w którym być może będę potrzebował pewnych zmian lub będę musiał szukać pomocy.
Minimum = 1 (najlepsza wartość), maksimum = 5 (najgorsza wartość).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w czasie zamiaru opuszczenia
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Badacze ocenią zamiar odejścia z pracy, zadając pytanie: „Jak prawdopodobne jest, że opuścisz tę pracę w następnym roku?
„Czy powiedziałbyś... 1 to wcale nie prawdopodobne, 2 to raczej prawdopodobne, 3 to bardzo prawdopodobne”.
Minimum = 1 (najlepsza wartość), maksimum = 3 (najgorsza wartość).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
|
Zmiana wyniku w czasie poczucia bycia docenionym
Ramy czasowe: Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Przedmioty egzaminacyjne essentiALZ to narzędzie składające się z 5 pozycji.
Instrument jest miernikiem wiedzy na temat szkolenia interwencyjnego.
Odpowiedzi są wielokrotnego wyboru, przy czym tylko jedna odpowiedź na pytanie jest uważana za „poprawną”.
Wyższe wartości prawidłowych odpowiedzi oznaczają lepszy wynik/utrwalenie wiedzy (zakres 0-5).
Miara jest oceniana na podstawie Kwestionariusza Wyjściowego, 3-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego i 6-miesięcznego Kwestionariusza Uzupełniającego.
|
Uczestnicy będą obserwowani przez cały czas trwania interwencji i 6 dodatkowych miesięcy po zakończeniu interwencji, czyli oczekiwana średnia wynosząca 8 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Sheryl Zimmerman, PhD, University of North Carolina, Chapel Hill
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Weiner BJ, Lewis CC, Stanick C, Powell BJ, Dorsey CN, Clary AS, Boynton MH, Halko H. Psychometric assessment of three newly developed implementation outcome measures. Implement Sci. 2017 Aug 29;12(1):108. doi: 10.1186/s13012-017-0635-3.
- Curran GM, Bauer M, Mittman B, Pyne JM, Stetler C. Effectiveness-implementation hybrid designs: combining elements of clinical effectiveness and implementation research to enhance public health impact. Med Care. 2012 Mar;50(3):217-26. doi: 10.1097/MLR.0b013e3182408812.
- Glasgow RE, Vogt TM, Boles SM. Evaluating the public health impact of health promotion interventions: the RE-AIM framework. Am J Public Health. 1999 Sep;89(9):1322-7. doi: 10.2105/ajph.89.9.1322.
- Onken LS, Carroll KM, Shoham V, Cuthbert BN, Riddle M. Reenvisioning Clinical Science: Unifying the Discipline to Improve the Public Health. Clin Psychol Sci. 2014 Jan 1;2(1):22-34. doi: 10.1177/2167702613497932.
- Ballard C, Corbett A, Orrell M, Williams G, Moniz-Cook E, Romeo R, Woods B, Garrod L, Testad I, Woodward-Carlton B, Wenborn J, Knapp M, Fossey J. Impact of person-centred care training and person-centred activities on quality of life, agitation, and antipsychotic use in people with dementia living in nursing homes: A cluster-randomised controlled trial. PLoS Med. 2018 Feb 6;15(2):e1002500. doi: 10.1371/journal.pmed.1002500. eCollection 2018 Feb.
- Greenhalgh T, Robert G, Macfarlane F, Bate P, Kyriakidou O. Diffusion of innovations in service organizations: systematic review and recommendations. Milbank Q. 2004;82(4):581-629. doi: 10.1111/j.0887-378X.2004.00325.x.
- Astrom S, Nilsson M, Norberg A, Sandman PO, Winblad B. Staff burnout in dementia care--relations to empathy and attitudes. Int J Nurs Stud. 1991;28(1):65-75. doi: 10.1016/0020-7489(91)90051-4.
- Moyle W, Murfield JE, Griffiths SG, Venturato L. Care staff attitudes and experiences of working with older people with dementia. Australas J Ageing. 2011 Dec;30(4):186-90. doi: 10.1111/j.1741-6612.2010.00470.x. Epub 2010 Oct 8.
- Zimmerman S, Williams CS, Reed PS, Boustani M, Preisser JS, Heck E, Sloane PD. Attitudes, stress, and satisfaction of staff who care for residents with dementia. Gerontologist. 2005 Oct;45 Spec No 1(1):96-105. doi: 10.1093/geront/45.suppl_1.96.
- Sloane PD, Williams CS, Zimmerman S. Immigrant status and intention to leave of nursing assistants in U.S. nursing homes. J Am Geriatr Soc. 2010 Apr;58(4):731-7. doi: 10.1111/j.1532-5415.2010.02781.x.
- Proctor E, Silmere H, Raghavan R, Hovmand P, Aarons G, Bunger A, Griffey R, Hensley M. Outcomes for implementation research: conceptual distinctions, measurement challenges, and research agenda. Adm Policy Ment Health. 2011 Mar;38(2):65-76. doi: 10.1007/s10488-010-0319-7.
- Glasgow RE, Harden SM, Gaglio B, Rabin B, Smith ML, Porter GC, Ory MG, Estabrooks PA. RE-AIM Planning and Evaluation Framework: Adapting to New Science and Practice With a 20-Year Review. Front Public Health. 2019 Mar 29;7:64. doi: 10.3389/fpubh.2019.00064. eCollection 2019.
- Brownie S, Nancarrow S. Effects of person-centered care on residents and staff in aged-care facilities: a systematic review. Clin Interv Aging. 2013;8:1-10. doi: 10.2147/CIA.S38589. Epub 2013 Jan 3.
- Reblin M, Uchino BN. Social and emotional support and its implication for health. Curr Opin Psychiatry. 2008 Mar;21(2):201-5. doi: 10.1097/YCO.0b013e3282f3ad89.
- Arora S, Thornton K, Murata G, Deming P, Kalishman S, Dion D, Parish B, Burke T, Pak W, Dunkelberg J, Kistin M, Brown J, Jenkusky S, Komaromy M, Qualls C. Outcomes of treatment for hepatitis C virus infection by primary care providers. N Engl J Med. 2011 Jun 9;364(23):2199-207. doi: 10.1056/NEJMoa1009370. Epub 2011 Jun 1.
- Schepers AK, Orrell M, Shanahan N, Spector A. Sense of competence in dementia care staff (SCIDS) scale: development, reliability, and validity. Int Psychogeriatr. 2012 Jul;24(7):1153-62. doi: 10.1017/S104161021100247X. Epub 2012 Feb 20.
- Hattink B, Meiland F, van der Roest H, Kevern P, Abiuso F, Bengtsson J, Giuliano A, Duca A, Sanders J, Basnett F, Nugent C, Kingston P, Droes RM. Web-Based STAR E-Learning Course Increases Empathy and Understanding in Dementia Caregivers: Results from a Randomized Controlled Trial in the Netherlands and the United Kingdom. J Med Internet Res. 2015 Oct 30;17(10):e241. doi: 10.2196/jmir.4025.
- Langa KM, Larson EB, Crimmins EM, Faul JD, Levine DA, Kabeto MU, Weir DR. A Comparison of the Prevalence of Dementia in the United States in 2000 and 2012. JAMA Intern Med. 2017 Jan 1;177(1):51-58. doi: 10.1001/jamainternmed.2016.6807.
- Holtrop JS, Estabrooks PA, Gaglio B, Harden SM, Kessler RS, King DK, Kwan BM, Ory MG, Rabin BA, Shelton RC, Glasgow RE. Understanding and applying the RE-AIM framework: Clarifications and resources. J Clin Transl Sci. 2021 May 14;5(1):e126. doi: 10.1017/cts.2021.789. eCollection 2021.
- Alzheimer's Disease International. Dementia: A Public Health Priority. Geneva, Switzerland: World Health Organization; 2015.
- Alzheimer's Association. Alzheimer's Impact Movement March 2018. Costs of Alzheimer's to Medicare and Medicaid. http://act.alz.org/site/DocServer/2012_Costs_Fact_Sheet_version_2.pdf?docID=7161. Accessed October 30, 2021.
- Arrighi HM, Neumann PJ, Lieberburg IM, Townsend RJ. Lethality of Alzheimer disease and its impact on nursing home placement. Alzheimer Dis Assoc Disord. 2010 Jan-Mar;24(1):90-5. doi: 10.1097/WAD.0b013e31819fe7d1.
- Zimmerman S, Gruber-Baldini AL, Sloane PD, Eckert JK, Hebel JR, Morgan LA, Stearns SC, Wildfire J, Magaziner J, Chen C, Konrad TR. Assisted living and nursing homes: apples and oranges? Gerontologist. 2003 Apr;43 Spec No 2:107-17. doi: 10.1093/geront/43.suppl_2.107.
- Zimmerman S, Love K, Cohen LW, Pinkowitz J, Nyrop KA. Person-Centeredness in Home- and Community-Based Services and Supports: Domains, Attributes, and Assisted Living Indicators. Clin Gerontol. 2014;37(5):429-445. doi: 10.1080/07317115.2014.937548. Epub 2014 Jun 30.
- Smith M, Buckwalter KC, Kang H, Ellingrod V, Schultz SK. Dementia care in assisted living: needs and challenges. Issues Ment Health Nurs. 2008 Aug;29(8):817-38. doi: 10.1080/01612840802182839.
- Harris-Kojetin L, Sengupta M, Park-Lee E, Valverde R, Caffrey C, Rome V, Lendon J. Long-Term Care Providers and services users in the United States: data from the National Study of Long-Term Care Providers, 2013-2014. Vital Health Stat 3. 2016 Feb;(38):x-xii; 1-105.
- Harrington C, Chapman S, Miller E, et al. Trends in the supply of long-term-care facilities and beds in the United States. J Appl Gerontol 2005;24(4):265-282.
- Paraprofessional Healthcare Institute. Caring for the Future: The Power and Potential of America's Direct Care Workforce. 2021. http://phinational.org/resource/caring-for-the-future-the-power-andpotential-of-americas-direct-care-workforce/. Accessed October 30, 2021.
- Han K, Trinkoff AM, Storr CL, Lerner N, Yang BK. Variation Across U.S. Assisted Living Facilities: Admissions, Resident Care Needs, and Staffing. J Nurs Scholarsh. 2017 Jan;49(1):24-32. doi: 10.1111/jnu.12262. Epub 2016 Nov 10.
- Zimmerman S, Sloane PD, Williams CS, Dobbs D, Ellajosyula R, Braaten A, Rupnow MF, Kaufer DI. Residential care/assisted living staff may detect undiagnosed dementia using the minimum data set cognition scale. J Am Geriatr Soc. 2007 Sep;55(9):1349-55. doi: 10.1111/j.1532-5415.2007.01289.x.
- Rosenblatt A, Samus QM, Steele CD, Baker AS, Harper MG, Brandt J, Rabins PV, Lyketsos CG. The Maryland Assisted Living Study: prevalence, recognition, and treatment of dementia and other psychiatric disorders in the assisted living population of central Maryland. J Am Geriatr Soc. 2004 Oct;52(10):1618-25. doi: 10.1111/j.1532-5415.2004.52452.x.
- National Center for Assisted Living. Assisted Living: A Growing Aspect of Long-Term Care. https://www.ahcancal.org/Advocacy/IssueBriefs/NCAL_Factsheet_2019.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Hawes C, Phillips CD, Rose M. High service or high privacy assisted living facilities, their residents and staff: Results from a national survey. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services; 2000.
- National Center for Assisted Living (NCAL). 2019. 2019 Assisted Living State Regulatory Review. Washington, DC: NCAL. https://www.ahcancal.org/ncal/advocacy/regs/Documents/2019_reg_review.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Sloane PD, Yearby R, Konetzka RT, Li Y, Espinoza R, Zimmerman S. Addressing Systemic Racism in Nursing Homes: A Time for Action. J Am Med Dir Assoc. 2021 Apr;22(4):886-892. doi: 10.1016/j.jamda.2021.02.023. Epub 2021 Mar 26.
- U.S. Department of Health and Human Services. (2013). National Plan to Address Alzheimer's Disease: 2013 Update. http://aspe.hhs.gov/daltcp/napa/ NatlPlan2013.shtml. Accessed October 30, 2021.
- Scales K, Zimmerman S, Miller SJ. Evidence-Based Nonpharmacological Practices to Address Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia. Gerontologist. 2018 Jan 18;58(suppl_1):S88-S102. doi: 10.1093/geront/gnx167.
- Beer JM, McBride SE, Mitzner TL, Rogers WA. Understanding challenges in the front lines of home health care: a human-systems approach. Appl Ergon. 2014 Nov;45(6):1687-99. doi: 10.1016/j.apergo.2014.05.019. Epub 2014 Jun 21.
- Gould E, Reed P. Alzheimer's Association Quality Care Campaign and professional training initiatives: improving hands-on care for people with dementia in the U.S.A. Int Psychogeriatr. 2009 Apr;21 Suppl 1:S25-33. doi: 10.1017/S1041610209008758. Epub 2009 Mar 17.
- Thomas KS, Cornell PY, Zhang W, Smith L, Hua C, Kaskie B, Carder P. The Relationship Between States' Staffing Regulations And Hospitalizations Of Assisted Living Residents. Health Aff (Millwood). 2021 Sep;40(9):1377-1385. doi: 10.1377/hlthaff.2021.00598.
- Zimmerman S, Love K, Sloane PD, Cohen LW, Reed D, Carder PC; Center for Excellence in Assisted Living-University of North Carolina Collaborative. Medication administration errors in assisted living: scope, characteristics, and the importance of staff training. J Am Geriatr Soc. 2011 Jun;59(6):1060-8. doi: 10.1111/j.1532-5415.2011.03430.x. Epub 2011 Jun 7.
- Castle NG, Engberg J, Mendeloff J, Burns R. A national view of workplace injuries in nursing homes. Health Care Manage Rev. 2009 Jan-Mar;34(1):92-103. doi: 10.1097/01.HMR.0000342981.37673.74.
- Campbell S. 2018. Workplace Injuries and the Direct Care Workforce. Bronx, NY: PHI. https://phinational.org/wp-content/ uploads/2018/04/Workplace-Injuries-and-DCW-PHI-2018.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Franzosa E, Tsui EK, Baron S. "Who's Caring for Us?": Understanding and Addressing the Effects of Emotional Labor on Home Health Aides' Well-being. Gerontologist. 2019 Nov 16;59(6):1055-1064. doi: 10.1093/geront/gny099.
- Stacey CL. Finding dignity in dirty work: the constraints and rewards of low-wage home care labour. Sociol Health Illn. 2005 Sep;27(6):831-54. doi: 10.1111/j.1467-9566.2005.00476.x.
- Edberg AK, Bird M, Richards DA, Woods R, Keeley P, Davis-Quarrell V. Strain in nursing care of people with dementia: nurses' experience in Australia, Sweden and United Kingdom. Aging Ment Health. 2008 Mar;12(2):236-43. doi: 10.1080/13607860701616374.
- American Health Care Association. 2012. American Health Care Association 2012 Staffing Report.Washington, DC: AHCA. https://www.ahcancal.org/research_data/staffing/Documents/2012_Staffing_Report.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Hawes C, Rose M, Phillips CD. 1999. A national study of assisted living for the frail elderly: results of a national survey of facilities. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services, Office of Disability, Aging, and Long-Term Care Policy.
- Konetzka RT, Stearns SC, Konrad TR, et al. Personal care aide turnover in residential care settings: An assessment of ownership, economic, and environmental factors. J of Appl Gerontol 2005;24(2):87-107.
- Khatutsky G, Wiener J, Anderson W, et al. 2011. Understanding Direct Care Workers: A Snapshot of Two of America's Most Important Jobs: Certified Nursing Assistants and Home Health Aides. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services. http://aspe.hhs.gov/daltcp/reports/2011/cnachart.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Seavey D. (2004). The cost of frontline turnover in long-term care. Washington, DC: American Association of Homes and Services for the Aging. https://phinational.org/wpcontent/uploads/legacy/clearinghouse/TOCostReport.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Castle NG, Engberg J, Anderson R, Men A. Job satisfaction of nurse aides in nursing homes: intent to leave and turnover. Gerontologist. 2007 Apr;47(2):193-204. doi: 10.1093/geront/47.2.193.
- Dawson SL, Surpin R. Direct-care health workers: you get what you pay for. Generations 2001;25:23-28.
- Trinkoff AM, Storr CL, Lerner NB, Yang BK, Han K. CNA Training Requirements and Resident Care Outcomes in Nursing Homes. Gerontologist. 2017 Jun 1;57(3):501-508. doi: 10.1093/geront/gnw049.
- Kelly CM, Morgan JC, Jason KJ. Home care workers: interstate differences in training requirements and their implications for quality. J Appl Gerontol. 2013 Oct;32(7):804-32. doi: 10.1177/0733464812437371. Epub 2012 Mar 22.
- Ahn R. HCIA Complex/High-Risk Patient Targeting: Third Annual Report. 2017. Bethesda, MD: NORC at the University of Chicago. https:// downloads.cms.gov/files/cmmi/hcia-chspt-thirdannualrpt.pdf. Accessed October 30, 2021.
- McKenzie GL, Teri L, Salazar MK, Farran CJ, Beck C, Paun O. Relationship between system-level characteristics of assisted living facilities and the health and safety of unlicensed staff. AAOHN J. 2011 Apr;59(4):173-80. doi: 10.3928/08910162-20110328-01.
- Yeatts DE, Cready C, Swan J, Shen Y. The perception of "training availability" among certified nurse aides: relationship to CNA performance, turnover, attitudes, burnout, and empowerment. Gerontol Geriatr Educ. 2010;31(2):115-32. doi: 10.1080/02701961003795722.
- Hollinger-Smith L, Ortigara A. A LEAP toward culture change. Provider. 2006 Feb;32(2):35-8. No abstract available.
- Connolly C, Christman A. Surveying the Home Care Workforce: Their Challenges & the Positive Impact of Unionization. 2017. New York, NY: NELP. https://www.nelp.org/publication/surveying-the-home-careworkforce/. Accessed October 30, 2021.
- Luz CC, Hanson KV, Hao Y, Spurgeon E. Improving Patient Experiences and Outcomes Through Personal Care Aide Training. J Patient Exp. 2018 Mar;5(1):56-62. doi: 10.1177/2374373517724349. Epub 2017 Aug 30.
- Surr CA, Parveen S, Smith SJ, Drury M, Sass C, Burden S, Oyebode J. The barriers and facilitators to implementing dementia education and training in health and social care services: a mixed-methods study. BMC Health Serv Res. 2020 Jun 5;20(1):512. doi: 10.1186/s12913-020-05382-4.
- Stone R. Introduction: the role of training and education in solving the direct care workforce crisis. Gerontol Geriatr Educ. 2007;28(2):5-16. doi: 10.1300/J021v28n02_02. No abstract available.
- Fazio S, Zimmerman S, Doyle PJ, Shubeck E, Carpenter M, Coram P, Klinger JH, Jackson L, Pace D, Kallmyer B, Pike J; members of the Alzheimer's Association Dementia Care Provider Roundtable. What Is Really Needed to Provide Effective, Person-Centered Care for Behavioral Expressions of Dementia? Guidance from The Alzheimer's Association Dementia Care Provider Roundtable. J Am Med Dir Assoc. 2020 Nov;21(11):1582-1586.e1. doi: 10.1016/j.jamda.2020.05.017. Epub 2020 Jul 25.
- Kim SK, Park M. Effectiveness of person-centered care on people with dementia: a systematic review and meta-analysis. Clin Interv Aging. 2017 Feb 17;12:381-397. doi: 10.2147/CIA.S117637. eCollection 2017.
- Scholzel-Dorenbos CJ, Meeuwsen EJ, Olde Rikkert MG. Integrating unmet needs into dementia health-related quality of life research and care: Introduction of the Hierarchy Model of Needs in Dementia. Aging Ment Health. 2010 Jan;14(1):113-9. doi: 10.1080/13607860903046495.
- Pioneer Network. Person-centered care and the new conditions of participation: It's about doing it right! October 24, 2017. https://www.pioneernetwork.net/person-centered-care-new-conditions-participationright/. Accessed October 30, 2021.
- American Health Care Association/National Center for Assisted Living. https://www.ahcancal.org/Assisted-Living/Pages/default.aspx. Accessed October 30, 2021.
- Sloane PD, Hoeffer B, Mitchell CM, McKenzie DA, Barrick AL, Rader J, Stewart BJ, Talerico KA, Rasin JH, Zink RC, Koch GG. Effect of person-centered showering and the towel bath on bathing-associated aggression, agitation, and discomfort in nursing home residents with dementia: a randomized, controlled trial. J Am Geriatr Soc. 2004 Nov;52(11):1795-804. doi: 10.1111/j.1532-5415.2004.52501.x.
- Zimmerman S, Sloane PD, Ward K, Wretman CJ, Stearns SC, Poole P, Preisser JS. Effectiveness of a Mouth Care Program Provided by Nursing Home Staff vs Standard Care on Reducing Pneumonia Incidence: A Cluster Randomized Trial. JAMA Netw Open. 2020 Jun 1;3(6):e204321. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2020.4321.
- Ordway A, Johnson KL, Kneale L, Amtmann D, Demiris G. The Experience of Home Care Providers and Beneficiaries With Enhanced Training Requirements in Washington State. J Aging Health. 2019 Dec;31(10_suppl):124S-144S. doi: 10.1177/0898264319860298. Epub 2019 Jul 3.
- Peterson D, Berg-Weger MS, McGillick J, Schwartz L. Basic care I: the effect of dementia-specific training on certified nursing assistants and other staff. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2002 May-Jun;17(3):154-64. doi: 10.1177/153331750201700309.
- Polacsek M, Goh A, Malta S, Hallam B, Gahan L, Cooper C, Low LF, Livingston G, Panayiotou A, Loi S, Omori M, Savvas S, Batchelor F, Ames D, Doyle C, Scherer S, Dow B. 'I know they are not trained in dementia': Addressing the need for specialist dementia training for home care workers. Health Soc Care Community. 2020 Mar;28(2):475-484. doi: 10.1111/hsc.12880. Epub 2019 Oct 23.
- Person-Centred dementia care. Making services better Dawn Brooker Person-Centred Dementia Care. Making Services Better Jessica Kingsley 160 pound14.99 1 84310 337 0 1843103370 [Formula: see text]. Nurs Older People. 2007 Jun 1;19(5):22-23. doi: 10.7748/nop.19.5.22.s21.
- Kitwood T. Dementia reconsidered: the person comes first. Buckingham, England: Open University Press; 1997.
- Choi J, Kim DE, Yoon JY. Person-Centered Care Environment Associated With Care Staff Outcomes in Long-Term Care Facilities. J Nurs Res. 2020 Nov 30;29(1):e133. doi: 10.1097/JNR.0000000000000412.
- Barbosa A, Sousa L, Nolan M, Figueiredo D. Effects of Person-Centered Care Approaches to Dementia Care on Staff: A Systematic Review. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2015 Dec;30(8):713-22. doi: 10.1177/1533317513520213.
- Barbosa A, Nolan M, Sousa L, Figueiredo D. Supporting direct care workers in dementia care: effects of a psychoeducational intervention. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2015 Mar;30(2):130-8. doi: 10.1177/1533317514550331. Epub 2014 Sep 18.
- Fazio S, Pace D, Maslow K, Zimmerman S, Kallmyer B. Alzheimer's Association Dementia Care Practice Recommendations. Gerontologist. 2018 Jan 18;58(suppl_1):S1-S9. doi: 10.1093/geront/gnx182. No abstract available.
- Dobbs D, Hobday J, Roker R, Kaas MJ, Molinari V. Certified nursing assistants' perspectives of the CARES(R) activities of daily living dementia care program. Appl Nurs Res. 2018 Feb;39:244-248. doi: 10.1016/j.apnr.2017.11.016. Epub 2017 Nov 7.
- Williams KN, Coleman CK, Perkhounkova Y, Beachy T, Hein M, Shaw CA, Berkley A. Moving Online: A Pilot Clinical Trial of the Changing Talk Online Communication Education for Nursing Home Staff. Gerontologist. 2021 Nov 15;61(8):1338-1345. doi: 10.1093/geront/gnaa210.
- Egan KJ, Pinto-Bruno AC, Bighelli I, Berg-Weger M, van Straten A, Albanese E, Pot AM. Online Training and Support Programs Designed to Improve Mental Health and Reduce Burden Among Caregivers of People With Dementia: A Systematic Review. J Am Med Dir Assoc. 2018 Mar;19(3):200-206.e1. doi: 10.1016/j.jamda.2017.10.023. Epub 2018 Jan 4.
- Fletcher A, Zimmerman S. Preisser JS, et al. Implementation fidelity of a standardized dementia care training program across multiple trainers and settings. Alz Care Today 2010;11(1):51-60.
- Pleasant M, Molinari V, Dobbs D, Meng H, Hyer K. Effectiveness of online dementia caregivers training programs: A systematic review. Geriatr Nurs. 2020 Nov-Dec;41(6):921-935. doi: 10.1016/j.gerinurse.2020.07.004. Epub 2020 Jul 20.
- Irvine AB, Billow MB, Bourgeois M, Seeley JR. Mental illness training for long term care staff. J Am Med Dir Assoc. 2012 Jan;13(1):81.e7-13. doi: 10.1016/j.jamda.2011.01.015. Epub 2011 Mar 22.
- Rosen J, Mulsant BH, Kollar M, Kastango KB, Mazumdar S, Fox D. Mental health training for nursing home staff using computer-based interactive video: a 6-month randomized trial. J Am Med Dir Assoc. 2002 Sep-Oct;3(5):291-6. doi: 10.1097/01.JAM.0000027201.90817.21.
- Irvine AB, Bourgeois M, Billow M, Seeley JR. Internet training for nurse aides to prevent resident aggression. J Am Med Dir Assoc. 2007 Oct;8(8):519-26. doi: 10.1016/j.jamda.2007.05.002.
- Irvine AB, Billow MB, Gates DM, Fitzwater EL, Seeley JR, Bourgeois M. Internet training to respond to aggressive resident behaviors. Gerontologist. 2012 Feb;52(1):13-23. doi: 10.1093/geront/gnr069. Epub 2011 Oct 30.
- Su HF, Koo M, Lee WL, Sung HC, Lee RP, Liu WI. A dementia care training using mobile e-learning with mentoring support for home care workers: a controlled study. BMC Geriatr. 2021 Feb 16;21(1):126. doi: 10.1186/s12877-021-02075-3.
- Pleasant ML, Molinari V, Hobday JV, Fazio S, Cullen N, Hyer K. An evaluation of the CARES(R) Dementia Basics Program among caregivers. Int Psychogeriatr. 2017 Jan;29(1):45-56. doi: 10.1017/S1041610216001526. Epub 2016 Oct 3.
- Bryan JL, Asghar-Ali AA. Development and Dissemination of an Interprofessional Online Dementia Training Curriculum. J Am Geriatr Soc. 2020 Jan;68(1):192-197. doi: 10.1111/jgs.16240. Epub 2019 Nov 6.
- Gkioka M, Teichmann B, Moraitou D, Papagiannopoulos S, Tsolaki M. Effects of a Person Centered Dementia Training Program in Greek Hospital Staff-Implementation and Evaluation. Brain Sci. 2020 Dec 12;10(12):976. doi: 10.3390/brainsci10120976.
- Surr CA, Gates C, Irving D, Oyebode J, Smith SJ, Parveen S, Drury M, Dennison A. Effective Dementia Education and Training for the Health and Social Care Workforce: A Systematic Review of the Literature. Rev Educ Res. 2017 Oct;87(5):966-1002. doi: 10.3102/0034654317723305. Epub 2017 Jul 31.
- Miller HV, Ward K, Zimmerman S. Implementation effectiveness of psychosocial and environmental care practices in assisted living. Geriatr Nurs. 2021 Jan-Feb;42(1):295-302. doi: 10.1016/j.gerinurse.2020.09.003. Epub 2020 Oct 8.
- Ploeg J, Skelly J, Rowan M, Edwards N, Davies B, Grinspun D, Bajnok I, Downey A. The role of nursing best practice champions in diffusing practice guidelines: a mixed methods study. Worldviews Evid Based Nurs. 2010 Dec;7(4):238-51. doi: 10.1111/j.1741-6787.2010.00202.x. Epub 2010 Sep 28.
- Drake A. How 'upskilling' can maximize home care workers' contributions and improve serious illness care. Health Affairs Blog. 2019. DOI: 10.1377/hblog20190227.420595. Accessed October 30, 2021.
- Arora S, Geppert CM, Kalishman S, Dion D, Pullara F, Bjeletich B, Simpson G, Alverson DC, Moore LB, Kuhl D, Scaletti JV. Academic health center management of chronic diseases through knowledge networks: Project ECHO. Acad Med. 2007 Feb;82(2):154-60. doi: 10.1097/ACM.0b013e31802d8f68.
- Cuttriss N, Bouchonville MF, Maahs DM, Walker AF. Tele-rounds and Case-Based Training: Project ECHO Telementoring Model Applied to Complex Diabetes Care. Pediatr Clin North Am. 2020 Aug;67(4):759-772. doi: 10.1016/j.pcl.2020.04.017. Epub 2020 Jun 19.
- Thies KM, Gonzalez M, Porto A, Ashley KL, Korman S, Lamb M. Project ECHO COVID-19: Vulnerable Populations and Telehealth Early in the Pandemic. J Prim Care Community Health. 2021 Jan-Dec;12:21501327211019286. doi: 10.1177/21501327211019286.
- Baughman AW, Renton M, Wehbi NK, Sheehan EJ, Gregorio TM, Yurkofsky M, Levine S, Jackson V, Pu CT, Lipsitz LA. Building community and resilience in Massachusetts nursing homes during the COVID-19 pandemic. J Am Geriatr Soc. 2021 Oct;69(10):2716-2721. doi: 10.1111/jgs.17389. Epub 2021 Aug 3.
- Zimmerman S, Gould E, Reed PS, Sloane PD. Dementia care training in nursing homes and assisted living: part I. Alz Care Today 2010;11(1).
- Zimmerman S, Gould E, Reed PS, Sloane PD. Dementia care training in nursing homes and assisted living: part II. Alz Care Today 2010;11(2).
- Fletcher A, Zimmerman S. Preisser JS, et al. Trainee and trainer reactions to a scripted dementia care training program in residential care/assisted living settings and nursing homes. Alz Care Today 2010;11(1):61-70.
- McConnell ES, Corazzini KN, Lekan D, et al. Perception of new pain care practices in dementia care: psychometric properties of the Duke Diffusion of Innovation in Long-Term Care Battery. Alz Care Today 2010;11(2):122-133.
- Mitchell CM, Zimmerman S, Beeber AS. Dementia care training in long-term care: if you provide it, will they come? Alz Care Today 2010:11(1):40-50.
- Zimmerman S, Mitchell CM, Reed D, et al. Outcomes of a dementia care training program for staff in nursing homes and residential care/assisted living settings. Alz Care Today 2010;11(2):83-99.
- Corazzini KN, McConnell ES, Anderson RA, et al. The importance of organizational climate to training needs and outcomes in long-term care. Alz Care Today 2010;11(2):109-121.
- Bates R. A critical analysis of evaluation practice: The Kirkpatrick model and the principle of beneficence. Eval Program Plann 2004;27:341-347.
- Kirkpatrick D. Techniques for evaluating training programs. Train Dev J 1979;33(6):79-92.
- Brody AA, Galvin JE. A review of interprofessional dissemination and education interventions for recognizing and managing dementia. Gerontol Geriatr Educ. 2013;34(3):225-56. doi: 10.1080/02701960.2013.801342.
- Carder PC. State Regulatory Approaches for Dementia Care in Residential Care and Assisted Living. Gerontologist. 2017 Aug 1;57(4):776-786. doi: 10.1093/geront/gnw197.
- U.S. Department of Health and Human Services. Compendium of Residential Care and Assisted Living Regulations and Policy: 2015 Edition. https://aspe.hhs.gov/sites/default/files/migrated_legacy_files//73501/15alcom.pdf. Accessed October 30, 2021.
- US Census Bureau. https://www.census.gov/quickfacts/fact/table/US/PST045219. Accessed October 30, 2021.
- Zimmerman S, Sloane PD, Eckert JK, Gruber-Baldini AL, Morgan LA, Hebel JR, Magaziner J, Stearns SC, Chen CK. How good is assisted living? Findings and implications from an outcomes study. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2005 Jul;60(4):S195-204. doi: 10.1093/geronb/60.4.s195.
- Hawes C, Phillips CD, Rose M, Holan S, Sherman M. A national survey of assisted living facilities. Gerontologist. 2003 Dec;43(6):875-82. doi: 10.1093/geront/43.6.875.
- Cho H, ed. Health Communication Message Design: Theory and Practice. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2012.
- Doak CC, Doak LG, Root JH. Teaching Patients with Low Literacy Skills, 2nd Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 1995.
- Plain Language Action and Information Network. Plain language in healthcare. https://plainlanguage.gov/resources/content-types/healthcare/. Accessed October 30, 2021.
- Zimmerman S, Greene A, Sloane PD, Mitchell M, Giuliani C, Nyrop K, Walsh E. Preventing falls in assisted living: Results of a quality improvement pilot study. Geriatr Nurs. 2017 May-Jun;38(3):185-191. doi: 10.1016/j.gerinurse.2016.09.003. Epub 2016 Oct 21.
- Sloane PD, Zimmerman S, Ward K, Kistler CE, Paone D, Weber DJ, Wretman CJ, Preisser JS. A 2-Year Pragmatic Trial of Antibiotic Stewardship in 27 Community Nursing Homes. J Am Geriatr Soc. 2020 Jan;68(1):46-54. doi: 10.1111/jgs.16059. Epub 2019 Jul 18.
- Harris-Wallace B, Schumacher JG, Perez R, Eckert JK, Doyle PJ, Beeber AS, Zimmerman S. The Emerging Role of Health Care Supervisors in Assisted Living. Seniors Hous Care J. 2011 Jan 1;19(1):97-108.
- Port CL, Zimmerman S, Williams CS, Dobbs D, Preisser JS, Williams SW. Families filling the gap: comparing family involvement for assisted living and nursing home residents with dementia. Gerontologist. 2005 Oct;45 Spec No 1(1):87-95. doi: 10.1093/geront/45.suppl_1.87.
- Cohen LW, Zimmerman S, Reed D, Sloane PD, Beeber AS, Washington T, Cagle JG, Gwyther LP. Dementia in relation to family caregiver involvement and burden in long-term care. J Appl Gerontol. 2014 Aug;33(5):522-40. doi: 10.1177/0733464813505701. Epub 2013 Oct 16.
- Schneider J, Schonstein A, Teschauer W, Kruse A, Teichmann B. Hospital Staff's Attitudes Toward and Knowledge About Dementia Before and After a Two-Day Dementia Training Program. J Alzheimers Dis. 2020;77(1):355-365. doi: 10.3233/JAD-200268.
- Zimmerman S, Hawkes WG, Hebel JR, Fox KM, Lydick E, Magaziner J. The Lower Extremity Gain Scale: a performance-based measure to assess recovery after hip fracture. Arch Phys Med Rehabil. 2006 Mar;87(3):430-6. doi: 10.1016/j.apmr.2005.10.026.
- Munn JC, Dobbs D, Meier A, Williams CS, Biola H, Zimmerman S. The end-of-life experience in long-term care: five themes identified from focus groups with residents, family members, and staff. Gerontologist. 2008 Aug;48(4):485-94. doi: 10.1093/geront/48.4.485.
- Lydick E, Zimmerman SI, Yawn B, Love B, Kleerekoper M, Ross P, Martin A, Holmes R. Development and validation of a discriminative quality of life questionnaire for osteoporosis (the OPTQoL). J Bone Miner Res. 1997 Mar;12(3):456-63. doi: 10.1359/jbmr.1997.12.3.456.
- Project ECHO Evaluation 101: A Practical Guide for Evaluating Your Program. https://nyshealthfoundation.org/wp-content/uploads/2017/12/project-echo-evaluation-guide.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Lintern T,Woods B, Phair L. Training is not enough to change care practice. J Demen Care 2000;8:15-17.
- Surr CA, Smith SJ, Crossland J, Robins J. Impact of a person-centred dementia care training programme on hospital staff attitudes, role efficacy and perceptions of caring for people with dementia: A repeated measures study. Int J Nurs Stud. 2016 Jan;53:144-51. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2015.09.009. Epub 2015 Sep 25.
- de Vries K, Drury-Ruddlesden J, McGill G. Investigation into attitudes towards older people with dementia in acute hospital using the Approaches to Dementia Questionnaire. Dementia (London). 2020 Nov;19(8):2761-2779. doi: 10.1177/1471301219857577. Epub 2019 Jun 21.
- Banks P, Waugh A, Henderson J, Sharp B, Brown M, Oliver J, Marland G. Enriching the care of patients with dementia in acute settings? The Dementia Champions Programme in Scotland. Dementia (London). 2014 Nov;13(6):717-36. doi: 10.1177/1471301213485084. Epub 2013 May 1.
- Nakanishi M, Endo K, Hirooka K, Nakashima T, Morimoto Y, Granvik E, Minthon L, Nagga K, Nishida A. Dementia behaviour management programme at home: impact of a palliative care approach on care managers and professional caregivers of home care services. Aging Ment Health. 2018 Aug;22(8):1057-1062. doi: 10.1080/13607863.2017.1332160. Epub 2017 May 29.
- National Nursing Assistant Questionnaire, 2006. https://www.cdc.gov/nchs/data/nnhsd/2004NNASQuestionnaire.pdf. Accessed October 30, 2021.
- Dolan ED, Mohr D, Lempa M, Joos S, Fihn SD, Nelson KM, Helfrich CD. Using a single item to measure burnout in primary care staff: a psychometric evaluation. J Gen Intern Med. 2015 May;30(5):582-7. doi: 10.1007/s11606-014-3112-6. Epub 2014 Dec 2.
- Zimmerman S, Cohen LW, Reed D, Gwyther LP, Washington T, Cagle JG, Sloane PD, Preisser JS. Families Matter in Long-Term Care: Results of a Group-Randomized Trial. Seniors Hous Care J. 2013;21(1):3-20.
- Maas ML, Reed D, Park M, Specht JP, Schutte D, Kelley LS, Swanson EA, Trip-Reimer T, Buckwalte KC. Outcomes of family involvement in care intervention for caregivers of individuals with dementia. Nurs Res. 2004 Mar-Apr;53(2):76-86. doi: 10.1097/00006199-200403000-00003.
- Donner A, Klar N. Design and analysis of cluster randomization trials in health research. Arnold: London, 2000.
- Sloane PD, Zimmerman S, Perez R, Reed D, Harris-Wallace B, Khandelwal C, Beeber AS, Mitchell CM, Schumacher J. Physician perspectives on medical care delivery in assisted living. J Am Geriatr Soc. 2011 Dec;59(12):2326-31. doi: 10.1111/j.1532-5415.2011.03714.x. Epub 2011 Nov 8.
- Zimmerman S, Dobbs D, Roth EG, Goldman S, Peeples AD, Wallace B. Promoting and Protecting Against Stigma in Assisted Living and Nursing Homes. Gerontologist. 2016 Jun;56(3):535-47. doi: 10.1093/geront/gnu058. Epub 2014 Jun 13.
- Morgan LA, Eckert JK, Gruber-Baldini AL, Zimmerman S. Policy and research issues for small assisted living facilities. J Aging Soc Policy. 2004;16(4):1-16. doi: 10.1300/J031v16n04_01.
- Dobbs D, Zimmerman S, Carder P, Beeber AS, Palmertree SJ. Staff Reports of Behavioral Expressions of Persons With Dementia in 250 Assisted Living Communities. Gerontologist. 2022 Feb 9;62(2):169-180. doi: 10.1093/geront/gnab059.
- van Soest-Poortvliet MC, van der Steen JT, Zimmerman S, Cohen LW, Munn J, Achterberg WP, Ribbe MW, de Vet HC. Measuring the quality of dying and quality of care when dying in long-term care settings: a qualitative content analysis of available instruments. J Pain Symptom Manage. 2011 Dec;42(6):852-63. doi: 10.1016/j.jpainsymman.2011.02.018. Epub 2011 May 26.
- Kistler CE, Sloane PD, Platts-Mills TF, Beeber AS, Khandelwal C, Weber DJ, Mitchell CM, Reed D, Chisholm L, Zimmerman S. Challenges of antibiotic prescribing for assisted living residents: perspectives of providers, staff, residents, and family members. J Am Geriatr Soc. 2013 Apr;61(4):565-70. doi: 10.1111/jgs.12159. Epub 2013 Mar 1.
- Schumacher JG, Eckert JK, Zimmerman S, Carder P, Wright A. Physician care in assisted living: a qualitative study. J Am Med Dir Assoc. 2005 Jan-Feb;6(1):34-45. doi: 10.1016/j.jamda.2004.12.005.
- Green J, Thorogood N. Qualitative Methods for Health Research. 2nd Ed. Los Angeles: SAGE; 2009.
- Glaser BG, Strauss AL. The Discovery of Grounded Theory. Chicago, IL: Aldine; 1967.
- Hooper R, Teerenstra S, de Hoop E, Eldridge S. Sample size calculation for stepped wedge and other longitudinal cluster randomised trials. Stat Med. 2016 Nov 20;35(26):4718-4728. doi: 10.1002/sim.7028. Epub 2016 Jun 28.
- Li F, Turner EL, Preisser JS. Optimal allocation of clusters in cohort stepped wedge designs. Statistics and Probability Letters 2018; 137:257-263.
- Friedman EM, Shih RA, Langa KM, Hurd MD. US Prevalence And Predictors Of Informal Caregiving For Dementia. Health Aff (Millwood). 2015 Oct;34(10):1637-41. doi: 10.1377/hlthaff.2015.0510.
- Houts PS, Doak CC, Doak LG, Loscalzo MJ. The role of pictures in improving health communication: a review of research on attention, comprehension, recall, and adherence. Patient Educ Couns. 2006 May;61(2):173-90. doi: 10.1016/j.pec.2005.05.004. Epub 2005 Aug 24.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 23-1643
- R01AG079124 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Skomputeryzowany zbiór danych pozbawiony cech identyfikacyjnych będzie dostępny do użytku innych badaczy. Deidentyfikacja zbioru danych będzie przebiegać zgodnie z wytycznymi IRB. Wybrane dane zostaną odpowiednio przekształcone (np. pozycje w skali, które zostały zakodowane odwrotnie, zostaną przekształcone), a skale zostaną opracowane na podstawie poszczególnych pozycji, tam gdzie jest to wskazane (zachowując poszczególne pozycje).
Zidentyfikowany zbiór danych zostanie udostępniony w formacie Excel lub CSV i będzie zawierał słownik do wykorzystania. Podobnie udostępnione zostaną wszystkie instrumenty gromadzenia danych. Aby uzyskać dostęp do danych lub z nich korzystać, nie będą potrzebne żadne specjalistyczne narzędzia ani oprogramowanie. Koordynator projektu i/lub starszy analityk będą współpracować z potencjalnymi użytkownikami w celu opracowania procedur udostępniania zbioru danych przy użyciu bezpiecznych metod, o których poinformował Cecil G. Sheps Center for Health Services Data Analytics and Information Technology Department.
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .