Porównanie postrzegania umiejętności nietechnicznych
Porównanie postrzegania umiejętności nietechnicznych przez studentów, samooceny i nauczycieli, wypracowane podczas symulacji klinicznej u studentów kierunku fizjoterapia
Symulacja kliniczna zyskała ostatnio duże znaczenie w naukach o zdrowiu. Jest to metodologia pedagogiczna, która jest coraz częściej stosowana na studiach z zakresu nauk o zdrowiu, ponieważ jest bardzo przydatna do nabywania umiejętności technicznych i nietechnicznych (m.in. przywództwo, praca zespołowa i skuteczna komunikacja).
Jeśli jednak skupimy się na fizjoterapii, zastosowanie symulacji klinicznej jest dziedziną nową i dlatego wymaga wielu badań. Naukowcy zajmujący się tą dziedziną nie mają jeszcze takiej konsekwencji i doświadczenia, jak w innych dziedzinach zdrowia, takich jak medycyna czy pielęgniarstwo, gdzie od lat korzystają z symulatorów wysokiej jakości do nauki wszystkich swoich uczniów.
Symulacja kliniczna umożliwia studentom osiągnięcie tych kompetencji bez konieczności ćwiczenia na prawdziwych pacjentach. Z tych wszystkich powodów, a także ze względu na sytuację potrzeb powstałą w ostatnich latach, w której całkowicie wyeliminowano staże w szpitalach i ośrodkach klinicznych, potrzeba naszych badań jest uzasadniona.
Przegląd badań
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Carmen Casal-Angulo, PhD RN
- Numer telefonu: +34629037362
- E-mail: m.carmen.casal@uv.es
Lokalizacje studiów
-
-
-
Valencia, Hiszpania
- Rekrutacyjny
- Carmen Casal
-
Kontakt:
- Carmen Casal-Angulo
- Numer telefonu: +34629037362
- E-mail: m.carmen.casal@uv.es
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Studenci drugiego roku kierunku Fizjoterapia
- Nie mają doświadczenia klinicznego z prawdziwymi pacjentami.
- Nauczyciele przedmiotów
Kryteria wyłączenia:
- Nie chcę podpisywać zgody na udział w badaniu.
- Niepodpisanie świadomej zgody
- Nauczyciele, którzy nie mają doświadczenia w symulacjach klinicznych
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Ekranizacja
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Między równymi
Studenci fizjoterapii, którzy nie biorą udziału w symulacji, ale obserwują symulację i biorą udział w podsumowaniu.
|
Przeprowadzenie łącznie 9 symulacji klinicznych w ciągu trzech dni, jeden dzień na dwa tygodnie, podczas których student rozwiązuje sytuację wcielając się w rolę fizjoterapeuty z symulowanym pacjentem.
|
|
Eksperymentalny: Samoocena
Studenci fizjoterapii, którzy biorą udział w symulacji we wszystkich jej fazach.
|
Przeprowadzenie łącznie 9 symulacji klinicznych w ciągu trzech dni, jeden dzień na dwa tygodnie, podczas których student rozwiązuje sytuację wcielając się w rolę fizjoterapeuty z symulowanym pacjentem.
|
|
Aktywny komparator: Wykładowcy
Nauczyciele obserwujący interwencję i uczestniczący w roli pacjentów oraz w podsumowaniu
|
Przeprowadzenie łącznie 9 symulacji klinicznych w ciągu trzech dni, jeden dzień na dwa tygodnie, podczas których student rozwiązuje sytuację wcielając się w rolę fizjoterapeuty z symulowanym pacjentem.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Ottawy
Ramy czasowe: 2 tygodnie, 4 tygodnie, 6 tygodni.
|
Zmodyfikowana Skala Ottawy do nabywania umiejętności nietechnicznych, zatwierdzona w języku hiszpańskim (https://doi.org/10.1016/j.redar.2021.02.009). Każdy z ocenianych elementów musi zostać sklasyfikowany od „zdecydowanie się nie zgadzam”, którego wartość wynosi jeden, do „zdecydowanie się zgadzam”, którego wartość wynosi 7. Minimalna wartość to sześć, a maksymalna wartość to czterdzieści dwa. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik. Skala zostanie zaliczona po każdej z 9 symulacji. |
2 tygodnie, 4 tygodnie, 6 tygodni.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Carmen Casal-Angulo, PhD RN, University of Valencia
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- CLS_SIMULATION
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .