Sammenligning af opfattelsen af ikke-tekniske færdigheder
Sammenligning af studerendes opfattelse af ikke-tekniske færdigheder, selvevaluering og lærere, udviklet under den kliniske simulering hos studerende på uddannelsen i fysioterapi
Klinisk simulering har på det seneste fået stor betydning i sundhedsvidenskaberne. Det er en pædagogisk metode, der i stigende grad bruges i sundhedsvidenskabelige grader, da den er meget nyttig til tilegnelse af både tekniske og ikke-tekniske færdigheder (ledelse, teamwork og effektiv kommunikation, blandt andet).
Men hvis vi fokuserer på fysioterapi, er brugen af klinisk simulering et nyt område og kræver derfor en del forskning. Forskere inden for dette felt har endnu ikke konsistensen og erfaringen som i andre sundhedsgrene såsom medicin eller sygepleje, hvor de i årevis har brugt high-fidelity-simulatorer til læring af alle deres elever.
Klinisk simulering giver eleverne mulighed for at opnå disse kompetencer uden behov for at øve sig på rigtige patienter. Af alle disse grunde og på grund af den behovssituation, der er opstået i de senere år, hvor praktikophold på hospitaler og kliniske centre blev fuldstændig undertrykt, er behovet for vores forskning berettiget.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Carmen Casal-Angulo, PhD RN
- Telefonnummer: +34629037362
- E-mail: m.carmen.casal@uv.es
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Andetårsstuderende på fysioterapiuddannelsen
- De har ikke klinisk erfaring med rigtige patienter.
- Faglærere
Ekskluderingskriterier:
- Ønsker ikke at underskrive for at deltage i undersøgelsen.
- Ikke at underskrive det informerede samtykke
- Lærere, der ikke har erfaring med klinisk simulering
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Mellem ligeværdige
Fysioterapistuderende, der ikke deltager i simuleringen, men de observerer simuleringen og deltager i udredningen.
|
Gennemførelse af i alt 9 kliniske simuleringer på tre dage, en dag hver anden uge, hvor den studerende løser en situation ved at påtage sig rollen som fysioterapeut med en simuleret patient.
|
|
Eksperimentel: Selvvurdering
Fysioterapistuderende, der deltager i simuleringen i alle dens faser.
|
Gennemførelse af i alt 9 kliniske simuleringer på tre dage, en dag hver anden uge, hvor den studerende løser en situation ved at påtage sig rollen som fysioterapeut med en simuleret patient.
|
|
Aktiv komparator: Undervisere
Lærere observerer interventionen og deltager som patienter og i udredningen
|
Gennemførelse af i alt 9 kliniske simuleringer på tre dage, en dag hver anden uge, hvor den studerende løser en situation ved at påtage sig rollen som fysioterapeut med en simuleret patient.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ottawa skala
Tidsramme: 2 uger, 4 uger, 6 uger.
|
Ændret Ottawa-skala til erhvervelse af ikke-tekniske færdigheder, valideret på spansk (https://doi.org/10.1016/j.redar.2021.02.009). Hvert af de elementer, der vurderes, skal klassificeres fra 'meget uenig', hvis værdi er én, til 'meget enig', hvis værdi er 7. Minimumsværdien er seks og maksimumværdien er toogfyrre. Højere score betyder et bedre resultat. Skalaen vil blive bestået efter hver af de 9 simuleringer. |
2 uger, 4 uger, 6 uger.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Studieleder: Carmen Casal-Angulo, PhD RN, University of Valencia
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- CLS_SIMULATION
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Klinisk simulering
-
Sakarya UniversityAfsluttetTilfredshed | Simulering af fysisk sygdomKalkun
-
Czech Technical University in PragueMilitary University Hospital, PragueTilmelding efter invitation
-
University Health Network, TorontoUkendtPatientsimuleringCanada
-
Madigan Army Medical CenterTelemedicine & Advanced Technology Research Center; Analytics4Medicine,...UkendtUkontrolleret hypertensionForenede Stater
-
Sunnybrook Health Sciences CentreIkke rekrutterer endnuUddannelsesmæssige problemer | Simulering af fysisk sygdom | Medicinske nødsituationerCanada
-
Mahidol UniversityUniversity of Medical Technology, YangonAfsluttetKognitiv forandringMyanmar
-
Thomas Jefferson UniversityAfsluttetHæmatopoietisk og lymfoid celle-neoplasma | Ondartet fast neoplasmaForenede Stater
-
Boston Children's HospitalAktiv, ikke rekrutterende
-
BC Centre for Improved Cardiovascular HealthUniversity of British ColumbiaUkendt
-
University of MiamiRekruttering