Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Jämförelse av uppfattningen om icke-tekniska färdigheter

1 april 2024 uppdaterad av: María del Carmen Casal Angulo, University of Valencia

Jämförelse av elevers uppfattning om icke-tekniska färdigheter, självbedömning och lärare, utvecklad under den kliniska simuleringen hos studenter av examen i sjukgymnastik

Klinisk simulering har på senare tid fått stor betydelse inom hälsovetenskapen. Det är en pedagogisk metodik som används alltmer i hälsovetenskapliga examina, eftersom den är mycket användbar för att förvärva både tekniska och icke-tekniska färdigheter (ledarskap, lagarbete och effektiv kommunikation, bland annat).

Men om vi fokuserar på sjukgymnastik är användningen av klinisk simulering ett nytt område och kräver därför mycket forskning. Forskare inom detta område har ännu inte samma konsistens och erfarenhet som inom andra hälsogrenar som medicin eller omvårdnad, där de har använt högtrohetssimulatorer i flera år för att lära alla sina elever.

Klinisk simulering tillåter studenter att uppnå dessa kompetenser utan att behöva träna på riktiga patienter. Av alla dessa skäl, och på grund av den behovssituation som genererats under de senaste åren, där praktikplatser på sjukhus och kliniska centra helt förträngdes, är behovet av vår forskning motiverat.

Studieöversikt

Status

Har inte rekryterat ännu

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

100

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Andraårsstudenter på fysioterapiexamen
  • De har ingen klinisk erfarenhet av riktiga patienter.
  • Ämneslärare

Exklusions kriterier:

  • Vill inte skriva under för att delta i studien.
  • Undertecknar inte det informerade samtycket
  • Lärare som inte har erfarenhet av klinisk simulering

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Undersökning
  • Tilldelning: Icke-randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Mellan lika
Fysioterapistudenter som inte deltar i simuleringen, men de observerar simuleringen och deltar i debriefingen.
Genomföra totalt 9 kliniska simuleringar på tre dagar, en dag varannan vecka, där studenten löser en situation genom att ta rollen som sjukgymnast med en simulerad patient.
Experimentell: Självvärdering
Fysioterapistudenter som deltar i simuleringen i alla dess faser.
Genomföra totalt 9 kliniska simuleringar på tre dagar, en dag varannan vecka, där studenten löser en situation genom att ta rollen som sjukgymnast med en simulerad patient.
Aktiv komparator: Föreläsare
Lärare observerar interventionen och deltar som patienter och i debriefingen
Genomföra totalt 9 kliniska simuleringar på tre dagar, en dag varannan vecka, där studenten löser en situation genom att ta rollen som sjukgymnast med en simulerad patient.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Ottawa skala
Tidsram: 2 veckor, 4 veckor, 6 veckor.

Modifierad Ottawa-skala för förvärv av icke-tekniska färdigheter, validerad på spanska (https://doi.org/10.1016/j.redar.2021.02.009).

Var och en av de punkter som utvärderas måste klassificeras från "inte håller med", vars värde är ett, till "instämmer starkt", vars värde är 7. Minsta värdet är sex och maxvärdet är fyrtiotvå. Högre poäng betyder bättre resultat.

Skalan kommer att godkännas efter var och en av de 9 simuleringarna.

2 veckor, 4 veckor, 6 veckor.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Studierektor: Carmen Casal-Angulo, PhD RN, University of Valencia

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

15 april 2024

Primärt slutförande (Beräknad)

31 maj 2024

Avslutad studie (Beräknad)

30 juni 2024

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

25 mars 2024

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

29 mars 2024

Första postat (Faktisk)

1 april 2024

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

3 april 2024

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

1 april 2024

Senast verifierad

1 april 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • CLS_SIMULATION

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Friska

Kliniska prövningar på Klinisk simulering

3
Prenumerera