비기술적 능력에 대한 인식 비교

임상 시뮬레이션은 최근 건강 과학에서 매우 중요해졌습니다. 이는 기술 및 비기술적 기술(리더십, 팀워크, 효과적인 의사소통 등)을 모두 습득하는 데 매우 유용하기 때문에 보건 과학 학위에서 점점 더 많이 사용되는 교육학적 방법론입니다.

그러나 물리치료에 초점을 맞추면 임상 시뮬레이션의 활용은 새로운 분야이므로 많은 연구가 필요합니다. 이 분야의 연구자들은 모든 학생들의 학습을 위해 수년 동안 고성능 시뮬레이터를 사용해 온 의학이나 간호와 같은 다른 보건 분야처럼 일관성과 경험이 아직 없습니다.

임상 시뮬레이션을 통해 학생들은 실제 환자를 대상으로 연습할 필요 없이 이러한 역량을 달성할 수 있습니다. 이러한 모든 이유와 병원 및 임상 센터의 인턴십이 완전히 억제된 최근 몇 년 동안 발생한 필요성으로 인해 우리 연구의 필요성은 정당합니다.