Wpływ szkolenia z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci wspomaganego symulacją w oparciu o CRM na wiedzę, nastawienie i wydajność

Formularz informacji socjodemograficznych, poziom wiedzy z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci oraz wstępny test nastawienia do pracy zespołowej zostały przekazane zespołom medycznym tuż przed interwencją szkoleniową.

Grupa interwencyjna wzięła udział w 3-godzinnym szkoleniu dotyczącym umiejętności technicznych/nietechnicznych w zakresie szkolenia z zakresu RKO u dzieci w oparciu o CRM. Aby zmierzyć skuteczność zespołu wykonującego RKO u dzieci, badacz przygotował 5 różnych scenariuszy według standardów INACLS. Dzień po interwencji szkoleniowej, we wszystkich zespołach RKO w grupie interwencyjnej (5 grup) i kontrolnej (5 grup) zastosowano aplikację symulacyjną obejmującą scenariusze zatrzymania krążenia u dzieci. Treść scenariusza została oparta na przykładzie 5-letniego pacjenta płci męskiej, u którego zdiagnozowano zapalenie płuc i wstrząs septyczny.

Podczas ćwiczeń symulacyjnych oceniano poziom umiejętności zespołów medycznych w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci. Bezpośrednio po symulacji przeprowadzono post-test pointerwencyjny sprawdzający poziom wiedzy z zakresu RKO u dzieci i nastawienie zespołów medycznych.

W tej formie znajdują się pytania zamknięte dotyczące wieku uczestnika, płci, zawodu, statusu edukacyjnego, czasu trwania doświadczenia zawodowego, obszaru doświadczenia zawodowego, statusu odbycia szkolenia z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci w ramach studiów licencjackich, statusu uczestnictwa w resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci Przebieg i status uczestnictwa w prowadzeniu przypadków RKO w poradni.

Dodatkowo zawarto pytania otwarte mające na celu ocenę przyczyn trudności doświadczanych w zarządzaniu procesem RKO, postrzeganie zespołu funkcjonalnego w prowadzeniu RKO, status zapewniania funkcjonalnej pracy zespołowej przy zadaniach ryzykownych, takich jak RKO, w swoich przychodniach oraz jakie są sugestie indywidualne, kliniczno-organizacyjne dotyczące poprawy zarządzania ECM w procesie RKO.

Wpływ wspomaganego symulacją szkolenia KPR pediatrycznego opartego na zarządzaniu zasobami zespołu na wiedzę

Formularz zawiera łącznie 25 stwierdzeń, w tym 13 prawdziwych i 12 fałszywych, dotyczących postępowania w procesie resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci. Ustalono punkt odcięcia wynoszący 80 punktów, aby uczestnicy mogli zostać uznani za odnoszących sukcesy w formie, w jakiej określono poziom wiedzy uczestników. Na każde stwierdzenie w formularzu oczekiwano, że uczestnicy odpowiedzą: „Prawda” – „Fałsz” – „Nie mam pojęcia”; każdy element został oceniony na ponad 4 punkty.

Wpływ wspomaganego symulacją szkolenia KPR pediatrycznego opartego na zarządzaniu zasobami zespołu na postawę zespołu

Skala Postaw Pracy Zespołowej składa się z 5 podwymiarów (struktura zespołu, przywództwo, monitorowanie sytuacji, wzajemne wsparcie i komunikacja) oraz 28 pozycji. Skala jest 5-punktową skalą typu Likerta (zdecydowanie się nie zgadzam = 1 punkt, nie zgadzam się = 2 punkty, niezdecydowany = 3 punkty, zgadzam się = 4 punkty, zdecydowanie się zgadzam = 5 punktów). W wyniku oceny średnich wyników całkowitych skali i średnich wyników podwymiarów najwyższy wynik to 140, a najniższy wynik to 28. Wysoki wynik jednostki w wyniku oceny skali świadczy o pozytywnym nastawieniu do pracy zespołowej.

Wpływ wspomaganego symulacją szkolenia KPR pediatrycznego opartego na zarządzaniu zasobami zespołu na wydajność

Lista kontrolna wydajności zespołu zajmującego się resuscytacją krążeniowo-oddechową u dzieci; podczas gdy uczestnik wykonywał oczekiwaną od niego umiejętność w środowisku symulacyjnym, badacz monitorował sposób, w jaki ta umiejętność była wykonywana, i oceniał ją za pomocą wstępnie ustrukturyzowanych i progresywnych list kontrolnych. Podczas oceny listy kontrolnej wykonania zespołu RKO u dzieci; w zależności od wyników uczestnika, każdy element został oceniony jako „Niewykonany = 0 punktów”, „Częściowo wykonany = 1 punkt” i „Wykonany = 2 punkty”. Do oceny wykorzystano średnie z punktów całkowitych. Lista kontrolna wykonania zespołu RKO u dzieci zawiera następujące sekcje: Faza 1: Lista kontrolna wykonania przed wykonaniem resuscytacji krążeniowo-oddechowej (16 pozycji) Faza 2: Lista kontrolna wykonania procesu resuscytacji krążeniowo-oddechowej (16 pozycji) Faza 3: Lista kontrolna wykonania procedury po KPR (6 pozycji) Faza 4: Lista kontrolna umiejętności nietechnicznych związanych z procesem resuscytacji krążeniowo-oddechowej (13 pozycji)