Poprawa zdrowia psychicznego dzieci w wieku szkolnym poprzez program wzmacniania pozycji dzieci (KEP) (KEP)

Depresja i stany lękowe to główne wyzwania dla optymalnego zdrowia psychicznego amerykańskich dzieci, a i tak już wysokie wskaźniki te zaostrzyły się w wyniku pandemii Covid-19. Jednak dla wielu dzieci pomoc jest nieosiągalna dla wielu dzieci, które nie mają dostępu do opieki z powodów, takich jak poważnie uszczuplona kadra profesjonalnie przeszkolonych świadczeniodawców, obawa przed napiętnowaniem towarzyszącym diagnozie, niski dostęp do klinik i brak ubezpieczenia. Bez pomocy ich problemy prawdopodobnie nasilą się i staną się bardziej szkodliwe dla ich rozwoju jako nastolatków i młodych dorosłych. Obecne badanie ma na celu rozwiązanie problemu braku opieki poprzez zapewnienie w klasach szkolnych programu, który zmniejszy objawy depresji i lęku u dzieci, a także poprawi ich regulację emocji i umiejętności radzenia sobie. W tym badaniu klinicznym porównuje się i ocenia zdrowie psychiczne i przystosowanie się dwóch grup dzieci w odstępach dwunastu tygodni – dzieci, które jako pierwsze uczestniczą w Programie wzmacniania pozycji dzieci (KEP) oraz grupy porównawczej, która uczestniczy w programie po drugiej ocenie. Ostatecznym celem projektu, który okaże się skuteczny, jest rozpowszechnienie go w całym stanie Michigan i poza nim, zapewniając w ten sposób dzieciom narzędzia, które umożliwią im skuteczne radzenie sobie z wyzwaniami emocjonalnymi przez całe życie.