Skuteczność programów edukacji rówieśniczej dla młodzieży ze zdiagnozowaną astmą

Astma jest najczęstszą chorobą przewlekłą u dzieci. Chociaż astma często pojawia się w dzieciństwie, może wystąpić w każdym wieku. Częstość występowania i częstość występowania astmy jest większa u dzieci. Średnio u 5–10% światowej populacji osoba cierpi na astmę, a jedna trzecia tych osób ma mniej niż 18 lat. W Stanach Zjednoczonych (USA) astmę rozpoznaje się u około 6 milionów dzieci w wieku 0–17 lat. Donoszono, że młodzież jest obarczona wysokim ryzykiem złych wyników leczenia astmy, a współczynnik zgonów z powodu astmy jest dwukrotnie wyższy w grupie wiekowej 11–17 lat niż w grupie wiekowej 0–10 lat.

Relacje rówieśnicze i wsparcie rówieśnicze są szczególnie ważne w przypadku dzieci chorych przewlekle. Młodzież, u której zdiagnozowano astmę, ceni sobie wsparcie ze strony rówieśników. Młodzież zwykle szuka wskazówek u osób o podobnych cechach, a opinie osób o podobnych cechach są cenniejsze niż opinie osób, które nie mają podobnych cech. Przebywanie z nastolatkiem, u którego zdiagnozowano astmę, może poprawić jego poczucie wsparcia i normalności. Niezwykle istotne jest stworzenie środowiska, w którym młodzież, u której zdiagnozowano astmę, może wchodzić w interakcje z innymi nastolatkami, u których zdiagnozowano astmę, ułatwiając w ten sposób tworzenie sieci wsparcia. Badanie zaplanowano w ramach randomizowanego, kontrolowanego badania, aby ocenić wpływ edukacji opartej na technologii zapewnianej przez rówieśnikom i dorosłym dzieciom ze zdiagnozowaną astmą w grupie wiekowej 12-18 lat. Grupę badawczą stanowić będzie 45 młodzieży (grupa interwencyjna 1 [n=15], grupa interwencyjna 2 [n=15] i grupa kontrolna [n=15]). Program oparty na technologii będzie stosowany u nastolatków przez 4–6 tygodni za pośrednictwem modułów na stronie internetowej. Na zakończenie badania moduły strony internetowej zostaną zastosowane wśród młodzieży z grupy kontrolnej. Badania opierają się na teorii własnej skuteczności Bandury.