- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06450158
Szkolenie wspomagane robotem u dzieci z MPD
Trening rąk wspomagany robotem w celu wywołania zmian funkcjonalnych manualnych i plastyczności neuronów mózgowych u dzieci z porażeniem mózgowym
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Laurie J Bailey, PhD
- Numer telefonu: 682-885-2488
- E-mail: laurie.bailey@cookchildrens.org
Lokalizacje studiów
-
-
Texas
-
Fort Worth, Texas, Stany Zjednoczone, 76104
- Rekrutacyjny
- Cook Children's Medical Center
-
Kontakt:
- Laurie Bailey, PhD
- Numer telefonu: (682) 885-2488
- E-mail: laurie.bailey@cookchildrens.org
-
Główny śledczy:
- Christos Papadelis, PhD
-
Kontakt:
- Sadra Shahdadian, PhD
- Numer telefonu: 682-885-3236
- E-mail: Sadra.Shahdadian@cookchildrens.org
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Ocena przeprowadzona przez neurologa dziecięcego, lekarza medycyny fizykalnej i rehabilitacji (PMNR), specjalistę rozwoju noworodków lub neonatologa z rozpoznaniem porażenia mózgowego.
- Sklasyfikowany jako wysokofunkcyjny (I lub II) w systemie klasyfikacji funkcji motorycznych brutto (GMFCS)
- Uczestnicy grupy kontrolnej nie powinni mieć historii zaburzeń neurologicznych ani uszkodzeń mózgu
Kryteria wyłączenia:
- Leki psychoaktywne lub miorelaksacyjne podczas procedur badawczych
- Diagnostyka zespołu genetycznego
- Historia urazu lub operacji mózgu
- Niemożność usiedzenia w miejscu
- Implanty metalowe
- Pompa baklofenowa
- Niemożność lub niechęć pacjenta lub rodzica/upoważnionego przedstawiciela prawnego do wyrażenia pisemnej świadomej zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna I
Uczestnicy tej grupy będą w wieku od 7 do 18 lat i mają zdiagnozowane porażenie mózgowe.
Amadeo będzie wykorzystywane do treningu bardziej dotkniętych rąk uczestników tej grupy.
Szkolenie będzie trwało około 1 godziny dziennie przez 14 kolejnych dni.
Uczestnicy zostaną poproszeni, aby najpierw wykonali aktywne i pasywne poruszanie palcami, następnie otrzymali wibracje dotykowe, a na koniec zagrali w interaktywne gry.
|
Amadeo® to robot dłoniowo-palcowy klasy I zwolniony z FDA, który umożliwia precyzyjny pomiar funkcji dłoni/palców. Aby korzystać z Amadeo, uczestnik będzie siedział na krześle. Wysokość podpórki ramienia robota zostanie dostosowana tak, aby zapewnić uczestnikowi wygodną pozycję. Jedno z ramion uczestnika zostanie umieszczone na wsporniku ramienia robota. Magnetyczne końcówki palców zostaną następnie przymocowane do palców i kciuka. Następnie palce i kciuk zostaną połączone z suwakami palców robota. Aby korzystać z Amadeo, zakres ruchu i maksymalna siła każdego palca zostaną skonfigurowane zgodnie z możliwościami palca. Za pomocą Amadeo zostaną przeprowadzone cztery następujące rodzaje oceny funkcji: siła, zakres ruchu, napięcie i spastyczność. Każda sesja będzie trwała około godziny. |
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna I
Uczestnicy tej grupy będą w wieku od 7 do 18 lat i mają zdiagnozowane porażenie mózgowe.
|
|
|
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna II
Uczestnicy tej grupy będą w wieku od 7 do 18 lat i nie mieli w przeszłości żadnych zaburzeń neurologicznych ani uszkodzeń mózgu.
Amadeo będzie wykorzystywane do treningu ręki niedominującej uczestników tej grupy.
Szkolenie będzie trwało około 1 godziny dziennie przez 14 kolejnych dni.
Uczestnicy zostaną poproszeni, aby najpierw wykonali aktywne i pasywne poruszanie palcami, następnie otrzymali wibracje dotykowe, a na koniec zagrali w interaktywne gry.
|
Amadeo® to robot dłoniowo-palcowy klasy I zwolniony z FDA, który umożliwia precyzyjny pomiar funkcji dłoni/palców. Aby korzystać z Amadeo, uczestnik będzie siedział na krześle. Wysokość podpórki ramienia robota zostanie dostosowana tak, aby zapewnić uczestnikowi wygodną pozycję. Jedno z ramion uczestnika zostanie umieszczone na wsporniku ramienia robota. Magnetyczne końcówki palców zostaną następnie przymocowane do palców i kciuka. Następnie palce i kciuk zostaną połączone z suwakami palców robota. Aby korzystać z Amadeo, zakres ruchu i maksymalna siła każdego palca zostaną skonfigurowane zgodnie z możliwościami palca. Za pomocą Amadeo zostaną przeprowadzone cztery następujące rodzaje oceny funkcji: siła, zakres ruchu, napięcie i spastyczność. Każda sesja będzie trwała około godziny. |
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna II
Uczestnicy tej grupy będą w wieku od 7 do 18 lat i nie mieli w przeszłości żadnych zaburzeń neurologicznych ani uszkodzeń mózgu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Elektroencefalogram o dużej gęstości (HD-EEG)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Siatka EEG o dużej gęstości umieszczona na głowach uczestników zostanie podłączona do urządzenia rejestrującego EEG, które mierzy potencjał elektryczny generowany przez mózg uczestnika i rejestrowany na skórze głowy uczestnika. Po umieszczeniu siatki na głowie, na ciele umieszcza się dodatkowe przewody do pomiaru elektrokardiografii (EKG), elektrookulografii (EOG) i elektromiografii (EMG). Podczas każdej sesji oceny na robocie zostaną wykonane trzy zadania z jednoczesnym zapisem HD-EEG: jedno to aktywne i pasywne ruchy palców robotem; innym są automatyczne wibracje palców; trzecia to interaktywna gra z robotem. Cała sesja HD-EEG potrwa do 1,5 godziny, a uczestnicy będą mieli zapewnione wielokrotne przerwy w trakcie sesji. Odpowiedzi wywołane somatosensorycznie i motorycznie zostaną zebrane i określone ilościowo w postaci amplitudy sygnału, częstotliwości mocy i lokalizacji. |
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Przezczaszkowa stymulacja magnetyczna (TMS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
TMS to nieinwazyjna procedura wykorzystująca pola magnetyczne do stymulacji komórek nerwowych w mózgu w celu zmapowania kory ruchowej.
Podczas sesji TMS uczestnik wygodnie ułoży się w specjalnie zaprojektowanym fotelu.
Operator początkowo zakłada opaskę wokół głowy uczestnika, która służy do wspólnej rejestracji anatomii uczestnika w odniesieniu do lokalizacji cewki TMS.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
MRI
Ramy czasowe: Dzień 15
|
MRI pozwala uzyskać trójwymiarowy, szczegółowy obraz anatomiczny ludzkiego mózgu.
Protokół obrazowania będzie składał się z sekwencji strukturalnego MRI (T1), dyfuzyjnego MRI (dMRI) i funkcjonalnego MRI w stanie spoczynku (rs-fMRI).
Skanowanie zostanie wykonane na aparacie 3T Siemens Tim Trio (Siemens Healthcare, USA).
Cała sesja zbierania danych będzie trwała ~30 min.
|
Dzień 15
|
|
Test pegboardu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Ocenia to sprawność manualną poprzez pomiar czasu potrzebnego dziecku na przeniesienie 25 cylindrycznych metalowych kołków w 25 otworów.
Miarą jest czas transferu w sekundach.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Ocena ręki wspomagającej (AHA)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
AHA to narzędzie ewaluacyjne, które mierzy i opisuje, w jaki sposób dzieci z niepełnosprawnością kończyny górnej korzystają ze swojej chorej ręki (ręki asystującej) wspólnie z ręką zdrową.
Badanie zostanie przeprowadzone dla uczestników do 12. roku życia.
AHA ocenia spontaniczny i normalny sposób radzenia sobie dziecka z przedmiotami podczas zabawy.
Wynik AHA waha się od 22 punktów (ręka w ogóle nie jest używana) do 88 punktów (ręka jest używana równie efektywnie jak zwykła ręka).
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Ocena MACS
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
MACS służy do pomiaru sprawności manualnej dzieci z typowym porażeniem mózgowym podczas codziennych czynności, z którymi mogą się spotkać.
MACS opisuje pięć poziomów, które są określane na podstawie zdolności dziecka do posługiwania się przedmiotami oraz tego, czy potrzebuje pomocy przy wykonywaniu określonych czynności.
Poziomy MACS tworzą skalę porządkową od I (łatwo i skutecznie radzi sobie z przedmiotami) do V (nie radzi sobie z przedmiotami i ma poważnie ograniczoną zdolność wykonywania nawet prostych czynności).
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Dyskryminacja dwupunktowa
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Touch Test® składa się z dwóch połączonych ze sobą obrotowych, plastikowych dysków. Na obwodzie dwóch dysków znajdują się plastikowe zaokrąglone końcówki o tej samej długości i średnicy, gdzie wszystkie końcówki są sparowane z wyjątkiem jednego. Sparowane końcówki są rozmieszczone w standardowych odstępach czasu. Uczestnicy kładą ręce na stole, dłońmi do góry i zamykają oczy. Na czubek cyfry przykładany jest losowo bodziec z sparowaną końcówką lub z pojedynczą końcówką na co najmniej trzy sekundy, a uczestnik proszony jest o określenie, czy dostrzegł bodziec jednopunktowy czy dwupunktowy. Badanie przeprowadza się w ten sam sposób jak w przypadku testu dynamicznego, z tą różnicą, że bodziec przeciąga się od spodu palca do jego czubka. Dyskryminacja dwupunktowa jest oceniana jako 1 (normalna), 2 (dostateczna) i 3 (słaba). Monofilament mierzy wrażliwość na dotyk czubków wszystkich pięciu palców. Wyniki monofilamentu to 1 (normalny), 2 (dostateczny) i 3 (zły). |
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Monofilament
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Czułość dotyku będzie mierzona na czubkach wszystkich pięciu palców za pomocą monofilamentów von Freya. Monofilamenty składają się z zestawu włókien z tworzywa sztucznego o różnych średnicach. Monofilamenty ułożone są prostopadle do skóry i powoli dociskane, aż zaczną się zginać. Monofilamenty utrzymuje się na miejscu przez 1,5 sekundy, po czym można je usunąć w taki sam sposób, w jaki zostały nałożone. Uczestnicy są instruowani, aby powiadomić eksperymentatora, jeśli odczuli jakiekolwiek wrażenie dotyku, mówiąc „tak” lub „nie” i proszeni są o wskazanie, na którym palcu odczuli to uczucie, dotykając go lub wyrażając to na głos. Wyniki monofilamentu to 1 (normalny), 2 (dostateczny) i 3 (zły). |
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Siła
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Mierzy to Amadeo.
Ocenia to izometryczną siłę palca i chwytu danej osoby.
Miarą jest siła chwytu w Newtonach.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Zakres ruchu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Mierzy to Amadeo.
Mierzy zakres wyprostu i zgięcia pojedynczego palca w mm.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Spastyczność
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Mierzy to Amadeo.
Ocenia istnienie i nasilenie spastyczności z punktacją 1 (normalna), 2 (dostateczna) i 3 (słaba).
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Ton
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Mierzy to Amadeo.
Mierzy napięcie mięśni palców.
Oceny tonów mierzone są od 0 (normalny) do 4 sztywnych.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
|
Trajektoria ruchu ręki (test celowania i wskazywania)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Test Celowania i Wskazywania to zadanie komputerowe, podczas którego uczestnik trzyma pióro z digitalizatorem i przecina digitalizator na tablecie, aby kontrolować ruch kropki kursora w celu trafienia w punkt docelowy (obie kropki wyświetlane na ekranie komputera/laptopa). .
Mierzy dokładność ruchów celowania i wskazywania dziecka w mm.
|
Wartość wyjściowa, dzień 15, dzień 60
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Christos Papadelis, PhD, Cook Children's Health Care System
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Arner M, Eliasson AC, Nicklasson S, Sommerstein K, Hagglund G. Hand function in cerebral palsy. Report of 367 children in a population-based longitudinal health care program. J Hand Surg Am. 2008 Oct;33(8):1337-47. doi: 10.1016/j.jhsa.2008.02.032.
- Sakzewski L, Ziviani J, Boyd R. Systematic review and meta-analysis of therapeutic management of upper-limb dysfunction in children with congenital hemiplegia. Pediatrics. 2009 Jun;123(6):e1111-22. doi: 10.1542/peds.2008-3335. Epub 2009 May 18.
- Gilliaux M, Renders A, Dispa D, Holvoet D, Sapin J, Dehez B, Detrembleur C, Lejeune TM, Stoquart G. Upper limb robot-assisted therapy in cerebral palsy: a single-blind randomized controlled trial. Neurorehabil Neural Repair. 2015 Feb;29(2):183-92. doi: 10.1177/1545968314541172. Epub 2014 Jul 11.
- Wu YN, Hwang M, Ren Y, Gaebler-Spira D, Zhang LQ. Combined passive stretching and active movement rehabilitation of lower-limb impairments in children with cerebral palsy using a portable robot. Neurorehabil Neural Repair. 2011 May;25(4):378-85. doi: 10.1177/1545968310388666. Epub 2011 Feb 22.
- Yeargin-Allsopp M, Van Naarden Braun K, Doernberg NS, Benedict RE, Kirby RS, Durkin MS. Prevalence of cerebral palsy in 8-year-old children in three areas of the United States in 2002: a multisite collaboration. Pediatrics. 2008 Mar;121(3):547-54. doi: 10.1542/peds.2007-1270.
- Kleim JA, Jones TA. Principles of experience-dependent neural plasticity: implications for rehabilitation after brain damage. J Speech Lang Hear Res. 2008 Feb;51(1):S225-39. doi: 10.1044/1092-4388(2008/018).
- Ronnqvist L, Rosblad B. Kinematic analysis of unimanual reaching and grasping movements in children with hemiplegic cerebral palsy. Clin Biomech (Bristol, Avon). 2007 Feb;22(2):165-75. doi: 10.1016/j.clinbiomech.2006.09.004. Epub 2006 Oct 27.
- Wingert JR, Burton H, Sinclair RJ, Brunstrom JE, Damiano DL. Joint-position sense and kinesthesia in cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 2009 Mar;90(3):447-53. doi: 10.1016/j.apmr.2008.08.217.
- Anttila H, Autti-Ramo I, Suoranta J, Makela M, Malmivaara A. Effectiveness of physical therapy interventions for children with cerebral palsy: a systematic review. BMC Pediatr. 2008 Apr 24;8:14. doi: 10.1186/1471-2431-8-14.
- Kwakkel G. Impact of intensity of practice after stroke: issues for consideration. Disabil Rehabil. 2006 Jul 15-30;28(13-14):823-30. doi: 10.1080/09638280500534861.
- Stanley, F. J., Blair, E., & Alberman, E. (2000). Cerebral palsies: epidemiology and causal pathways (No. 151). Cambridge University Press.
- Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Economic costs associated with mental retardation, cerebral palsy, hearing loss, and vision impairment--United States, 2003. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2004 Jan 30;53(3):57-9.
- Gorin NC, Coiffier B, Hayat M, Fouillard L, Kuentz M, Flesch M, Colombat P, Boivin P, Slavin S, Philip T. Recombinant human granulocyte-macrophage colony-stimulating factor after high-dose chemotherapy and autologous bone marrow transplantation with unpurged and purged marrow in non-Hodgkin's lymphoma: a double-blind placebo-controlled trial. Blood. 1992 Sep 1;80(5):1149-57.
- Van Heest AE, House J, Putnam M. Sensibility deficiencies in the hands of children with spastic hemiplegia. J Hand Surg Am. 1993 Mar;18(2):278-81. doi: 10.1016/0363-5023(93)90361-6.
- Cooper J, Majnemer A, Rosenblatt B, Birnbaum R. The determination of sensory deficits in children with hemiplegic cerebral palsy. J Child Neurol. 1995 Jul;10(4):300-9. doi: 10.1177/088307389501000412.
- Sanger TD, Kukke SN. Abnormalities of tactile sensory function in children with dystonic and diplegic cerebral palsy. J Child Neurol. 2007 Mar;22(3):289-93. doi: 10.1177/0883073807300530.
- Wiklund LM, Uvebrant P. Hemiplegic cerebral palsy: correlation between CT morphology and clinical findings. Dev Med Child Neurol. 1991 Jun;33(6):512-23. doi: 10.1111/j.1469-8749.1991.tb14916.x.
- Gordon AM, Bleyenheuft Y, Steenbergen B. Pathophysiology of impaired hand function in children with unilateral cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2013 Nov;55 Suppl 4:32-7. doi: 10.1111/dmcn.12304.
- Cipriany-Dacko LM, Innerst D, Johannsen J, Rude V. Interrater reliability of the Tinetti Balance Scores in novice and experienced physical therapy clinicians. Arch Phys Med Rehabil. 1997 Oct;78(10):1160-4. doi: 10.1016/s0003-9993(97)90145-3.
- Koeneke S, Lutz K, Herwig U, Ziemann U, Jancke L. Extensive training of elementary finger tapping movements changes the pattern of motor cortex excitability. Exp Brain Res. 2006 Sep;174(2):199-209. doi: 10.1007/s00221-006-0440-8. Epub 2006 Apr 8.
- Majewska AK, Sur M. Plasticity and specificity of cortical processing networks. Trends Neurosci. 2006 Jun;29(6):323-9. doi: 10.1016/j.tins.2006.04.002. Epub 2006 May 11.
- Krebs HI, Ladenheim B, Hippolyte C, Monterroso L, Mast J. Robot-assisted task-specific training in cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2009 Oct;51 Suppl 4:140-5. doi: 10.1111/j.1469-8749.2009.03416.x.
- Colomera JA, Nahuelhual P. [Effectiveness of robotic assistance for gait training in children with cerebral palsy. a systematic review]. Rehabilitacion (Madr). 2020 Apr-Jun;54(2):107-115. doi: 10.1016/j.rh.2019.12.001. Epub 2020 Jan 27. Spanish.
- Wu J, Cheng H, Zhang J, Yang S, Cai S. Robot-Assisted Therapy for Upper Extremity Motor Impairment After Stroke: A Systematic Review and Meta-Analysis. Phys Ther. 2021 Apr 4;101(4):pzab010. doi: 10.1093/ptj/pzab010.
- Keizer D, Fael D, Wierda JM, van Wijhe M. Quantitative sensory testing with Von Frey monofilaments in patients with allodynia: what are we quantifying? Clin J Pain. 2008 Jun;24(5):463-6. doi: 10.1097/AJP.0b013e3181673b80.
- Krumlinde-sundholm, L., & Eliasson, A. C. (2003). Development of the Assisting Hand Assessment: a Rasch-built measure intended for children with unilateral upper limb impairments. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 10(1), 16-26.
- Manual Ability Classification System (MACS) http://www.macs.nu/
- Tadel F, Baillet S, Mosher JC, Pantazis D, Leahy RM. Brainstorm: a user-friendly application for MEG/EEG analysis. Comput Intell Neurosci. 2011;2011:879716. doi: 10.1155/2011/879716. Epub 2011 Apr 13.
- Gramfort A, Papadopoulo T, Olivi E, Clerc M. OpenMEEG: opensource software for quasistatic bioelectromagnetics. Biomed Eng Online. 2010 Sep 6;9:45. doi: 10.1186/1475-925X-9-45.
- Lin FH, Witzel T, Ahlfors SP, Stufflebeam SM, Belliveau JW, Hamalainen MS. Assessing and improving the spatial accuracy in MEG source localization by depth-weighted minimum-norm estimates. Neuroimage. 2006 May 15;31(1):160-71. doi: 10.1016/j.neuroimage.2005.11.054. Epub 2006 Mar 6.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2021-012
- 1R218D090549-02 (Inny numer grantu/finansowania: NICHD)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Porażenie mózgowe
-
Istanbul Medipol University HospitalZakończonyPorażenie mózgowe (CP) | Balansować | Analiza chodu | Orteza stawu skokowego (AFO) | Hemiparatic Meorbral PalsyIndyk