Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Centrum medyczne SimuVersity: Szkolenie w zakresie leczenia bólu i opioidów w różnych populacjach pacjentów

8 sierpnia 2025 zaktualizowane przez: Medical University of South Carolina
Celem tego badania jest porównanie skuteczności nowego działania/gry edukacyjnej (nowatorskie, angażujące szkolenie cyfrowe plus interakcja z wirtualnymi pacjentami w celu ćwiczenia umiejętności) w osiąganiu celów i wyników nauczania klinicznego w porównaniu z tradycyjną metodą dydaktyczną (szkolenie oparte na slajdach w programie PowerPoint i tekst -scenariusze bazowe) podejścia do edukacji i satysfakcji dostawców i uczniów.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Zarządzanie przewlekłym bólem oraz używaniem/niewłaściwym używaniem opioidów stanowi wyzwanie dla klinicystów i studentów, szczególnie podczas pracy z zróżnicowanymi populacjami pacjentów o niedostatecznej obsłudze, a dostępnych jest bardzo niewiele tanich, elastycznych, wysoce angażujących i skutecznych zasobów edukacyjnych, które mogłyby pomóc pracownikom służby zdrowia najlepiej nauczyć się radzić sobie z tymi wyjątkowymi problemami zdrowotnymi. Grywalizacja jest obiecującą przyjazną dla użytkownika, zabawną, angażującą i skuteczną strategią nauczania, szczególnie w zastosowaniach związanych z opieką zdrowotną. SimuVersity Medical Center to wciągająca platforma gier 3D, która zaangażuje studentów i praktykujących lekarzy w wyjątkowe i wciągające doświadczenie edukacyjne skupiające się na leczeniu bólu i opioidach w różnych grupach pacjentów.

Centrum Medyczne SimuVersity to innowacyjne rozwiązanie platformowe do edukacji i szkoleń w zakresie specjalistycznych zagadnień z zakresu opieki zdrowotnej. Ta nowatorska platforma edukacyjna umożliwi uczniom eksplorację wirtualnej przestrzeni szpitala 3D i interakcję z obiektami, wirtualnymi współpracownikami/trenerami i wirtualnymi pacjentami (nasyconymi sztuczną inteligencją), aby uczyć się i ćwiczyć nowe umiejętności kliniczne. Platforma została zbudowana z myślą o łatwości obsługi i prostym sterowaniu postaciami, które osoby nieznające się na grach uznają za intuicyjne i łatwe. Interfejs graficzny jest przejrzysty i przejrzysty, a oprogramowanie działa na wszystkich nowoczesnych platformach komputerowych. Interwencja kontrolna składa się z tradycyjnego szkolenia opartego na slajdach w programie PowerPoint i studiów przypadków w formie tekstowej do przeglądu.

Celem tego badania jest porównanie skuteczności nowego działania/gry edukacyjnej (nowatorskie, angażujące szkolenie cyfrowe plus interakcja z wirtualnymi pacjentami w celu ćwiczenia umiejętności) w osiąganiu celów i wyników nauczania klinicznego w porównaniu z tradycyjną metodą dydaktyczną (szkolenie oparte na slajdach w programie PowerPoint i tekst -scenariusze bazowe) podejścia do edukacji i satysfakcji dostawców i uczniów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

74

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • South Carolina
      • Charleston, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29425
        • Medical University of South Carolina

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  1. Wiek 18-80 lat
  2. anglojęzyczny
  3. Absolwenci i wykładowcy zajmujący się służbą zdrowia na Uniwersytecie Medycznym Karoliny Południowej
  4. Chęć wzięcia udziału w wolontariacie w nowej grze edukacyjnej i wypełnieniu kwestionariuszy dotyczących satysfakcji, zdobywania wiedzy, wartości, łatwości użytkowania i zdolności do osiągania celów edukacyjnych

Kryteria wykluczenia:

  1. Wiek poza określonym zakresem
  2. Nie jestem studentem ani wykładowcą MUSC
  3. Brak chęci lub możliwości uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych lub wypełnianiu kwestionariuszy związanych z badaniem.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Szkolenie z wykorzystaniem platformy szkoleniowej SimuVersity opartej na sztucznej inteligencji
Studenci i wykładowcy wezmą udział w szkoleniu na temat różnorodności w leczeniu bólu i leczeniu opioidami za pośrednictwem internetowej platformy z grami, na której wirtualni pacjenci napędzani sztuczną inteligencją będą mogli zastosować wiedzę.
Korzystanie z platformy szkoleniowej opartej na grach wideo
Aktywny komparator: Szkolenie z wykorzystaniem tradycyjnych metod tekstowych
Studenci i wykładowcy wezmą udział w szkoleniu na temat różnorodności w leczeniu bólu i leczeniu opioidami, korzystając z materiałów pisemnych i studiów przypadków w formie tekstowej, aby zastosować wiedzę.
Wykorzystanie tradycyjnej tekstowej platformy szkoleniowej

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test wiedzy przed szkoleniem
Ramy czasowe: Od rejestracji do zakończenia szkolenia i oceny (2 godziny później)
Test wiedzy wielokrotnego wyboru na temat różnorodności w leczeniu bólu i opioidów
Od rejestracji do zakończenia szkolenia i oceny (2 godziny później)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 lipca 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 września 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 września 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 października 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

11 sierpnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 sierpnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Podstawowe wyniki

Ramy czasowe udostępniania IPD

31.08.2025

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Studenci i wykładowcy Uniwersytetu Medycznego Karoliny Południowej

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • ICF

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj