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SimuVersity Medical Center: Schulung zum Schmerz- und Opioidmanagement bei verschiedenen Patientengruppen

8. August 2025 aktualisiert von: Medical University of South Carolina
Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit der neuen Bildungsaktivität/des neuen Bildungsspiels (ein neuartiges, ansprechendes digitales Training plus Interaktion mit virtuellen Patienten zum Üben von Fertigkeiten) bei der Erreichung klinischer Lernziele und -ergebnisse im Vergleich zu traditionellen didaktischen Mitteln (Powerpoint-Folien-basiertes Training und Text) zu vergleichen Basisszenarien) Ansätze für die Ausbildung und Zufriedenheit von Anbietern und Studierenden.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der Umgang mit chronischen Schmerzen und Opioidkonsum/-missbrauch stellt für Kliniker und Studierende eine Herausforderung dar, insbesondere wenn sie mit vielfältigen und unterversorgten Patientengruppen arbeiten, und es stehen nur sehr wenige kostengünstige, flexible, hochinteressante und effektive Lernressourcen zur Verfügung, um das Gesundheitspersonal zu unterstützen Lernen Sie am besten, mit diesen einzigartigen Gesundheitsproblemen umzugehen. Gamification verspricht eine benutzerfreundliche, unterhaltsame, ansprechende und effektive Lehrstrategie, insbesondere für Anwendungen im Gesundheitswesen. Das SimuVersity Medical Center ist eine immersive 3D-Gaming-Plattform, die Studenten und praktizierende Ärzte in ein einzigartiges und fesselndes Lernerlebnis einbezieht, das sich auf die Schmerz- und Opioidbehandlung bei verschiedenen Patientengruppen konzentriert.

Das SimuVersity Medical Center ist eine innovative Plattformlösung für die Aus- und Weiterbildung zu Spezialthemen im Gesundheitswesen. Diese neuartige Lernplattform ermöglicht es Lernenden, einen virtuellen 3D-Krankenhausraum zu erkunden und mit Objekten, virtuellen Kollegen/Trainern und virtuellen Patienten (durchdrungen mit künstlicher Intelligenz) zu interagieren, um neue klinische Fähigkeiten zu erlernen und zu üben. Die Plattform ist auf Benutzerfreundlichkeit ausgelegt und verfügt über einfache Charaktersteuerungen, die auch für nicht spielerisch versierte Lernende intuitiv und einfach zu finden sind. Die grafische Oberfläche ist sauber und klar und die Software läuft auf allen modernen Computerplattformen. Die Kontrollintervention besteht aus traditionellem PowerPoint-Folientraining und textbasierten Fallstudien zur Überprüfung.

Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit der neuen Bildungsaktivität/des neuen Bildungsspiels (ein neuartiges, ansprechendes digitales Training plus Interaktion mit virtuellen Patienten zum Üben von Fertigkeiten) bei der Erreichung klinischer Lernziele und -ergebnisse im Vergleich zu traditionellen didaktischen Mitteln (Powerpoint-Folien-basiertes Training und Text) zu vergleichen Basisszenarien) Ansätze für die Ausbildung und Zufriedenheit von Anbietern und Studierenden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

74

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • South Carolina
      • Charleston, South Carolina, Vereinigte Staaten, 29425
        • Medical University of South Carolina

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Alter 18–80 Jahre
  2. englischsprachig
  3. Absolventen und Dozenten von Gesundheitsfachkräften an der Medical University of South Carolina
  4. Bereitschaft, ehrenamtlich das neue Lernspiel zu spielen und Fragebögen zu Zufriedenheit, Wissenserwerb, Wert, Benutzerfreundlichkeit und Fähigkeit zur Erreichung der Lernziele auszufüllen

Ausschlusskriterien:

  1. Alter außerhalb des vordefinierten Bereichs
  2. Kein Student oder Dozent am MUSC
  3. Nicht bereit oder in der Lage, an der Lernaktivität teilzunehmen oder studienbezogene Fragebögen auszufüllen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Training mit der KI-gestützten SimuVersity-Trainingsplattform
Studierende und Dozenten werden über eine spielerische Online-Plattform mit KI-gestützten virtuellen Patienten zu Diversitätsaspekten im Schmerz- und Opioidmanagement geschult, um ihr Wissen anzuwenden.
Verhalten: Gamifiziertes Training zu Diversitätsaspekten bei der Behandlung von Schmerzen und Opioidkonsum
Nutzung einer videospielbasierten Trainingsplattform
Aktiver Komparator: Training mit traditionellen textbasierten Methoden
Studierende und Dozenten erhalten Schulungen zu Diversitätsaspekten im Schmerz- und Opioidmanagement anhand schriftlicher Materialien und textbasierter Fallstudien, um das Wissen anzuwenden.
Verhalten: Traditionelle Schulung zu Diversitätsaspekten bei der Behandlung von Schmerzen und Opioidkonsum
Nutzung einer traditionellen textbasierten Trainingsplattform

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissenstest vor und nach dem Training
Zeitfenster: Von der Anmeldung bis zum Ende der Schulung und Bewertung (2 Stunden später)
Multiple-Choice-Wissenstest zu Diversitätsaspekten im Schmerz- und Opioidmanagement
Von der Anmeldung bis zum Ende der Schulung und Bewertung (2 Stunden später)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Medical University of South Carolina

Mitarbeiter

National Institute on Drug Abuse (NIDA)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. Juli 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Juli 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. September 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. September 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

2. Oktober 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

11. August 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. August 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Pro00137370
  • 1R41DA059281-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Primäre Ergebnisse

IPD-Sharing-Zeitrahmen

31.08.2025

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Studierende und Dozenten der Medical University of South Carolina

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • ICF

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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