- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06653790
STYMULACJA PSYCHOSPOŁECZNA I WYNIKI LECZENIA CIĘŻKICH, OSTRA NIEDOŻYWIONYCH DZIECI
WPŁYW STYMULACJI PSYCHOSPOŁECZNEJ NA WYNIKI LECZENIA CIĘŻKICH OSTRNYCH NIEDOŻYWIONYCH DZIECI
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) sugeruje również włączenie stymulacji psychologicznej do leczenia ciężkiego, ostrego niedożywienia. Istnieją jednak ograniczone dowody na to, że interwencje te są korzystne dla dzieci z SAM, zwłaszcza w przypadku poważnych niedoborów żywności i braku zbilansowanej diety.
W Pakistanie dostępna jest ograniczona liczba badań oceniających wpływ stymulacji psychospołecznej na poważnie niedożywione dzieci oraz istnieją znaczne luki w jej wdrażaniu. Jest oczywiste, że potrzebne są obecne badania wdrożeniowe, aby zrozumieć, jak w praktyczny i pragmatyczny sposób poprawić rozwój mózgu u dzieci z SAM, które wymagają opieki szpitalnej.
Celem tego badania jest przedstawienie danych na temat skuteczności tych terapii, które mogą pomóc w kształtowaniu przyszłych planów i polityk leczenia SAM. Łagodzenie fizycznych i psychicznych wymiarów niedożywienia może skutkować trwalszymi i znaczącymi konsekwencjami, ostatecznie poprawiając standard życia milionów dzieci na całym świecie.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Nabeela Mushtaq, MBBS, FCPS
- Numer telefonu: 00923324292532
- E-mail: 70145501@student.uol.edu.pk
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Muhammad Arshed, MBBS, MPH,PhD
- Numer telefonu: 00923337474464
- E-mail: drarshedchaudhary@gmail.com
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Badaniami zostaną objęte wszystkie dzieci w wieku od 6 do 59 miesięcy przyjęte do ośrodka stabilizacyjnego, spełniające kryteria ciężkiego ostrego niedożywienia.
Kryteria wykluczenia:
- Dzieci cierpiące na choroby przewlekłe, takie jak mukowiscydoza, porażenie mózgowe, celiakia, przewlekła choroba nerek, przewlekła niewydolność wątroby, wrodzona choroba serca, wrodzone zaburzenia metabolizmu, rozszczep wargi i podniebienia zostaną wyłączone z badania.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Ramię interwencyjne
Stymulacja psychospołeczna będzie realizowana w dwóch fazach: stacjonarnej (w oddziale stabilizacyjnym) oraz po wypisie pacjent kierowany będzie do poradni ambulatoryjnej (w poradni terapeutycznej) oraz do poradni rozwojowej.
Spotkania z pediatrą i zespołem rozwojowym będą odbywały się co tydzień i trwały około 20-40 minut w obecności opiekuna.
Interwencja obejmuje stymulację słuchową, dotykową i wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz różne rodzaje treningu sensoryczno-motorycznego, obejmujące ćwiczenia motoryczne małej i dużej.
Naczelną zasadą będzie wspieranie całościowego rozwoju dziecka – poznawczego, językowego, fizycznego i społecznego – w zintegrowany sposób poprzez wykorzystanie odpowiednich do wieku materiałów do zabawy, narzędzi kulturowych i zasobów.
|
Stymulacja psychospołeczna będzie realizowana w dwóch fazach: stacjonarnej (w oddziale stabilizacyjnym) oraz po wypisie pacjent kierowany będzie do poradni ambulatoryjnej (w poradni terapeutycznej) oraz do poradni rozwojowej.
Spotkania z pediatrą i zespołem rozwojowym będą odbywały się co tydzień i trwały około 20-40 minut w obecności opiekuna.
Interwencja obejmuje stymulację słuchową, dotykową i wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz różne rodzaje treningu sensoryczno-motorycznego, obejmujące ćwiczenia motoryczne małej i dużej.
Naczelną zasadą będzie wspieranie całościowego rozwoju dziecka – poznawczego, językowego, fizycznego i społecznego – w zintegrowany sposób poprzez wykorzystanie odpowiednich do wieku materiałów do zabawy, narzędzi kulturowych i zasobów.
|
|
Brak interwencji: Kontrola
W grupie kontrolnej nie będzie stosowana żadna interwencja poza standardowym leczeniem
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wydajność rozwojowa
Ramy czasowe: 6 miesięcy od wartości wyjściowych
|
Wyniki rozwojowe w zakresie motoryki dużej i małej, języka i osobowości i społeczeństwa za pomocą przesiewowego testu rozwojowego Denver II.
Liczba elementów testu, które dziecko pomyślnie wykonało (zaliczyło), określa się jako wynik wydajności.
Dziecko opóźnia się, jeśli nie potrafi wykonać tego, co potrafi 90% dzieci w tym wieku.
Należy zachować ostrożność, jeśli dziecko nie jest w stanie wykonać zadania, które potrafi wykonać od 75% do 90% dzieci.
|
6 miesięcy od wartości wyjściowych
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wzrost dziecka
Ramy czasowe: 6 miesięcy od wartości wyjściowych
|
Wzrost w zakresie wskaźników z (poprawa z < - 3 do < -1 z-score) i MUAC (poprawa z < 11,5 cm do > 12,5 cm).
|
6 miesięcy od wartości wyjściowych
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Nahar B, Hamadani JD, Ahmed T, Tofail F, Rahman A, Huda SN, Grantham-McGregor SM. Effects of psychosocial stimulation on growth and development of severely malnourished children in a nutrition unit in Bangladesh. Eur J Clin Nutr. 2009 Jun;63(6):725-31. doi: 10.1038/ejcn.2008.44. Epub 2008 Sep 3.
- Yousafzai AK, Obradovic J, Rasheed MA, Rizvi A, Portilla XA, Tirado-Strayer N, Siyal S, Memon U. Effects of responsive stimulation and nutrition interventions on children's development and growth at age 4 years in a disadvantaged population in Pakistan: a longitudinal follow-up of a cluster-randomised factorial effectiveness trial. Lancet Glob Health. 2016 Aug;4(8):e548-58. doi: 10.1016/S2214-109X(16)30100-0. Epub 2016 Jun 21.
- Worku BN, Abessa TG, Wondafrash M, Vanvuchelen M, Bruckers L, Kolsteren P, Granitzer M. The relationship of undernutrition/psychosocial factors and developmental outcomes of children in extreme poverty in Ethiopia. BMC Pediatr. 2018 Feb 9;18(1):45. doi: 10.1186/s12887-018-1009-y.
- Ethiopian FMoH. Job aid for maternal nutrition and age Appropriate Infant & Young Child Nutrition: Addis Ababa; 2016.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- BMU-HS
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .