Cyfrowa promocja zdrowia układu krążenia wśród młodzieży szkolnej w Nepalu (HRIDAYA)
Interwencja cyfrowa dla młodzieży szkolnej: poważne podejście do gier w celu promocji zdrowia układu sercowo-naczyniowego w Nepalu
Celem projektu HRIDAYA jest sprawdzenie, czy cyfrowa gra mobilna może poszerzyć wiedzę na temat chorób serca wśród nastolatków uczęszczających do szkół. Naukowcy podzielą młodzież szkół publicznych i prywatnych na dwie grupy. W każdej grupie będzie młodzież z obu typów szkół. Przed interwencją sprawdzona zostanie wiedza, postawa i praktyka (KAP) nastolatków. Jedna grupa otrzyma grę mobilną, a druga nie otrzyma gry.
Po dwóch tygodniach gry KAP młodzieży zostanie ponownie przetestowany. Porównane zostaną zmiany KAP przed i po rozegraniu meczu w obu grupach.
Uczestnicy będą musieli:
- Podaj wstępny test KAP pod kątem CVD
- Pobierz grę na swoje urządzenia mobilne.
- Zainstaluj grę
- Graj w grę przez 2 tygodnie
- Wykonaj test końcowy KAP pod kątem CVD
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Wraz ze wzrostem liczby chorób niezakaźnych (NCD) w Nepalu wzrasta częstość występowania chorób układu krążenia (CVD). Czynniki ryzyka chorób układu krążenia (palenie tytoniu, szkodliwe spożywanie alkoholu, niewystarczające spożycie owoców i warzyw, otyłość, nadciśnienie, cukrzyca i dyslipidemia) są częste wśród młodzieży. Pomimo dużej częstości występowania, wiedza, podejście i praktyka w zakresie chorób sercowo-naczyniowych wśród młodzieży są ubogie. Ponieważ choroby układu krążenia często rozpoczynają się od modyfikowalnych, ryzykownych zachowań ustalonych w okresie dojrzewania, które ujawniają się później, niezwykle ważne staje się skupienie uwagi na tej populacji. Aby stawić czoła temu narastającemu problemowi, możliwym sposobem edukacji dzieci na temat zdrowia serca na poziomie społeczności są szkoły.
Ogólnym celem projektu HRIDAYA jest opracowanie edukacji dotyczącej zdrowia układu krążenia i pilotaż jej wśród nastolatków uczęszczających do szkół w Nepalu w celu poprawy ich świadomości w zakresie zdrowia układu krążenia.
Projekt HRIDAYA to równoległe badanie prowadzone w szkołach, obejmujące interwencję w zakresie cyfrowej promocji zdrowia, skierowane do młodzieży z klas 8–10 w szkołach publicznych i prywatnych w Jhaukhel i Duwakot Health Demographic Surveillance Site (JD-HDSS). JD-HDSS składa się z dwóch okręgów Jhaukhel i Duwakot w dystrykcie Bhaktapur, 13 km od Katmandu, stolicy Nepalu.
Przeprowadzono badanie podstawowe w celu zidentyfikowania luk w wiedzy na temat chorób układu krążenia (CVD) wśród młodzieży. Luki te zdefiniowały cele edukacyjne gry. Następnie we współpracy ze Szkołą Informatyki Uniwersytetu w Skövde w Szwecji opracowano prototyp gry papierowej i przetestowano go na 10 nastolatkach. Luki w wiedzy w połączeniu z rozpoznawaniem wizualnym i preferencjami z testów prototypów gier papierowych zostały odwzorowane w mechanice poważnej gry, w wyniku czego powstała cyfrowa poważna gra o nazwie „Happy Heart”.
Do interwencji młodzież ucząca się w klasach 8–10 z jednej szkoły publicznej i dwóch szkół prywatnych zostanie celowo wybrana do każdej części interwencyjnej i kontrolnej badania. Przed interwencją przeprowadzone zostanie badanie wiedzy, postawy i praktyki (KAP) przed interwencją. Młodzież z ramienia interwencyjnego otrzyma link umożliwiający pobranie gry na swoje urządzenia mobilne. Będą grać przez 2 tygodnie. Ponownie zostanie przeprowadzone badanie pointerwencyjne dotyczące KAP w przypadku chorób układu krążenia.
Dane zostaną wprowadzone i przeanalizowane w programie SPSS w wersji 28. Zmiana wiedzy (wynik pierwotny), postawy i praktyki (wynik drugorzędny) w grupie interwencyjnej i kontrolnej zostanie zidentyfikowana za pomocą analizy różnic.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Bagmati
-
Kathmandu, Bagmati, Nepal, 44600
- Kathmandu Medical College
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Młodzież ucząca się w klasach 8-10 szkół publicznych i prywatnych w JD-HDSS.
Kryteria wykluczenia:
- Młodzież nieobecna w okresie zbierania danych
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Cyfrowe ramię interwencyjne
To ramię interwencyjne otrzyma poważną grę znaną jako „Happy Heart”.
Gra zostanie zainstalowana na ich urządzeniach mobilnych za pośrednictwem łącza.
Młodzież z tej grupy będzie grać w tę grę na swoich telefonach komórkowych przez 2 tygodnie.
|
Poważna gra znana jako „Happy Heart” to gra mobilna używana nie tylko do celów rozrywkowych, ale także do celów edukacyjnych. Koncentruje się na zdrowych nawykach dla serca i ma na celu poszerzenie wiedzy na temat diety i aktywności fizycznej wśród młodzieży szkolnej. Gra została opracowana we współpracy z zespołem twórców gier ze Szkoły Informatyki Uniwersytetu w Skövde oraz zespołem ds. zdrowia z Kathmandu Medical College w Nepalu. |
|
Inny: Brak cyfrowego ramienia interwencyjnego
Młodzież z grupy kontrolnej otrzyma tę samą poważną grę „Happy Heart”, ale po zakończeniu okresu badania
|
Poważna gra znana jako „Happy Heart” to gra mobilna używana nie tylko do celów rozrywkowych, ale także do celów edukacyjnych. Koncentruje się na zdrowych nawykach dla serca i ma na celu poszerzenie wiedzy na temat diety i aktywności fizycznej wśród młodzieży szkolnej. Gra została opracowana we współpracy z zespołem twórców gier ze Szkoły Informatyki Uniwersytetu w Skövde oraz zespołem ds. zdrowia z Kathmandu Medical College w Nepalu. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik wiedzy
Ramy czasowe: 2 miesiące
|
Wiedza młodzieży będzie mierzona za pomocą części wiedzy kwestionariusza „Wiedza, postawy i praktyka w zakresie chorób układu krążenia wśród młodzieży szkolnej” przed i po rozpoczęciu poważnej gry. Całkowity wynik wiedzy uzyskany przez młodzież zostanie przeliczony na procent. Zatem minimalny wynik wynosi 0%, a maksymalny wynik to 100%. Im wyższy wynik procentowy, tym lepsza będzie wiedza. Podstawowym rezultatem jest zmiana poziomu wiedzy nastolatków przed i po zagraniu w poważną grę „Happy Heart”. |
2 miesiące
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik nastawienia
Ramy czasowe: 2 miesiące
|
Postawa młodzieży będzie mierzona przy użyciu 5-punktowej skali Likerta w części dotyczącej postawy kwestionariusza „Wiedza, postawy i praktyka w zakresie chorób układu krążenia wśród młodzieży szkolnej” przed i po poważnej grze. Całkowity wynik uzyskany przez młodzież w zakresie postawy zostanie przeliczony na procent. Zatem minimalny wynik wynosi 0%, a maksymalny wynik to 100%. Im wyższy wynik procentowy, tym lepsze będzie nastawienie. Zatem drugorzędnym rezultatem jest zmiana wyniku nastawienia nastolatków przed i po zagraniu w poważną grę „Happy Heart”. |
2 miesiące
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik ćwiczeń
Ramy czasowe: 2 miesiące
|
Praktyka nastolatków będzie mierzona za pomocą praktycznej części kwestionariusza „Wiedza, podejście i praktyka w zakresie chorób sercowo-naczyniowych wśród młodzieży szkolnej” przed i po rozpoczęciu poważnej gry. Praktyka będzie oceniana w oparciu o wytyczne American Heart Association. Obejmowały one sytuację, w której nastolatki spożywały pięć porcji owoców i warzyw, ćwiczyły codziennie przez 60 minut oraz nie paliły i nie piły. Łączny wynik uzyskany przez młodzież w praktyce zostanie przeliczony na procent. Zatem minimalny wynik wynosi 0%, a maksymalny wynik to 100%. Im wyższy wynik, tym lepsza będzie praktyka. Innym drugorzędnym skutkiem jest zmiana wyników ćwiczeń nastolatków przed i po zagraniu w poważną grę „Happy Heart”. |
2 miesiące
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Śledczy
- Krzesło do nauki: Alexandra Krettek, PhD, University of Skövde
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Eckel RH, Jakicic JM, Ard JD, de Jesus JM, Houston Miller N, Hubbard VS, Lee IM, Lichtenstein AH, Loria CM, Millen BE, Nonas CA, Sacks FM, Smith SC Jr, Svetkey LP, Wadden TA, Yanovski SZ, Kendall KA, Morgan LC, Trisolini MG, Velasco G, Wnek J, Anderson JL, Halperin JL, Albert NM, Bozkurt B, Brindis RG, Curtis LH, DeMets D, Hochman JS, Kovacs RJ, Ohman EM, Pressler SJ, Sellke FW, Shen WK, Smith SC Jr, Tomaselli GF; American College of Cardiology/American Heart Association Task Force on Practice Guidelines. 2013 AHA/ACC guideline on lifestyle management to reduce cardiovascular risk: a report of the American College of Cardiology/American Heart Association Task Force on Practice Guidelines. Circulation. 2014 Jun 24;129(25 Suppl 2):S76-99. doi: 10.1161/01.cir.0000437740.48606.d1. Epub 2013 Nov 12. No abstract available. Erratum In: Circulation. 2014 Jun 24;129(25 Suppl 2):S100-1. Circulation. 2015 Jan 27;131(4):e326.
- Lichtenstein AH, Appel LJ, Vadiveloo M, Hu FB, Kris-Etherton PM, Rebholz CM, Sacks FM, Thorndike AN, Van Horn L, Wylie-Rosett J. 2021 Dietary Guidance to Improve Cardiovascular Health: A Scientific Statement From the American Heart Association. Circulation. 2021 Dec 7;144(23):e472-e487. doi: 10.1161/CIR.0000000000001031. Epub 2021 Nov 2.
- Aryal UR, Vaidya A, Shakya-Vaidya S, Petzold M, Krettek A. Establishing a health demographic surveillance site in Bhaktapur district, Nepal: initial experiences and findings. BMC Res Notes. 2012 Sep 5;5:489. doi: 10.1186/1756-0500-5-489.
- Nepal M, Pokharel B, Nepal P. Awareness and attitude regarding cardiovascular diseases among the adolescents studying in grade 12 in Makawanpur Multiple Campus in Nepal. Int J Heal Sci Res. 2021;11(5):261-8.
- Yadav K, Wagle R. Knowledge and attitude regarding major risk factors of cardiovascular diseases among 15-19 year old students of Kathmandu District. Heal Prospect. 2012;11:7-10.
- Aryal KK, Bista B, Khadka BB, Pandey AR, Mehta R, Jha BK, et al. Global School Based Student Health Survey Nepal-2015. Global School Based Student Health Survey Nepal. Nepal Health Research Council; 2015.
- Khanal MK, Mansur Ahmed MSA, Moniruzzaman M, Banik PC, Dhungana RR, Bhandari P, Devkota S, Shayami A. Prevalence and clustering of cardiovascular disease risk factors in rural Nepalese population aged 40-80 years. BMC Public Health. 2018 May 31;18(1):677. doi: 10.1186/s12889-018-5600-9.
- Pearson TA, Palaniappan LP, Artinian NT, Carnethon MR, Criqui MH, Daniels SR, Fonarow GC, Fortmann SP, Franklin BA, Galloway JM, Goff DC Jr, Heath GW, Frank AT, Kris-Etherton PM, Labarthe DR, Murabito JM, Sacco RL, Sasson C, Turner MB; American Heart Association Council on Epidemiology and Prevention. American Heart Association Guide for Improving Cardiovascular Health at the Community Level, 2013 update: a scientific statement for public health practitioners, healthcare providers, and health policy makers. Circulation. 2013 Apr 23;127(16):1730-53. doi: 10.1161/CIR.0b013e31828f8a94. Epub 2013 Mar 21. No abstract available.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 660/2021
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .