Program edukacji pacjenta i ćwiczenia kontroli tułowia po udarze

Częstość występowania udaru mózgu wśród dorosłych wzrosła w 2022 r. o 14,6% w porównaniu z danymi zebranymi w 2013 r. Słaba równowaga, asymetria postawy, nieprawidłowy chód i powikłania związane z upadkiem spowodowane zmniejszoną kontrolą tułowia mogą ograniczać interakcje społeczne. Kontrola tułowia jest ważnym czynnikiem predykcyjnym niezależności funkcjonalnej osób po udarze, które wracają do zdrowia po upośledzeniach funkcjonalnych. Badania wykazały, że u osób z niedowładem połowiczym po udarze dysfunkcja tułowia o nasileniu od łagodnego do ciężkiego występuje nawet 6 miesięcy po udarze. Dowody wskazują również, że siła mięśni tułowia jest znacznie zmniejszona w ostrych i przewlekłych stadiach, co prowadzi do słabej wydajności funkcjonalnej. Ponieważ funkcja tułowia znacząco przyczynia się do powrotu do sprawności funkcjonalnej, należy podkreślić znaczenie treningu tułowia, a pacjentom po udarze należy zapewnić edukację w zakresie szybszej mobilności funkcjonalnej.

Programy edukacyjne dla pacjentów pomagają pacjentom, opiekunom i członkom rodziny zrozumieć i promować udział pacjenta w podejmowaniu decyzji dotyczących dalszej opieki i leczenia. Metoda ta pomaga pacjentom we włączeniu informacji, wiedzy specjalistycznej, przekonań i zachowań związanych z promocją zdrowia i szybszym powrotem do sprawności funkcjonalnej po upośledzeniach fizycznych i psychicznych. Edukacja pacjenta zapewnia odpowiednią i odpowiednią wiedzę naukową dla pacjentów, aby zwiększyć ich świadomość na temat warunków chorobowych i praktyk promujących zdrowie. Badania sugerują również, że proces edukacji pacjenta zwiększa jego zaangażowanie w praktyki rehabilitacyjne.

Chociaż ćwiczenia kontroli tułowia są wykonywane w ramach rutynowych programów rehabilitacji, wiedza i edukacja na temat ćwiczeń treningu tułowia nie są szczególnie podkreślane w protokołach rehabilitacji po udarze. Pacjenci po udarze muszą być edukowani nie tylko w zakresie treningu funkcjonalnego górnej i dolnej części ciała, ale powinni także rozumieć trening kontroli tułowia podczas procesu rehabilitacji, aby zdobywać umiejętności.

W proponowanym badaniu program edukacyjny pacjenta podkreślający znaczenie kontroli tułowia, jego rolę w poprawie funkcjonalnej oraz samoopieka skupiona na pacjencie może zapewnić lepszą mobilność funkcjonalną w porównaniu z samodzielnym programem ćwiczeń kontroli tułowia. Dzięki temu programowi pacjenci mogą skoncentrować się nie tylko na treningu kończyn, ale także skupić się na zadaniach funkcjonalnych związanych z tułowiem, aby poprawić ogólne funkcjonowanie organizmu. Dlatego w naszym obecnym badaniu postawiono hipotezę, że program edukacji pacjentów na temat programu treningu tułowia podczas procesu rehabilitacji może poprawić równowagę i mobilność funkcjonalną lepiej niż samodzielny program ćwiczeń kontroli tułowia u pacjentów z niedowładem połowiczym po udarze.