Skuteczność interwencji zawodowej w poprawie jakości życia zawodowego osób dorosłych cierpiących na ADHD

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to stan neurorozwojowy, w którym mózg rozwija się nietypowo (CADDRA, 2020). Ta neurodywergencja w dalszym ciągu wpływa na jednostki przez całe dorosłe życie, a jej częstość występowania szacuje się na około 5% (Anker i in., 2019; Kooij i in., 2019). Objawy ADHD u dorosłych, takie jak brak uwagi, dysfunkcje wykonawcze, impulsywność i rozregulowanie emocjonalne, mogą powodować znaczne niepełnosprawności poznawcze, psychologiczne i społeczne w miejscu pracy (Kessler i in., 2006). Objawy te i ich konsekwencje mogą przyczynić się do obniżenia jakości życia zawodowego pracowników cierpiących na ADHD (Joseph i in., 2019; Quintero i in., 2019; Uneri i in., 2015). Niektórzy autorzy tłumaczą to powiązanie częściowo niskim poczuciem kontroli, brakiem wsparcia społecznego i niskim poczuciem własnej skuteczności, jakiego doświadczają pracownicy cierpiący na ADHD (Nagata i in., 2019). Zgłaszają, że objawy powodują, że mają na przykład trudności w rozpoczynaniu i kończeniu zadań zawodowych, doświadczają trudnych interakcji z kolegami i przepracowują się, kontynuując pracę poza wyznaczonymi godzinami, aby spełnić oczekiwania dotyczące wydajności (Schreuer i Dorot, 2017). Pomimo uznanej skuteczności farmakologicznego leczenia ADHD, duża liczba osób cierpiących na to schorzenie podaje, że przyjmowanie leków nie wystarczy, aby cieszyć się dobrą jakością życia w pracy (Kooij i in., 2019; Matheson i in., 2013). . Dostosowania do pracy mogą złagodzić wpływ ADHD na jakość życia w pracy. Jednak pracownicy cierpiący na ADHD zgłaszają, że niekoniecznie wiedzą, o jakie udogodnienia się ubiegać, i napotykają bariery w dostępie do nich, gdy zostaną one zidentyfikowane (Masuch i in., 2019; Webster, 2018). Istnieją interwencje psychospołeczne ukierunkowane na objawy ADHD – na przykład terapia poznawczo-behawioralna, medytacja uważności, specjalistyczny coaching, remediacja poznawcza, neurofeedback – ale nie skupiają się one konkretnie na problemach doświadczanych w pracy (Ahmann i in., 2018; Ahmann i Saviet, 2021 ; Lambez i in., 2020; Nimmo-Smith i in., 2020).

W świetle tych ustaleń specyficzne podejście do pracy wydaje się niezbędne dla poprawy jakości życia w pracy pracowników cierpiących na ADHD. W ramach tego badania zespół badawczy opracował psychospołeczną interwencję grupową, której celem jest szczególnie poprawa jakości życia w pracy pracowników z ADHD. Tematy związane z pracą obejmują motywację, przystosowanie się, rozwiązywanie problemów, funkcje poznawcze (tj. uwaga i pamięć), nadpobudliwość i impulsywność, interakcje międzyludzkie i zarządzanie lekami.

Ogólnym celem tego projektu jest ocena skuteczności nowej interwencji psychospołecznej mającej na celu poprawę jakości życia w pracy pracowników cierpiących na ADHD, przy użyciu randomizowanego, kontrolowanego projektu badania.

W szczególności projekt będzie miał na celu:

Cel nr 1: Ocena skuteczności interwencji dotyczącej jakości życia w pracy pracowników cierpiących na ADHD (cel pierwszorzędowy).

Cel nr 2: Ocena skuteczności interwencji na zmiennych drugorzędnych, a mianowicie zaspokojeniu potrzeb psychologicznych, satysfakcji z pracy, dobrostanie w pracy, poczuciu własnej wartości jako pracownika, własnej skuteczności zawodowej, funkcjonowaniu poznawczym, współczuciu dla siebie i jakość relacji z członkami miejsca pracy (efekty wtórne).

• Hipoteza nr 1: U uczestników objętych warunkiem eksperymentalnym nastąpi statystycznie istotna poprawa jakości życia w pracy pomiędzy pomiarami przed i po interwencji.
• Hipoteza nr 2: Wystąpi statystycznie istotna interakcja stan*czas wskazująca, że ​​poprawa jakości życia zawodowego wśród uczestników otrzymujących warunek eksperymentalny pomiędzy czasami pomiaru przed i po interwencji będzie większa niż w przypadku warunku kontrolnego.
• Hipotezy nr 3 do 10: Nastąpi statystycznie istotna poprawa drugorzędnych wyników wspomnianych powyżej pomiędzy pomiarami przed i po interwencji wśród uczestników objętych warunkami eksperymentalnymi.
• Hipoteza nr 11: W przypadku uczestników objętych warunkami eksperymentalnymi nie będzie statystycznie istotnej różnicy w jakości życia zawodowego pomiędzy okresami obserwacji, co wskazuje, że korzyści uzyskane podczas interwencji utrzymają się na poziomie 3, 6, 9 i 12 miesiące.

Nasz zespół badawczy współpracuje ze stowarzyszeniem PANDA Les Deux-Rives, które jest organizacją non-profit specjalizującą się w ADHD. Współprojektowano interwencję psychospołeczną, co pozwala na zaangażowanie interesariuszy terenowych na wszystkich etapach badania. Zaangażowanie to sprzyja tworzeniu końcowych wyników badań, które zaspokoją potrzeby docelowej populacji i które będą łatwe do wdrożenia w już istniejących strukturach organizacyjnych.