Účinnost pracovní intervence pro zlepšení kvality pracovního života u dospělých žijících s ADHD

Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurovývojový stav, při kterém se mozek vyvíjí atypicky (CADDRA, 2020). Tato neurodivergence nadále ovlivňuje jednotlivce v průběhu dospělosti a její prevalence se odhaduje na přibližně 5 % (Anker et al., 2019; Kooij et al., 2019). Symptomy ADHD dospělých, jako je nepozornost, exekutivní dysfunkce, impulzivita a emoční dysregulace, mohou způsobit významné kognitivní, psychické a sociální postižení na pracovišti (Kessler et al., 2006). Tyto symptomy a jejich důsledky mohou přispět ke snížení kvality pracovního života pracovníků žijících s ADHD (Joseph et al., 2019; Quintero et al., 2019; Uneri et al., 2015). Někteří autoři tuto asociaci částečně vysvětlují nízkým pocitem kontroly, nedostatkem sociální podpory a nízkým pocitem vlastní účinnosti, který zažívají pracovníci žijící s ADHD (Nagata et al., 2019). Uvádějí, že jejich symptomy je vedou například k tomu, že mají potíže se zahájením a dokončením pracovních úkolů, prožívají obtížné interakce se svými kolegy a přetěžují se tím, že pokračují v práci nad rámec předepsaných hodin, aby splnili očekávání výkonu (Schreuer & Dorot, 2017). Navzdory uznávané účinnosti farmakologické léčby ADHD velký počet lidí žijících s tímto stavem uvádí, že užívání léků nestačí k tomu, aby si mohli užívat kvalitního života v práci (Kooij et al., 2019; Matheson et al., 2013). . Pracovní podmínky by mohly zmírnit dopady ADHD na kvalitu života v práci. Pracovníci žijící s ADHD však uvádějí, že nemusí nutně vědět, která ubytování mají žádat, a narážejí na překážky v přístupu k nim, jakmile jsou identifikovány (Masuch et al., 2019; Webster, 2018). Psychosociální intervence zacílené na symptomy ADHD existují – například kognitivně-behaviorální terapie, meditace všímavosti, specializované koučování, kognitivní náprava, neurofeedback – ale nezaměřují se konkrétně na problémy prožívané v práci (Ahmann et al., 2018; Ahmann & Saviet, 2021 Lambez a kol., 2020; 2020).

Ve světle těchto zjištění se zdá, že specifický přístup k práci je nezbytný pro zlepšení kvality života v práci pracovníků s ADHD. V této studii výzkumný tým vyvinul psychosociální skupinovou intervenci specificky zaměřenou na zlepšení kvality života v práci pro pracovníky s ADHD. Pracovní témata zahrnují motivaci, přizpůsobení, řešení problémů, kognitivní funkce (tj. pozornost a paměť), hyperaktivita a impulzivita, mezilidské interakce a řízení léků.

Obecným cílem tohoto projektu je vyhodnotit účinnost této nové psychosociální intervence zaměřené na zlepšení kvality života v práci pracovníků s ADHD pomocí randomizované kontrolované studie.

Konkrétně se projekt zaměří na:

Cíl č. 1: Vyhodnotit účinnost intervence na kvalitu života v práci pracovníků s ADHD (primární výsledek).

Cíl č. 2: Zhodnotit účinnost intervence na sekundární proměnné, jmenovitě uspokojení psychologických potřeb, pracovní spokojenost, pohodu v práci, sebeúctu jako pracovníka, pracovní sebeúčinnost, kognitivní funkce, soucit se sebou samým a kvalita vztahu se členy pracoviště (sekundární výstupy).

• Hypotéza č. 1: Mezi předintervenčním a pointervenčním měřením u účastníků v experimentálním stavu dojde ke statisticky významnému zlepšení kvality života v práci.
• Hypotéza č. 2: Bude existovat statisticky významná interakce mezi stavem a časem naznačující, že zlepšení kvality pracovního života mezi účastníky, kteří obdrželi experimentální podmínky, mezi dobou měření před a po intervenci, bude větší než u kontrolních podmínek.
• Hypotézy č. 3 až 10: Mezi účastníky, kteří dostali experimentální stav, dojde ke statisticky významnému zlepšení sekundárních výsledků uvedených výše mezi měřeními před a po intervenci.
• Hypotéza č. 11: U účastníků, kteří dostanou experimentální stav, nebude mezi dobami sledování žádný statisticky významný rozdíl v kvalitě pracovního života, což naznačuje, že zisky získané během intervence budou zachovány na 3, 6, 9 a 12 měsíce.

Náš výzkumný tým spolupracuje se sdružením PANDA Les Deux-Rives, což je nezisková organizace specializující se na ADHD. Psychosociální intervence byla navržena společně, což umožňuje zapojení terénních zainteresovaných stran do všech fází výzkumu. Toto zapojení podporuje vytvoření konečného výstupu výzkumu, který bude odpovídat potřebám cílové populace a který bude snadno implementován do již existujících organizačních struktur.