Eficácia de uma intervenção ocupacional para melhorar a qualidade de vida no trabalho em adultos que vivem com TDAH

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é uma condição de neurodesenvolvimento em que o cérebro se desenvolve de forma atípica (CADDRA, 2020). Esta neurodivergência continua a impactar os indivíduos ao longo da vida adulta e a sua prevalência é estimada em aproximadamente 5% (Anker et al., 2019; Kooij et al., 2019). Os sintomas do TDAH em adultos, como desatenção, disfunção executiva, impulsividade e desregulação emocional, podem causar deficiências cognitivas, psicológicas e sociais significativas no local de trabalho (Kessler et al., 2006). Esses sintomas e suas consequências podem contribuir para a diminuição da qualidade de vida profissional dos trabalhadores que vivem com TDAH (Joseph et al., 2019; Quintero et al., 2019; Uneri et al., 2015). Alguns autores explicam esta associação em parte pelo baixo sentido de controlo, falta de apoio social e baixo sentido de autoeficácia vivenciado pelos trabalhadores que vivem com TDAH (Nagata et al., 2019). Relatam que os seus sintomas os levam, por exemplo, a ter dificuldade em iniciar e concluir as suas tarefas de trabalho, a experimentar interações difíceis com os seus colegas e a sobrecarregar-se, continuando a trabalhar para além das horas prescritas para satisfazer as expectativas de desempenho (Schreuer & Dorot, 2017). Apesar da reconhecida eficácia dos tratamentos farmacológicos para o TDAH, um grande número de pessoas que vivem com esta condição relatam que tomar medicação não é suficiente para desfrutar de uma boa qualidade de vida no trabalho (Kooij et al., 2019; Matheson et al., 2013) . As adaptações no trabalho poderiam mitigar os impactos do TDAH na qualidade de vida no trabalho. No entanto, os trabalhadores que vivem com TDAH relatam não saber necessariamente quais acomodações solicitar e encontrar barreiras para acessá-las uma vez identificadas (Masuch et al., 2019; Webster, 2018). Existem intervenções psicossociais direcionadas aos sintomas de TDAH - por exemplo, terapia cognitivo-comportamental, meditação mindfulness, coaching especializado, remediação cognitiva, neurofeedback - mas não visam especificamente as questões vivenciadas no trabalho (Ahmann et al., 2018; Ahmann & Saviet, 2021 ; Lambez et al., 2020; Nimmo-Smith et al., 2020).

À luz destas conclusões, uma abordagem específica do trabalho parece essencial para melhorar a qualidade de vida no trabalho dos trabalhadores que vivem com TDAH. Neste estudo, a equipe de pesquisa desenvolveu uma intervenção psicossocial em grupo que visa especificamente melhorar a qualidade de vida no trabalho dos trabalhadores com TDAH. Os temas relacionados ao trabalho abrangem motivação, acomodações, resolução de problemas, funções cognitivas (ou seja, atenção e memória), hiperatividade e impulsividade, interações interpessoais e gerenciamento de medicamentos.

O objetivo geral deste projeto é avaliar a eficácia desta nova intervenção psicossocial que visa melhorar a qualidade de vida no trabalho de trabalhadores que vivem com TDAH, por meio de um desenho de ensaio clínico randomizado.

Mais especificamente, o projeto terá como objetivos:

Objetivo nº 1: Avaliar a eficácia da intervenção na qualidade de vida no trabalho de trabalhadores que vivem com TDAH (desfecho primário).

Objetivo #2: Avaliar a eficácia da intervenção nas variáveis ​​secundárias, nomeadamente a satisfação das necessidades psicológicas, satisfação profissional, bem-estar no trabalho, autoestima como trabalhador, autoeficácia ocupacional, funcionamento cognitivo, autocompaixão e o qualidade do relacionamento com os membros do local de trabalho (resultados secundários).

• Hipótese nº 1: Haverá uma melhora estatisticamente significativa na qualidade de vida no trabalho entre as medições pré e pós-intervenção nos participantes que recebem a condição experimental.
• Hipótese nº 2: Haverá uma interação condição*tempo estatisticamente significativa, indicando que a melhoria na qualidade de vida no trabalho entre os participantes que recebem a condição experimental entre os tempos de medição pré e pós-intervenção será maior do que a da condição de controle.
• Hipóteses #3 a 10: Haverá uma melhoria estatisticamente significativa nos resultados secundários mencionados acima entre as medições pré e pós-intervenção entre os participantes que recebem a condição experimental.
• Hipótese nº 11: Para os participantes que receberão a condição experimental, não haverá diferença estatisticamente significativa na qualidade de vida no trabalho entre os tempos de acompanhamento, indicando que os ganhos adquiridos durante a intervenção serão mantidos aos 3, 6, 9 e 12 meses.

Nossa equipe de pesquisa colabora com a associação PANDA Les Deux-Rives, que é uma organização sem fins lucrativos especializada em TDAH. A intervenção psicossocial foi co-desenhada, o que permite o envolvimento dos intervenientes no terreno em todas as fases da investigação. Este envolvimento promove a criação de um resultado final de investigação que irá satisfazer as necessidades da população-alvo e que será facilmente implementado nas estruturas organizacionais já existentes.