Eficacia de una intervención ocupacional para mejorar la calidad de vida laboral en adultos que viven con TDAH

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una condición del desarrollo neurológico en la que el cerebro se desarrolla de manera atípica (CADDRA, 2020). Esta neurodivergencia continúa afectando a las personas durante la edad adulta y su prevalencia se estima en aproximadamente el 5 % (Anker et al., 2019; Kooij et al., 2019). Los síntomas del TDAH en adultos, como falta de atención, disfunción ejecutiva, impulsividad y desregulación emocional, pueden causar importantes discapacidades cognitivas, psicológicas y sociales en el lugar de trabajo (Kessler et al., 2006). Estos síntomas y sus consecuencias pueden contribuir a disminuir la calidad de vida laboral de los trabajadores que viven con TDAH (Joseph et al., 2019; Quintero et al., 2019; Uneri et al., 2015). Algunos autores explican esta asociación en parte por la baja sensación de control, la falta de apoyo social y la baja sensación de autoeficacia que experimentan los trabajadores que viven con TDAH (Nagata et al., 2019). Informan que sus síntomas les llevan, por ejemplo, a tener dificultades para iniciar y completar sus tareas laborales, a experimentar interacciones difíciles con sus colegas y a trabajar demasiado al continuar trabajando más allá de las horas prescritas para cumplir con las expectativas de desempeño (Schreuer & Dorot, 2017). A pesar de la reconocida eficacia de los tratamientos farmacológicos para el TDAH, un gran número de personas que viven con esta condición refieren que tomar medicación no es suficiente para disfrutar de una buena calidad de vida en el trabajo (Kooij et al., 2019; Matheson et al., 2013) . Las adaptaciones laborales podrían mitigar los impactos del TDAH en la calidad de vida en el trabajo. Sin embargo, los trabajadores que viven con TDAH informan que no necesariamente saben qué adaptaciones solicitar y encuentran barreras para acceder a ellas una vez identificadas (Masuch et al., 2019; Webster, 2018). Existen intervenciones psicosociales dirigidas a los síntomas del TDAH (por ejemplo, terapia cognitivo-conductual, meditación de atención plena, entrenamiento especializado, remediación cognitiva, neurofeedback), pero no se dirigen específicamente a los problemas experimentados en el trabajo (Ahmann et al., 2018; Ahmann & Saviet, 2021). ; Lambez et al., 2020;

A la luz de estos hallazgos, parece esencial un enfoque específico del trabajo para mejorar la calidad de vida en el trabajo de los trabajadores que viven con TDAH. En este estudio, el equipo de investigación ha desarrollado una intervención grupal psicosocial dirigida específicamente a mejorar la calidad de vida en el trabajo de los trabajadores con TDAH. Los temas relacionados con el trabajo cubren motivación, adaptaciones, resolución de problemas, funciones cognitivas (es decir, atención y memoria), hiperactividad e impulsividad, interacciones interpersonales y manejo de medicamentos.

El objetivo general de este proyecto es evaluar la efectividad de esta nueva intervención psicosocial dirigida a mejorar la calidad de vida en el trabajo de los trabajadores que viven con TDAH, mediante un diseño de ensayo controlado aleatorio.

Más específicamente, el proyecto tendrá como objetivo:

Objetivo #1: Evaluar la efectividad de la intervención sobre la calidad de vida en el trabajo de los trabajadores que viven con TDAH (resultado primario).

Objetivo #2: Evaluar la efectividad de la intervención sobre variables secundarias, a saber, la satisfacción de las necesidades psicológicas, la satisfacción laboral, el bienestar en el trabajo, la autoestima como trabajador, la autoeficacia ocupacional, el funcionamiento cognitivo, la autocompasión y la Calidad de la relación con los miembros del lugar de trabajo (resultados secundarios).

• ° 1: Habrá una mejora estadísticamente significativa en la calidad de vida en el trabajo entre las mediciones previas y posteriores a la intervención en los participantes que reciben la condición experimental.
• Hipótesis n.º 2: Habrá una interacción condición*tiempo estadísticamente significativa que indica que la mejora en la calidad de vida laboral entre los participantes que reciben la condición experimental entre los tiempos de medición previos y posteriores a la intervención será mayor que el de la condición de control.
• Hipótesis n.° 3 a 10: Habrá una mejora estadísticamente significativa en los resultados secundarios mencionados anteriormente entre las mediciones previas y posteriores a la intervención entre los participantes que recibieron la condición experimental.
• Hipótesis #11: Para los participantes que reciben la condición experimental, no habrá una diferencia estadísticamente significativa en la calidad de vida laboral entre los tiempos de seguimiento, lo que indica que las ganancias adquiridas durante la intervención se mantendrán a los 3, 6, 9 y 12 años. meses.

Nuestro equipo de investigación colabora con la asociación PANDA Les Deux-Rives, que es una organización sin ánimo de lucro especializada en TDAH. La intervención psicosocial fue codiseñada, lo que permite la participación de los actores del campo en todas las etapas de la investigación. Esta participación promueve la creación de un resultado final de investigación que satisfará las necesidades de la población objetivo y que será fácilmente implementado en las estructuras organizativas ya existentes.