Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wirtualna terapia poznawcza oparta na behawioralnej terapii lęku społecznego wśród młodzieży w Hongkongu

8 września 2025 zaktualizowane przez: Wang Yizhou, Hong Kong Shue Yan University

Wirtualna terapia poznawcza behawioralna w depresji opartej na lęku społecznym wśród młodzieży: randomizowane badanie kontrolowane

To randomizowane kontrolowane badanie ocenia skuteczność interwencji CBT opartej na VR w depresji opartej na lęku społecznym wśród młodzieży w Hongkongu (w wieku 15–24 lat). Biorąc pod uwagę ograniczenia tradycyjnego CBT w rozwiązywaniu głębokich obaw, badanie to bada bardziej angażującą i skalowalną alternatywę. Dziewięćdziesiąt uczestników z objawami depresyjnymi i trudnościami społecznymi ulegnie sześciu 60-minutowym sesjom VR opartym na modelu poznawczym Clarka i Wellsa w fobii społecznej, z ocenami na początku, po leczeniu i trzymiesięcznej obserwacji z wykorzystaniem zapasów społecznych i PHQ-9. Badanie bada, czy interwencja VR zmniejsza depresję opartą na lęku społecznym i ocenia jego opłacalność. Oczekiwane wyniki obejmują redukcję objawów, trwałe korzyści w okresie obserwacji i dowody na VR jako innowacyjną, skalowalną interwencję zdrowia psychicznego, informowanie o praktyce klinicznej, badaniach i polityce w Hongkongu i poza nią.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Tło: Depresja młodzieży w Hongkongu jest coraz większym problemem, a znaczna liczba szkół średnich i studentów wykazuje objawy depresyjne. Depresja oparta na lęku społecznym, szczególnie rozpowszechniona w tej demografii, stanowi złożone wyzwanie kliniczne. Obecne interwencje, takie jak poznawcza terapia behawioralna (CBT), choć obiecująca, mają ograniczenia w rozwiązywaniu głębokich obaw, które utrudniają zaangażowanie w kluczowe eksperymenty behawioralne i mogą nie w pełni zaspokoić potrzeb specyficznych dla młodzieży.

Metoda: W tym badaniu wykorzystano randomizowany kontrolowany projekt badania, aby ocenić skuteczność interwencji CBT opartej na rzeczywistości wirtualnej (VR) w leczeniu depresji opartej na lęku społecznym wśród młodzieży w Hongkongu. 90 uczestników w wieku 15–24 lat, wykazujących objawy kliniczne depresji z zgłaszanymi trudnościami w zdarzeniach towarzyskich. Protokół interwencji, oparty na modelu poznawczym Clark i Wellsa fobii społecznej, obejmuje sześć 60-minutowych sesji VR symulujących różne scenariusze społeczne. Pomiary zostaną podjęte na podstawie wyjściowej, po leczeniu i trzymiesięcznym okresie obserwacji przy użyciu narzędzi takich jak spis fobii społecznej i kwestionariusz zdrowia pacjenta-9.

Pytania badawcze: Badanie bada przede wszystkim, czy interwencja VR prowadzi do znacznego zmniejszenia depresji opartej na lęku społecznym po leczeniu i obserwacji, a także do analizy kosztów interwencji VR w zarządzaniu taką depresją.

Oczekiwane wyniki i implikacje: Badanie przewiduje, że interwencja VR skutecznie zmniejszy objawy depresji i lęku społecznego wśród uczestników, z trwałymi korzyściami podczas trzymiesięcznego okresu obserwacji. Oczekuje się również, że oferuje opłacalną, skalowalną i angażującą alternatywę dla tradycyjnych terapii, zajmując się krytyczną luką w depresji młodzieży. Odkrycia mogą mieć znaczący implikacje dla środowiska akademickiego, praktyki, dostarczania dowodów na przyjęcie innowacyjnych technologii w interwencjach w zakresie zdrowia psychicznego oraz informowanie o przyszłych badaniach i decyzjach politycznych dotyczących opieki psychiatrycznej dla młodzieży w Hongkongu i poza nią.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

90

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Yizhou WANG, Assistant Professor
  • Numer telefonu: 852+66761756
  • E-mail: ywang@hksyu.edu

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  1. Młodzież w wieku od 15 do 24 lat; I
  2. Ocena powyżej 24 w inwentarzach społecznych fobii.

Kryteria wykluczenia:

  1. niezdolna do podjęcia oceny wyjściowej (np. Z powodu niezakłóconego odrzucenia oddziału psychiatrycznego);
  2. Padacznia światłoczuła;
  3. znaczące upośledzenie wzroku, słuchu lub równowagi;
  4. obecnie otrzymuje kolejną intensywną interwencję psychologiczną; I
  5. Obecnie organizują aktywne plany samobójcze

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: VR Arm
Interwencja obejmuje sześć sesji po 60 minut. Istnieje sześć scenariuszy VR, takich jak kawiarnia, MTR, scena szkolna i klasa. Poziomy trudności tych scenariuszy są określone przez kilka czynników: (1) gęstość i bliskość obecnych osób, zaobserwowane w kawiarni lub ustawieniu MTR (2) obecność znanych osób, takich jak znajomości lub koledzy z klasy, które mogą być napotkane i witane w środowisku szkolnym, oraz (3) wymagany interakcja, taki jak angażująca się w grupową dyskusję w klasie. Uczestnicy mają elastyczność wyboru innego scenariusza dla każdej sesji lub powtórzenia wcześniej wybranego.
Interwencja obejmuje sześć sesji po 60 minut. Istnieje sześć scenariuszy VR, takich jak kawiarnia, MTR, scena szkolna i klasa. Poziomy trudności tych scenariuszy są określone przez kilka czynników: (1) gęstość i bliskość obecnych osób, zaobserwowane w kawiarni lub ustawieniu MTR (2) obecność znanych osób, takich jak znajomości lub koledzy z klasy, które mogą być napotkane i witane w środowisku szkolnym, oraz (3) wymagany interakcja, taki jak angażująca się w grupową dyskusję w klasie. Uczestnicy mają elastyczność wyboru innego scenariusza dla każdej sesji lub powtórzenia wcześniej wybranego.
Brak interwencji: TREAD-As-Uputual
Uczestnicy grupy kontrolnej wstrzymują dostęp do interwencji aż do 3-miesięcznej oceny kontrolnej. Aby zapobiec zakłócającym efektom odpowiedniej jednoczesnej opieki i interwencji, uczestnicy będą musieli powstrzymać się od otrzymywania innych metod leczenia lub interwencji w szczególności ukierunkowanym na fobię społeczną w okresie badania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Inwentaryzacja fobii społecznej (spin)
Ramy czasowe: linia bazowa, miesięczny (po leczeniu) i trzymiesięczne okresy obserwacyjne
Spin to krótkie narzędzie do samodzielnego zgłaszania składającego się z 17 pozycji, które oceniają strach, unikanie i dyskomfort fizjologiczny w sytuacjach społecznych. Skala wynosi od 0 do 68, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki.
linia bazowa, miesięczny (po leczeniu) i trzymiesięczne okresy obserwacyjne

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz zdrowia pacjenta-9
Ramy czasowe: linia bazowa, miesięczny (po leczeniu) i trzymiesięczne okresy obserwacyjne
Kwestionariusz zdrowia pacjenta-9 (PHQ-9) jest szeroko stosowany do badania obecności i nasilenia depresji, monitorowania nasilenia depresji w czasie i pomocy w rozpoznaniu depresji. Skala waha się od 0 do 27, a wyższe wyniki wskazują na gorsze wyniki, odzwierciedlając większy nasilenie depresji.
linia bazowa, miesięczny (po leczeniu) i trzymiesięczne okresy obserwacyjne

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Yizhou WANG, Assistant Professor, PhD, HKSYU

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 listopada 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 lipca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 grudnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 lutego 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 marca 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

14 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

15 września 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 września 2025

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • SATECH

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Poszczególne dane uczestników (IPD) nie będą udostępniane, aby zapewnić poufność uczestników i bezpieczeństwo danych.

Badanie danych/dokumentów

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj